проект "Здоровье"
проект по физкультуре (8 класс)

Название проекта

Школьный социальный проект "Здоровым жить здорово!" (далее Проект)

Реквизиты школы

606921, Нижегородская область, городской округ город Шахунья, село Хмелевицы, улица Автомобильная, дом 1в, (83152)6-61-45

e-meil:hsh150.edusite.ru

Разработчики Проекта

МАОУ "Хмелевицкая средняя общеобразовательная школа"

Смирнова Светлана Николаевна – учитель математики и экономики,

Шипулин Александр Николаевич– учитель физической культуры,

Долинина Е.В. – заместитель директора по воспитательной работе

Научный руководитель

Смирнова Светлана Николаевна – руководитель проекта

Цель Проекта

Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни, укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников.

Задачи Проекта

1. Активно пропагандировать здоровый образ жизни;

2.Профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности;

3.Стимулировать и поддерживать деятельность школьного самоуправления;

4.Формировать и развивать социально-коммуникативные, творческие и организаторские навыки;

5.Повышать двигательную активность обучающихся;

6.Формировать потребность коллективной работы;

7.Воспитавать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.

Исполнители

Педагогический коллектив и учащиеся МАОУ Хмелевицкая СОШ, медицинская сестра

Основные

целевые группы

Обучающиеся всех уровней

Учителя, педагоги дополнительного образования

Ресурсное обеспечение Проекта

(кадровое и материально-техническое)

1. Управленческие (руководитель Проекта – руководитель экспериментальной площадки);

2. Интеллектуальные (авторы Проекта);

3. Организационные (авторы Проекта);

4. Человеческие (исполнители Проекта – педагоги, учащиеся);

5. Материальные (помещения – классные комнаты, актовый и спортивный залы, оборудование и инвентарь, библиотечный фонд, компьютерная техника, пришкольная спортивная площадка, футбольное поле, медицинский блок).

Основные направления Проекта

- Популяризация преимуществ здорового образа жизни.

- Социализация личности обучающихся, формирование активной гражданско-нравственной жизненной позиции.

- Повышение культуры взаимоотношений (Я и другие).

- Мониторинговые исследования условий развития здоровьесберегающей среды.

Основные формы и методы работы

- Выступление агитбригады.

- Проведение тематических классных часов.

- Создание плакатов, газет, буклетов, презентаций, пропагандирующих ЗОЖ.

- Участие в научно–исследовательских конференциях, акциях, творческих конкурсах, пропагандирующих здоровый образ жизни.

- Организация и проведение спортивных соревнований.

- Диагностика и анкетирование обучающихся.

- Беседы с обучающимися.

Сотрудничество по реализации Проекта (внешние связи)

ДЮСОК «Юность», Дом культуры с.Хмелевицы,

ФОК «Атлант»

Ожидаемые результаты реализации Программы

 1. Улучшение показателей интегрального здоровья (физического, психологического, социального) обучающихся.

2. Изменение отношения детей к своему здоровью в сторону формирование ценностного отношения к здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

3. Повышение двигательной, социальной и творческой активности обучающихся, развитие здоровых интересов и увлечений.

4. Повышение уровня информированности обучающихся и педагогов по вопросам здоровья и здорового образа жизни.

Формы представления результатов

реализации Программы

1.  Аналитические отчеты о ходе реализации.

2.  Публикация материалов по результатам внедрения программы в печатных изданиях, выступления в СМИ.

3.  Представление авторами и участниками результатов своей работы на районных, городских, областных и всероссийских конкурсах, викторинах, научных и спортивных соревнованиях.

Критерии эффективности

1.  Когнитивный (сформированность системы представлений о ЗОЖ, на основе современной и достоверной информации минимум у 80% школьников)

2.  Мотивационно-потребностный (наличие мотивации ЗОЖ, здоровых жизненных ценностей и социальных увлечений минимум у 75% школьников)

3.  Инструментально-деятельностный (владение навыками ЗОЖ и ЖВН минимум у 65% школьников)

4. Эмоциональный (ощущение психоэмоционального благополучия минимум у 65% школьников)

5.  Адаптивно-ресурсный (преобладание в среднем по школе средне-низкого уровня заболеваемости обучающихся и средне-высокого уровня психологической комфортности)

Риски

1. Управленческие;

2. Организационные;

3. Финансовые;

4. Риски неблагоприятных социально-политических изменений;

5. Риски, связанные с участниками проекта;

6. Риски реализации.

Этапы и сроки реализации Проекта

2021– 2022 учебный год (сентябрь) – анализ сложившейся ситуации по проблеме ЗОЖ, создание системы и организация работы по данному Проекту;

2021– 2022 учебный год (октябрь - апрель) – внедрение Проекта;

2021– 2022 учебный год (май) – анализ результатов внедрения Проекта и подведение итогов.

Управление и контроль за реализацией

Общее руководство Проектом осуществляет  Долинина Е.В.  – зам. директора школы по ВР,

организация и текущий контроль: Шипулин А.Н.. – руководитель пректа.

Перспектива развития Проекта

Развитие структуры школы по вопросам здоровьесбережения, сохранение существующих и создание новых.

Максимальное привлечение детей и подростков к пропаганде ЗОЖ

Представление опыта школы по организации здоровьесберегающей деятельности на городском и областном уровнях.

Краткое описание Проекта

Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» страны. Если мы не будем заботься о своем здоровье, — у нас не будет будущего. Будущие нашей страны — это молодежь, подростки, дети. А лучший способ сделать детей счастливыми — сделать их здоровыми!

В МАОУ «Хмелевицкая средняя общеобразовательная школа» 250 обучающихся. По итогам медосмотра школьников  в 2020-2021 учебном году было отмечено, что основные заболевания присутствующие у детей:

- нарушение осанки – сколиоз;

- миопия;

- вегетососудистая  дистония;

- пиелонефрит;

- ожирение;

- МАРС

   А по итогам мониторинга здоровья школьников за два предыдущих года было замечено ухудшение двух показателей здоровья школьников (психологического и социального).

В ходе реализации данного Проекта организаторы и руководители провели большую работу по популяризации здорового образа жизни среди детей.

1. Ученическая конференция «Наше здоровье – в наших руках».

2. День здоровья «Осенний марафон».

3. Конкурс «Самый здоровый класс».

4. Декада «Мы за здоровый образ жизни».

5. Акция «Конфетку за сигаретку».

6. Просмотр мультфильма «Ваше здоровье».

7. Проведение физкультминуток на уроках.

8. Проведение утренней зарядки в коридоре школы.

9. Подвижные игры на переменах.

10. Зимние Малые Олимпийские игры.

11. Военно-спортивная игра «Зарница».

12. Построение снежного городка.

13. Проведение классных часов, творческих мастерских.

14. Майский поход.

15. Показ видеороликов «За здоровый образ жизни».

16. Выступление агитбригады.

17. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

Проведенные тематические классные часы способствовали выработке ясной и четкой позиции о вреде табака, алкоголя, наркомании.

Было отмечено снижение уровня пропусков уроков по причине простудных заболеваний.