Аннотация к рабочей программе по физической культуре 1-4 классы по ФГОС
рабочая программа по физкультуре

Аннотация к рабочей программе по физической культуре

1 класс

Учитель Фролова Наталия Евгеньевна

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Предмет ​​​​​​​физическая культура включён в базовую часть Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

Рабочая программа составлена на основании документов:

1. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» № 1897 от 17.12.2010 г.

2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 2080 от 24.12.2010г

3. Федерального закона от 01.12.07 г. № 309-ФЗ (ст. 14. п. 5)

4. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004

года № 1089;

5. Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта:

«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 - 11 классов», В.И.Лях,

А.А.Зданевич, Москва, «Просвещение», 2013г.

6. Приказа Министерства Образования и науки Российский Федерации от 24.12.2009 г. № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

7. Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999 № 80-ФЗ

Изменения, внесённые в Программу в соответствии с: «Комплексной программой

физического воспитания учащихся 1 - 11 классов»

С введением третьего часа урока физкультуры, и исходя из имеющихся условий

добавлено часов на проведение уроков по общей физической подготовке для начальной школы – занятия в  зале подвижными играми (1-4 классы).

           2. Цель изучения дисциплины

Формирование разносторонне - физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения своего здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

3. Структура дисциплины

 Учебная дисциплина «Физическая культура» включает следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику учебного материала:

3.1. основы здорового образа и стиля жизни;

3.2. оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика)

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы программы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический, состоящий из трех подразделов:

учебно-тренировочный – содействует         приобретению опыта творческой, практической

деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

самостоятельная работа под руководством преподавателя (участие в спортивно-массовых мероприятиях) - содействует приобретению опыта участия в соревновательной деятельности в целях общей и специальной физической

 подготовки учеников, приобщения к спорту, а также направленному формированию качеств и свойств личности;

контрольный - определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности учащихся.

              4. Образовательные технологии

Осуществление целей образовательной программы начального обучения обусловлено использованием в образовательном процессе следующих технологий:

• Классно-урочная
• Индивидуальные
• Групповые
• Дифференцированного

    обучения

• Объяснительно-

    иллюстративные

• Развивающего обучения
• Информационные
• Игровые

Использование инновационных технологий на уроках физической культуры:

      5. Требования к результатам освоения дисциплины

Легкая атлетика: Основная стойка, выполнение команд «Смирно!», Построение в колонну.  Комплекс утренней гимнастики. Ходьба в приседе, полуприседе, на носках, на пятках. Различные эстафеты с предметами. Бег 30м с произвольного старта. Медленный бег до 4 мин. Прыжки на обеих ногах на месте, с продвижением вперед. Поочередно на правой и левой ногах. Прыжок в длину с места. Бег 60 м. Прыжок в длину с места. Бросок набивного мяча /1 кг. Челночный бег 3*10.Шестиминутный бег. Наклоны вперед из положения, сидя на полу. Преодоление полосы препятствий. Многоскоки с ноги на ногу. Прыжки в длину с места. Прыжки в длину с разбега. Метание малого мяча на дальность. Метание мяча в вертикальную цель с места. Прыжки через  скакалку.

Обучающийся должен уметь: основы движений в ходьбе, беге, прыжках; бег с

 максимальной скоростью до 30 м; бег в равномерном темпе до 10 мин;  старты из

 различных исходных положений; полоса из 3-5 препятствий. Чередование ходьбы и бега.

Метания на дальность и меткость: метание небольших предметов весом до 150 г на

дальность из разных исходных положений правой и левой рукой;  броски малого мяча в

цель. Прыгать в длину с места, способом согнув ноги и в высоту способом перешагивание.

Подвижные и спортивные игры: Подвижные игры— усовершенствуют свои навыки в подвижных играх: «Ловишка», «Салки», «Салки с домиками», «Салки — дай руку», «Салки с резиновыми кружочками», «Салки с резиновыми кольцами», «Прерванные пятнашки», «Колдунчики», «Бросай далеко, собирай быстрее», «Хвостики», «Командные хвостики», «Флаг на башне», «Бездомный заяц», «Вышибалы», «Волк во рву», «Ловля обезьян», «Ловля обезьян с мячом», «Кот и мыши», «Осада города», «Ночная охота», «Удочка», «Волшебные елочки», «Белочка-защитница», «Горячая линия», «Медведи и пчелы», «Шмель», «Ловишка смешочком на голове», «Салки на снегу», «Совушка», «Бегуны и прыгуны», «Ловишка с мячом и защитниками», «Охотник и утки», «Охотник и зайцы», «Ловишка на хопах», «Забросай противника мячами», «Точно в цель», «Вышибалы через сетку», «Собачки», «Земля, вода, воздух», «Воробьи — вороны», «Антивышибалы», мини баскетбол. Ловля мяча двумя руками. Передача мяча от груди, снизу, сверху. Ведение мяча в быстром темпе. Передача мяча двумя руками от груди. Броски в кольцо снизу с 3м. Передача мяча в тройках с перемещением. Передача мяча после отскока от пола. «Перестрелка». Эстафеты  «Веселые старты». Круговые эстафеты. Линейные эстафеты с этапом до 30м.  выполнять броски и ловлю мяча различными способами, через волейбольную сетку, в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», технике ведения мяча правой и левой рукой

Обучающийся должен уметь: Обучающийся должен уметь: Играть в различные игры, участвовать в эстафетах.

Гимнастика: Лазание по гимнастической скамейке. По наклонной скамейке. Подтягивание из положения лежа на наклонной скамейке. Эстафеты с лазанием и перелезанием. Положение «Упор присев». Стойки на носках на гимнастической скамейке. Перекаты вперед и назад в группировке. Перекаты на спину из положения, лежа на животе. Упражнения на гимнастической стенке. Ходьба по скамейке с перешагиванием через мячи. Группировка.

Обучающийся должен уметь: выполнять строевые упражнения; основные положения и

движения рук,  ног,  туловища без предметов и с предметами  (большим и малым мячами,   обручем, набивным мячом весом 1 кг, ходьба  по гимнастической скамейке;  висы и упоры; прыжки через скакалку.

Спортивные игры (упражнения  и эстафеты с волейбольным и баскетбольным мячами).

Обучающийся должен знать: рассказывать, что такое физические качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое частота сердечных сокращений и как ее измерять, как оказывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля

В результате освоения программного материала по физической культуре учащиеся 1 класса должны  иметь представление:

 о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением     физической подготовленности;

 о способах изменения направления и скорости движения;

 о режиме дня и личной гигиене;

 о правилах составления комплексов утренней зарядки;

 уметь:

 выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки;

 выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

 играть в подвижные игры;

 выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами;

 выполнять строевые упражнения;

 демонстрировать уровень физической подготовленности

6. Общая трудоёмкость дисциплины: количество часов по учебному плану  в 1 классе отводится 3 часа в неделю, 99 часов в год соответственно.

7. Форма контроля: Контроль и учёт достижений учащихся без отметочной системы и направлен на диагностирование образовательного результата освоения программы начального образования.