Разработка урока географии по ФГОС в 7 классе по теме "Регионы Африки. Восточная, центральная, южная Африка.
план-конспект урока по географии (7 класс) на тему

Авторы: Л.Г.Вильгельм

Технологическая карта урока

Предмет__география_________________

Класс___7____________________________________________________________

Автор УМК_Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, "География. Материки и океаны" в двух частях, М., "Русское слово", 2012 г. Презентация

Тема урока РЕГИОНЫ АФРИКИ. ВОСТОЧНАЯ, ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АФРИКА.

Тип урока -изучение нового материала

Планируемые результаты:

Личностные.

Создание условий для развития коммуникативных навыков. Развитие любознательности.

Метапредметные.

Формирование познавательных интересов, развитие способности к самостоятельному приобретению знаний,  практических навыков и умений по анализу карты.

Предметные.

Формирование представлений об особенностях регионов материка Африка. Продолжить формирование умений работы с политической, географической картой и использования карты как одного из «языков общения»

Цель:  ознакомление учащихся со странами Центральной, Восточной и Южной Африки, их  особенностями географического положения, полезными ископаемыми,   растительным и животным миром, населением, его хозяйственной деятельностью.

Приложение 1.

Описание стран восточной, центральной, южной Африки.

Страна находится в южной части материка. Большую часть ее территории занимает равнинное плато, которое с юга и востока окаймлено горами. Ее недра богаты разнообразными полезными ископаемыми. По добыче алмазов, золота, платины, урана, железных руд эта страна занимает одно из первых мест в мире. Население страны отличается сложным этническим составом. Среди других стран материка она выделяется высокой долей лиц европейского происхождения. Эта страна    (ЮАР)

Государство Африки, его название совпадает с названием единственного полуострова этого материка. Страна омывается водами Индийского океана. Эта страна временно является страной без правительства. В стране процветает пиратство. ( Сомали)

Страна Африки. Бывшая колония Франции. Выхода к морю не имеет. Это республика. Название страны сформировалось под влиянием особенностей географического положения. ( Центральноафриканская республика, ЦАР)

Приложение 2.

Работа в группах.

Каждая экспедиция готовит описание своего региона, заполняя только свою часть таблицы, работая с картой, стр. 24-27 и учебником стр. 205-212

Учащиеся каждой экспедиции одновременно заполняют таблицу:

Приложение 3. Тест.

1. Соотнести местоположение африканских территорий:

1. горы на северо-западе; а) Восточно-Африканское плоскогорье;

2. самая большая пустыня мира; б) Сахара;

3. залив Атлантического океана; в) Килиманджаро;

4. каменистая пустыня на юго-западе; г) Намиб;

5. район, где много вулканов; д) Атлас;

6. высочайшая вершина материка; е) Гвинейский;

7. канал; ж) Сомали;

8. пролив; з) Мозамбикский;

9. полуостров и) Суэцкий

2. Материк расположен в климатических поясах … (возможно несколько вариантов ответов):

а) экваториальном;                                        д) умеренном;

б) субэкваториальном;                                  е) субантарктическом и субарктическом;

в) тропическом;                                             ж) антарктическом и арктическом

г) субтропическом

3. Большая часть территории материка находится … (возможно несколько вариантов ответов):

а) между северным и южным тропиками; б) к югу от экватора;

в) к востоку от начального меридиана; г) к северу от экватора;  д) к западу от начального меридиана

4. Самые высокие вершины материка расположены …

а) на самых молодых горах Атлас; б) на самых древних Драконовых горах;  в) на Эфиопском нагорье; г) на Восточно-Африканском плоскогорье

5. Период выпадения дождей – 7-9 месяцев. Красные ферраллитные почвы. Баобабы, масличные пальмы, пальмы дум, травы высотой до 3 м. Антилопы, жирафы, зебры, гиены – всё это характерные признаки:а) полупустынь и пустынь; б) саванн и редколесий;     в) жестколистных вечнозелёных лесов и кустарников; г) переменно-влажных лесов

План физико-географической характеристики страны:

1. Название страны и её столица;
2. Физико-географическое положение страны:

а) положение страны на материке;

б) площадь территории;

в) с какими странами и где граничит;

г) положение страны относительно омывающих её морей и океанов;

3. Природные особенности страны:

а) особенности строения земной коры, главные формы рельефа и полезные ископаемые;

б) характерные черты климата (климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их сезонность );

в) внутренние воды ( крупнейшие реки и озёра, их характерные черты );

г) природные зоны;

д) преобладающие почвы;

е) типичные представители растительного и животного мира;

4. Население и его хозяйственная деятельность:

а) численность и размещение населения;

б) преобладающие народы;

в) крупнейшие города;

г) какие полезные ископаемые добываются;

д) ведущие отрасли промышленности;

е) главные сельскохозяйственные культуры и отрасли животноводства;

ж) влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду.

ЛИСТ САМОЦЕНКИ.

Я ЗНАЮ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Я УМЕЮ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Я МОГУ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Я научился……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Я узнал……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Имею затруднения_________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценивания своей работы за тест.

«5»------- все правильно

«4» - 1-ошибка

«3» - 2-3 ошибки.