"Путешествие по Северной Америки"
план-конспект урока по географии (7 класс) на тему

Урок по географии на тему
’’Путешествие по Северной Америке”. 7-й класс

Цели урока:

Обучающая: закрепить знания учащихся, полученные при изучении темы “Северная Америка”; создать образ путешествия, используя нетрадиционную форму обучения;

Развивающая: продолжить формирование умения работать с дидактическим материалом, с творческими заданиями; анализировать настенные карты и карты атласа;

Воспитательная: воспитывать чувство товарищества, дружбы, умение работать в группах; воспитать взаимоуважение и активное участие всех учеников на уроках географии.

Оборудование: атлас, физическая карта Северной Америки, цветные карандаши и альбомные листы, конверты с заданиями, английские булавки и яркая шерстяная нитка.

Тип урока: обобщающий.

Перед началом урока класс делится на две команды, и выбирается капитан каждой из них. На настенной карте Северной Америки с помощью булавок и нитки изображается маршрут путешествия. Таким образом, у учащихся наглядно будет представлен весь путь следования.

Ход урока

1. Орг.момент

Приветствие учащихся, проверка оборудования на рабочем месте.

Знакомство с темой урока: “Сегодня на уроке мы закрепим знания о Северной Америке. Для этого мы отправимся в путешествие по материку и вокруг него с двумя командами и отважными капитанами. Во время путешествия мы повстречаемся с пиратами и коренными жителями Америки. Обратите внимание, наше путешествие обозначено на карте. Итак, отправляемся в путь!”

2. Закрепление изученного материала - игра

1. Конкурс

Своё путешествие мы начинаем от самой южной точки Северной Америки - мыса Марьято. На кораблях проплывём вокруг материка. Во время плавания вы должны описать все географические объекты, встречающиеся вам на пути.

Команды составляют список: морей, заливов, проливов, островов и полуостровов, крайних точек материка.

Итак, первой справилась команда ..., один из представителей команды выходите к доске и покажите эти объекты на карте. Вторая команда внимательно смотрит и исправляет ошибки, если они будут.

2. Конкурс - творческий

Мы приплыли в Карибское море и на нас напали пираты. Но пираты не простые! Они очень любят фотографироваться, а мы не взяли с собой фотоаппараты. Ребята, давайте нарисуем портреты пиратов и расскажем про него небольшую историю.

Команды получают карандаши и альбомные листы. Рисуют и рассказывают про пирата.

С этим заданием лучше справилась команда ...

3. Конкурс

Наши знакомые пираты плохо учили в школе географию и просят нас помочь отыскать географические объекты. Кто быстрее отыщет все объекты и правильно покажет на карте, та команда и выиграет.

Капитаны команд получают карточки с номенклатурой, быстро отыскивают все объекты на карте атласа и показывают их на настенной карте.

Пираты нас отпустили и мы можем вступить на Землю!Г еографические объекты Географические объекты

1. Мыс Сент - Чарльз 1. Мыс Марьято
2. Полуостров Флорида        2.        Полуостров Лабрадор
3. Мексиканский залив        3.        Гудзонов залив
4. Большие Антильские острова 4. Канадский Арктический архипелаг

4. Конкурс

От Панамского канала мы движемся на север материка по Кордильерам. В глубине гор мы остановились на станции “Минеральная”. Каждой команде даётся по одной минуте для того, чтобы написать наибольшее количество видов полезных ископаемых, расположенных в Кордильерах. Выигрывает та команда, у которой будет список длиннее.

После окончания времени, капитаны отчитываются за всю команду.

5. Конкурс

Двигаясь дальше, нам встречается коренное население Северной Америки. Они дают нам конверты с заданиями (тест).

Вариант 1

1. На территории Северной Америки наблюдаются все географические пояса Северного полушария, кроме:

А. Экваториального

Б. Экваториального, субарктического и арктического.

2. Главная причина образования самых высоких на земном шаре морских приливов у восточных берегов Северной Америки:

А. Мелководность Атлантического океана вблизи берегов Северной Америки Б. Изрезанность береговой линии узкими, глубоко вдающимися в сушу заливами.

1. Вторжением холодных воздушных масс с севера материка Б. Влиянием пассатов
2. Западным переносом

Г. Холодным Лабрадорским течением.

4. Великие озера образовались на месте:

1. Впадин, углубленных ледниками Б. Разломов
2. Опускания земной коры Г. Карьеров.

5. Причиной возникновения торнадо на Центральных раввинах являются:

А. Тропические воздушные массы, перемещающиеся летом с юга на север Б. Арктические воздушные массы, перемещающиеся зимой с севера на юг.

6. Прерии Северной Америки расположены:

1. В районе Большого Бассейна и плато Колорадо Б. На Великих и Центральных равнинах.
2. На Атлантическом побережье и полуострове Флорида Г. На севере материка.

7. Морские воздушные массы, перемещающиеся с Тихого океана на материк:

А. Оставляют основную часть влаги на западных склонах Кордильер Б. Несут влагу в глубь материка.

8. Эндемик Северной Америки — гигантское дерево секвойя — растет:

1. В Аппалачах

Б. На юге Центральных равнин

2. В Кордильерах Г. У Великих озер.

9. Какому океану принадлежит Калифорнийский залив?

1. Тихому

Б. Атлантическому

2. Северному Ледовитому Г. Индийскому.

10. Сельское хозяйство Центральной Америки специализируется на:

А. Выращивании сахарного тростника, цитрусовых, табака Б. Разведении крупного рогатого скота.

Вариант 2 1. Америка — это:

1. Континент

Б. Название государства

2. Материк

Г. Часть региона Латинской Америки.

2. Какие формы рельефа доминируют в Северной Америке?

1. Горы

Б. Низменности

2. Плоскогорья Г. Равнины.

3. Большая часть территория Канады расположена в географических поясах;

1. Арктическом

Б. Субарктическом

2. Умеренном

Г. Все ответы правильные.

4. Государственным языком США является английский, потому что:

1. Великобритания имеет общие границы с США

Б. Переселенцы из Великобритании и Ирландии принимали основное участие в освоении территории

2. Английский язык — один из официальных языков ООН

Г. США были колонией Великобритании вплоть до начала XX в.

5. Американская культура включает в себя элементы культур:

1. Европейской Б. Индейской
2. Негритянской

Г. Все ответы правильные

6. Сильные землетрясения, извержения вулканов, мощные гейзеры и терминальные источники характерны для:

1. Побережья Мексиканского залива Б. Центральных и Великих равнин
2. Аппалачей

Г. Хребтов и плоскогорий Кордильер.

7. Основной сельскохозяйственный район не только США, но и мира:

1. Приатлантический Б. Аппалачи
2. Средний Запад Г. Приозерный.

8. Одна из самых длинных рек на Земле:

А. Огайо Б. Миссисипи

В. Миссури Г. Колумбия.

9. Мексиканцы говорят на языке:

1. Испанском

Б. Португальском

2. Мексиканском Г. Английском.

10. В какой стране на материке расположена одна из самых грандиозных действующих вулканических систем Земли?

1. В Мексике Б. В США
2. В Канаде Г. На Кубе.

В нашем конкурсе выиграла команда...

3. Итог урока

Наше путешествие по Северной Америке первой закончила команда... Каждый из вас принял в ней участие. На уроках активно работали...

За урок получают оценки следующие учащиеся...

Урок окончен.