доклад "Элективные курсы в школьной географии"
статья по географии на тему

Элективные курсы в школьной географии.

Янгляева А.Н. учитель географии

 МОУ «Лямбирская СОШ №1».

   В настоящее время в условиях модернизации концепции российского образования, роль элективных курсов на старшей ступени общего образования, существенно возрастает. В этой связи, перед географией  в старшей школе стоят иные цели и задачи, нежели в основной. Ведущей задачей современного школьного образования становится социальная зрелость выпускников школ, как важнейший параметр развития личности и сохранения индивидуальности.

  Элективные курсы – обязательные учебные курсы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения. В основу элективных курсов по географии положены учебные программы, использующиеся в профильном обучении, которые предлагаются на выбор школьникам. Элективные курсы по географии реализуются за счет школьного компонента и могут выполнять определенные функции.

Элективные курсы направлены на расширенное содержание базового курса географии, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов (обществознания, экономики) на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи экзамена по географии.

По ряду позиций элективные курсы по географии близки к такой хорошо знакомой учителям форме обучения, как факультатив

Элективные курсы по географии, предлагаемые учащимся разных школ, могут отличаться в зависимости от возможностей педагогического коллектива, материально-технической оснащенности школы и познавательных интересов учащихся. Именно они являются важнейшим средством индивидуализации обучения — способствуют построению индивидуальных образовательных программ, так как связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, проектируемой профессии. Элективные курсы по географии расширяют возможности базовых и профильных курсов по географии.

В старшей школе перед географией стоят две важнейшие задачи:

• Подготовить к продолжению образования тех учащихся, которые выбрали в качестве будущей профессии географическую специальность;
• Сформировать у учащихся, ориентированных на негеографические профили, понимания места и роли географии в различных сферах жизнедеятельности человеческого общества.

Разнообразие видов элективных курсов по географии открывает широкие возможности для творчества учителя и выбора учащихся

Во-первых, углубление или расширение рамок географии.

Во-вторых, повышение уровня изучения базового предмета в профильном классе, предполагающее подготовку к экзамену, в том числе в форме ЕГЭ.

При разработке элективного курса по географии, поддерживающего базовый учебный предмет, географию, нужно соотнести уровень базового и профильного предмета, выделив основные знания и умения, обратив внимание на недостаточно раскрытые темы.

В этом учебном году из 11 класса изъявили желание сдавать ЕГЭ  4 человека. Конечно, необходимы элективные курсы, главной задачей которых  является –поддержание базовой географии, помощь в подготовке к экзамену по предмету на повышенном уровне, что способствует углублению знаний и формированию умений по учебной дисциплине.

Есть темы, которые сложно даются ученикам, поэтому я больше времени должна уделить  изучению и повторению их. Это решение картографических задач, это тема «Население» со всеми вытекающими математическими действиями.

При проведении элективных курсов по географии можно использовать новые технические возможности, в частности, электронные учебные пособия.

Выпускники школ в современных условиях зачастую теряют жизненные ориентиры, позитивные устремления и мотивы. Школа должна предоставить школьнику возможность научиться реализовать свои замыслы.

Таким образом, элективные курсы по географии:

• способствуют самоопределению ученика по выбору дальнейшей профессиональной деятельности в географии;
• создают положительную мотивацию обучения в географии на планируемом профиле обучающего;
• познакомят учащихся с ведущими видами географической деятельности;
• активизируют познавательную деятельность у школьников в географической области;
• повысят информационную и коммуникативную компетентность учащихся в географии.