Статья «Любовь человека к спорту лежит через педагога и родителей!»
статья по физкультуре

Конспект урока физической культуре

по разделу «Спортивные игры»

для учащихся 3 классов

Тема: «Ведение баскетбольного мяча в движении»

Задачи:

образовательные:

• научить занимающихся  контролировать и регулировать  состояние своего организма, при   физических нагрузках,   путем  измерения пульса и  контроля дыхания;
• обучить технике ведения баскетбольного мяча в движении;

развивающие:

• развитие двигательной сферы (управление своими двигательными действиями, развитие двигательной сноровки, соразмерности движений),  
• укрепление мышц брюшного пресса,
• профилактика плоскостопия,

воспитательные:

• воспитание дисциплинированности,
• самостоятельности,
• командных действий,
• формирование навыка здорового образа жизни.

Тип урока: формирование умений и навыков.

Основные используемые технологии:

- здоровьесберегающие:

• направленность на развитие личности учащегося  (обеспечить приобретение знаний о себе, о своём организме);
• направленность на формирование здоровья и здорового образа жизни (обеспечить понимание сущности здоровья и здорового образа жизни, содействие развитию потребности в здоровом образе жизни);
• создание благоприятного эмоционального настроя;
• профилактическая направленность (включение оздоровительных моментов и смена видов деятельности на уроке);

- педагогические:

• на основе гуманно – личностной ориентации педагогического процесса (обеспечение и поддержка процесса самопознания, самостроительства и самореализации ребенка, развитие его неповторимой индивидуализации)

-индивидуализации обучения:

• формирование личностных качеств (самостоятельности, трудолюбия, творчества)

Методы и формы обучения:

1. по числу охвата учащихся учителем:

- общеклассная, индивидуальная, парная;

2. по источникам знаний:

- словесные методы (объяснение, рассуждение, беседа);

- практические методы (формирование и совершенствование практических умений и   навыков в ходе выполнения  задания);

3. по способу учебной деятельности:

- догматический (приобретение знаний в готовом виде),

- эвристический (усвоение знаний, умений путем рассуждений, находчивости);

- исследовательский (добывание знаний и умений путем проведения наблюдений, самостоятельного нахождения исходных данных  и получения результатов);

4. по характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе:

- репродуктивные методы (формирование знаний на основе заучивания, формирование умений и навыков через систему упражнений);

- методы проблемного обучения ( вовлечение учащихся в познавательную деятельность).

Формы проверки и контроля знаний учащихся:

• оценка личностных результатов (сформированность внутренней позиции обучающегося, эмоционально – положительное отношение обучающегося);
• оценка метапредметных результатов (способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи, умения контролировать и оценивать свои действия);
• оценка предметных результатов: способность учащихся решать учебно – познавательную проблему и учебно – практические задачи.

Место проведение: спортивный зал школы 9 Х18 м.

Время проведения: 8.30 – 9.15

Оборудование: баскетбольные мячи по количеству учащихся, секундомер, наглядное пособие.

Дата проведения урока:  10 февраля 2021г.

Конспект составила: Левина Мария Александровна, учитель физической культуры ГБОУ СОШ – № 427 Кронштадтского района Санкт – Петербурга.

Структура урока

Статья
Тема «Любовь человека к спорту лежит через педагога и родителей!»

Автор: Учитель физической культуры ГБОУ СОШ № 427 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Левина Мария Александровна

Меня зовут Левина Мария Александровна, я работаю учителем физкультуры уже 16 лет. С самого детства я уделяю большое внимание спорту, именно спорт повлиял на выбор моей профессии. В моей практике были разные дети, и каждый по своему относился к спорту. К сожалению, сейчас я и многие мои коллеги отмечают, что среди подростков 14-18 лет все больше распространяется курение, алкоголь, компьютерная зависимость, появилось даже понятие «киберспорт». Киберспорт — это некое соревнование по компьютерным стрелялкам, которые иногда разрушают все принципы морали, которые закладывают детям. Неделю назад я узнала, что этот «киберспорт» ввели как факультатив в одном из институтов, причем помимо этого, институт преподает все остальные предметы и на выходе дает диплом о высшем образовании. На мой взгляд это неправильно. Раньше, во времена моего детства, почти каждый подросток был занят спортом. Я с уверенностью могу сказать, что «втянулась» в спорт с первого класса, занималась катанием на лыжах, через 5 лет стала профессионалом в этом деле. За моей спиной огромное количество различных конкурсов, соревнований, порой и поражений, но, к счастью, поражения были редки. Были забеги по 50 километров. Ну и как оно бывает, чрезмерные нагрузки спортом привели к проблемам с сердечно-сосудистой системой, которые начались в 15 лет, сложнейшим курсам лечения, а также большому количеству нервов, потраченных моими родителями, которые всегда помогали мне и поддерживали меня во всем.

1. Родители. Именно они должны найти подход к своему ребенку и с детства привить любовь к спорту и учебе, родители должны внести свою лепту, это же вклад, инвестиции в будущее, именно они должны объяснить ребенку, что нет ничего важнее здоровья человека, а чтобы быть здоровым, надо заниматься спортом. Это должен знать каждый! Недаром во всех дошкольных и школьных учреждениях и даже в ВУЗах заложена программа физического воспитания детей и подростков. Я считаю, что «Спорт — это жизнь!»

2. Конечно, не надо грешить только на родителей, очень многое зависит от педагога, ведь по сути учитель — это вторая мать или отец . К счастью, у меня был такой педагог-наставник.  Это мой учитель физкультуры Галина Яковлевна. Этот прекрасный человек оставил огромный след в моей жизни, тёплые и только тёплые воспоминания в моей душе. С Галиной Яковлевной я прошла огонь и воду, с удовольствием занималась спортом, участвовала во всех соревнованиях как за честь класса, так и за честь школы и района.  Сейчас я активно занимаюсь тем, что пытаюсь, как моя неповторимая Галина Яковлевна, приучить школьников к ежедневным спортивным нагрузкам. Для этого я заранее дома расписываю свой урок по минутам, где каждая минутка несёт за собой огромную бурю незабываемых эмоций, дети начинают тянуться за мной. Одна из старшеклассниц всерьез задумалась о поступлении в педагогический  институт на учителя физкультуры. Я способствую ей в этом, даю возможность провести урок, «прокачать» себя в этой роли, практиковаться в своей будущей работе. Также я активно «прокачиваю» ребят  в гражданской инициативе , я открыла в нашей школе актив «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ». Мы совместно проводим огромное количество мероприятий в разных сферах. Подростки радуют меня. Я вижу  азарт в их глазах не в бутылке пива, а в проведении урока на тему ЗОЖ , участии в районных олимпиадах и конкурсах. В январе мы приняли участие в акции против пагубных привычек, а в феврале приняли участие в конкурсе «Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, РОССИЯ!», где совместили спорт и ПДД, и вот на днях мы узнали, что заняли первое место и теперь активно готовимся к показательным выступлениям городского этапа. Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющиеся, и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята как будто попадают в сказочную страну. Познают все новое и новое.
Забота о здоровье детей – проблема отнюдь не ведомственная, не медицинская, а государственная, и она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах.
Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником» учителем физкультуры, все равно расцветают, и дают удивительные плоды. Но задолго до этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не только мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, но и здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.
Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что алкоголизм разрушает общество? Конечно, само общество берет часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. На мой взгляд, главные губители здоровья – сами дети.

Но если все мы спохватимся и начнем бороться за своих детей, мы убьем этот бич — алкоголизм, который сейчас мягко называют «вредной привычкой». Я сама мама и понимаю, что мои дети это будущее России. Я приучила детей к спорту. Младший занимается фигурным катанием и бегом, старший уже 6 лет  занимается футболом.

Я поддерживаю  своих детей во всех началах, и призываю к этому всех родителей. Я обращаюсь к родителям страны, ведь вы за будущее в ответе, вы в праве поступать как должны, но только пусть за ваши поступки не страдают дети! Здоровье наших детей это наше ВСЁ!  Поэтому приучайте своих детей к спорту. Не надо достигать первых мест на мировых чемпионатах , начните с утреней совместной пробежки . Еще Лев Толстой говорил , что «Важно не количество знаний, а их качество». Именно так Галина Яковлевна сделала из меня спортсмена. Галина Яковлевна, благодаря Вам я приходя на работу и домой вижу радостных и здоровых детей. Разве не это счастье?! Я благодарна Вам за всё. Именно про таких, как вы можно сказать: «На таких держится Россия!»