Презентация "Современные образовательные технологии на уроках физической культуры"
презентация к уроку по физкультуре

Слайд 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение « Селенгинская средняя общеобразовательная школа № 2» «Современные образовательные технологии на уроках физической культуры» Составила: учитель физической культуры I квалификационной категории С.В . Ширикова

Слайд 2

Специфика каждого предмета разнообразна, но общий принцип, один - задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность учащегося. Современные педагогические технологии позволяют учителю достичь максимальных результатов в решении многих задач.

Слайд 3

Современные образовательные технологии: • Здоровьесберегающая технология • Игровая технология • Соревновательная технология • Информационно-коммуникативная технология • Технология уровневой дифференциации • Технология проектов • Технология личностно-ориентированного обучения • Технология успеха

Слайд 4

Здоровьесберегающая технология Цель — обеспечить учащимся возможность сохранения здоровья, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни • Подвижные и спортивные игры — обеспечивают двигательный режим, развивают основные двигательные качества. • Занятия на свежем воздухе — активизируют биологические процессы, повышают общую работоспособность организма, замедляют процесс утомления. • Дыхательная гимнастика (комплексы упражнений). • Профилактика нарушений осанки, плоскостопия . • Создание гигиенических условий — например, привлечение учащихся к подготовке мест занятий, спортивного инвентаря. • Организация благоприятного психологического климата на уроках, создание ситуации успеха.

Слайд 5

Игровая технология Игровые технологии помогают сделать процесс обучения более увлекательным и доступным для учащихся с разными уровнями физической подготовки. • Для младших школьников — простые подвижные игры: эстафеты, игры с мячом, состязания, в которых дети работают в парах или командах. • Для старших школьников — более сложные и структурированные игровые формы: спортивные турниры, мини-футбол, волейбол, командные игры на время. • Игры на развитие ловкости, скорости, координации — например, игра в «Лабиринт», в которой участники должны пройти через «опасные» зоны, при этом командой помогать друг другу избежать препятствий . Для успешного внедрения игровых технологий важно учитывать, что игры должны быть разнообразными, правильно оценивать физическую подготовленность детей и подбирать игры, соответствующие их возможностям.

Слайд 6

Соревновательная технология Соревновательные технологии являются неотъемлемой частью занятия для проявление двигательной активности. Для каждого занятия применяются элементы соревновательной технологии: эстафеты, волейбол, баскетбол, футбол, сдача нормативов. Соревновательный метод очень эффективен в привлечении обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.

Слайд 8

Информационно-коммуникативная технология Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) позволяют разнообразить уроки физической культуры, сделать их более наглядными и интересными для учащихся. Презентации — позволяют более подробно и наглядно предоставлять теоретический материал, например, при изучении техники выполнения разучиваемых движений. Интерактивная доска — позволяет облегчить процесс обучения технически сложных видов спорта (волейбол, баскетбол) — учитель может разбивать технический приём на слайды и показывать их с нужной скоростью. Видеоматериалы — в том числе с покадровым изображением или в замедленном действии, что актуально при изучении элементов, которые выполняются быстро, динамично. Интерактивные задания — ученики могут проверить и закрепить свои знания в игровой форме, что способствует формированию познавательного интереса учащихся.

Слайд 9

Технология уровневой дифференциации это методы и подходы, которые используются в образовательном процессе для индивидуализации обучения обучающихся с учетом их индивидуальных способностей и уровня физической подготовки. Они позволяют адаптировать содержание, методы и темп обучения для каждого обучающегося, чтобы обеспечить максимальное освоение материала и достижение личностных и образовательных целей.

Слайд 10

Технология проектов Метод проектов позволяет решать сразу несколько задач: развитие личностных компетентностей обучающихся; интегрированность процесса обучения; экономия времени на самом уроке. Применение технологии проектного обучения сделает учебный процесс более увлекательным для учащихся: самостоятельный сбор обучающимися материала по теме, теоретическое обоснование необходимости выполнения того или иного комплекса физических упражнений или овладения теми или иными физическими умениями и навыками для собственного совершенствования, воспитания волевых качеств обучающегося.

Слайд 11

Технология личностно-ориентированного обучения Технология личностно-ориентированного обучения предполагает индивидуальный подход к каждому ученику при организации занятий физической культурой. Некоторые особенности этой технологии: Разработка индивидуального комплекса упражнений — учитывает тип телосложения, физическую подготовленность, состояние здоровья, а также особенности психического развития. Предоставление учащимся возможности выбора разноуровневых заданий по сложности выполнения, затратам энергии, нагрузкам соответственно индивидуальным возможностям. Использование групповых форм организации урока — это стимулирует познавательную и коммуникативную активность школьников, создаёт возможность для интенсивной физической активности. Метод круговой тренировки — во время выполнения упражнений на «станциях» объём физической нагрузки предлагается учащимся выбирать самостоятельно: низкий, средний, высокий, в зависимости от уровня физического развития.

Слайд 12

Технология успеха Первое обязательное условие — атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока. Второе условие — снятие страха — авансирование успеха (объявить о положительных результатах до того, как они получены, это увеличивает меру уверенности в себе обучающегося и повышает активность.). Ключевой момент — высокая мотивация предлагаемых действий: Зачем? Для чего? Мотив заводит механизм.

Слайд 13

Перечисленные образовательные технологии помогают укреплению здоровья, развитию физических качеств, развитию двигательной активности на уроках физической культуры, а также формированию здорового образа жизни у обучающихся.

Слайд 15

Использование современных технологий в физическом воспитании — это в первую очередь творческий подход к педагогическому процессу с целью повысить интерес к занятиям физической культурой и спортом. Это главная цель, к которой мы стремимся в связи с задачей повышения уровня процесса обучения для сохранения здоровья.

Слайд 16

Спасибо за внимание!