Адаптивный спорт как средство социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
статья по физкультуре (5 класс)

Адаптивный спорт как средство социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Учитель адаптивной физической культуры: Абрамова Елена Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
школа-интернат № 9 Калининского района Санкт-Петербурга

Укрепление здоровья детей является одной из важнейших задач
социально-экономической политики нашего государства. В нашей школе обучаются дети с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА) такими как: детский церебральный паралич, полиомиелит, аномалии развития, приобретённые заболевания и травматические поражения ОДА,
а также дети с разной степенью интеллектуального развития.

Занятия дополнительного образования объединяют все виды двигательной активности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей. Снижение двигательной активности влияет на социализацию обучающихся, так как ведет
к ухудшению физического и психоэмоционального состояния организма.

Школа-интернат №9 Калининского района г. Санкт-Петербурга имеет отличное материально – техническое обеспечение для занятий с детьми
с особенностями развития. Мною была разработана программа дополнительного образования «Веселый спорт», она относится
к физкультурно-спортивной направленности. Особенность программы в том, что она позволяет обучать сразу нескольким адаптивным видам спорта: баскетбол, пионербол, настольный теннис, дартс, бочча.

Обучение включает в себя общую физическую подготовку, общеразвивающие упражнения, упражнения на формирование правильной осанки, подвижные игры, легкую атлетику, специальные гимнастические упражнения, правила различных видов спорта, обучение технике и тактике спортивных игр, участие в товарищеских встречах.

Разнообразие данного программного материала дает возможность обучающимся выбрать понравившийся вид адаптивной спортивной игры
и в дальнейшем совершенствоваться в определенном виде спорта.

Цель программы: Развитие двигательной активности через адаптивные подвижные и спортивные игры.

Задачи программы:

Образовательные:

• Обучить базовым двигательным умениям и навыкам;
• Обучить адаптивным видам спорта;
• Обучить ведению здорового образа жизни;

Развивающие:

• Развить двигательные и координационные способности;
• Содействовать гармоничному физическому развитию;
• Укрепить физическое и психоэмоциональное состояние;

Воспитательные:

• Научить ребенка самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
• Содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств;
• Воспитать потребность в повышении работоспособности и укреплении здоровья;

Коррекционные:

• Нормализовать психоэмоциональное состояние;
• Улучшить подвижность суставов;
• Улучшить работу всех систем органов;

 Программа «Веселый спорт» рассчитана на 1 учебный год, для обучающихся от 7 до 12 лет.

По окончании учебного года обучающиеся должны:

Знать:

• Правила адаптивной игры в баскетбол, пионербол, бочча, настольный теннис, дартс;
• Комплекс упражнений на развитие двигательных качеств;
• Правила адаптивных подвижных игр;
• Технику владения мячом;

       Уметь:

• Выполнять комплекс упражнений на развитие двигательных качеств;
• Играть в адаптивные спортивные игры по упрощенным правилам;
• Играть в адаптивные подвижные игры;
• Выполнять физические и гимнастические упражнения;

Данная программа мотивирует обучающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом для укрепления здоровья, повышения двигательной активности. Занятия адаптивными видами спорта позволят обучающимся с ОВЗ адаптироваться в обществе.