Сфера услуг. Транспорт сухопутный.
план-конспект урока по географии (9 класс) на тему

Урок   по теме  «Сфера услуг. Транспорт. Сухопутные и воздушный транспорта России»

Тип урока: Формирование новых знаний, умений и навыков.

Цели и задачи : 1. Сформировать представления о сфере услуг, ее составе и возрастающей роли в экономике страны, представления об особенностях сухопутного и авиационного транспорта России. 2. Познакомить с задачами и проблемами сухопутного и авиационного транспорта России. 3. Развить умения оценивать транспортные сети, прогнозировать дальнейшее развитие.

Средства обучения: карта «Транспорт России», атласы, интерактивная доска, карточки с заданиями.

Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный с элементами проблемного изложения.

 Новые термины и понятия:  сфера услуг, специальные и универсальные виды транспорта, грузооборот, транспортная система, железнодорожный, автомобильный, авиационный транспорт.

Контрольные вопросы и задания. А.1. Обоснуйте уникальность значения железнодорожного транспорта для России. 2. Какие экологические проблемы связаны с железнодорожным и автомобильным транспортом России. 3. Какие особенности свойственны автомобильному транспорту?. Б. работа с текстом. В. Кроссворды

План урока.

     1.  Организационная часть урока.

2. Общая характеристика  о составе сферы услуг, сухопутного  и воздушного транспорта.
3. Задания для закрепления темы

1. Практическая работа по теме «Сухопутный  и авиатранспорт»
2. Задания на дом
3. Заключение урока

Ход урока

1. Учитель 1.слайд:  Цель урока:

1.Сформировать представления о сфере услуг, ее составе и возрастающей роли в экономике страны, представления об особенностях сухопутного и авиационного транспорта России. 2. Познакомить с задачами и проблемами сухопутного и авиационного транспорта России. 3. Развить умения оценивать транспортные сети, прогнозировать дальнейшее развитие.

2 слайд:  Сфера услуг образует третичный сектор хозяйства. Отрасли. Входящие в неё, производят особую продукцию – услуги, которые потребляются не в виде каких либо вещей, а в качестве деятельности. Видов услуг в современном обществе много. Это торговые бытовые услуги, услуги транспорта и связи, здравоохранения и образования. Особый вид услуг – услуги государственного управления и обороны.

Транспорт  Основная функция транспорта – перемещение в пространстве людей и грузов. Его главная задача – обеспечивать связи между предприятиями, районами страны.

3 слайд:  Виды транспорта. Специальные (Транспортировка грузов) – Трубопроводный, электронный   Универсальные  (Перевозка пассажиров и грузов) - Сухопутные – железнодорожный, автомобильный. Водные – речной и морской.

Вопрос – что такое грузооборот ?

1 ученик: читает 64 стр – По своему назначению транспорт объединяют в две группы. Работу,  проделанную транспортом, оценивают по нескольким показателям. Величину(объем)перевозок грузов и пассажиров измеряют соответственно в тоннах и количестве пассажиров. Грузооборот – это произведение количества перевезённого груза (т) на расстояние перевозки (км). Он исчисляется в тонно-километрах. Аналогично для числа перевезённых пассажиров рассчитывается пассажирооборот. 

Вопрос  на выявление причинно-следственной связи.

- сравнение проездных билетов на самолете и поезда.

- какой водитель имеет больше зарплаты, дальнобойщик или тот который возит по городу хлебобулочные изделия.

 Учитель 4 слайд: Особое место занимает трубопроводнй транспорт. Он тихоходный, «подземный», недорогой, высокопроизводительный и бесшумный. Но у трубопроводов очень узкая специализация – перекачка нефти, газа, продукты полученные из нефти, вода. Особенности трубопроводного транспорта.

2 ученик читает сообщение: Преимущества трубопроводного транспорта – низкая себестоимость перевозок. Большая пропускная способность. Надежность, нет зависимости от погодных условий, бесшумность.

Недостатки – Узкая специализация по видам грузов, низкая скорость опасность аврий с серьезнымыми экологическими последствиями.

3 ученик читает сообщение: Современная сеть магистральных нефтепроводов. России имеет протяженность 62 тыс. км (общая протяженность нефтепроводов- 70833 км, нефтепродуктоводов – 11536 км. Газопроводов – 135771 км). Особое значение имеет международный магистральный нефтепровод «Дружба». Построенный для снабжения польши, Германии, Чехии, Словакии и венгрии нефтью. Поступающей из России (общая протяженность более 5тыс.км). Он включает три трубопровода большого диаметра, протяженных по маршруту: Нижневартовск-Самара-Пенза-Липецк-Орел-Унеча-Мозырь.

 Учитель 5 слайд: Важнейший вид транспорта России – железнодорожный. Страна располагает протяженной железнодорожной сетью. Эксплуатационная длина составляет 85 тыс. км.- это II место в мире (электрифицированы 43тыс. км), в европейской части страны она имеет радиально-кольцевую структуру, центром которой является столица-Москва. От неё стальные магистрали идут в 12 направлениях.

8 слайд: Автомобильный транспорт занимает второе место по пассажирообороту и третье-по грузообороту. Он не может составить конкуренции железнодорожному транспорту в массовых грузовых перевозках на средние и дальние расстояния. Это объясняется высокой себестоимостью перевозок.

Особенности автомобильного транспорта.

4 Ученик читает 69 стр: Преимущества. Манёвренность- доставка пассажиров и грузов «от двери к двери», относительно высокая скорость перевозок, сохранность грузов. Недостатки. Ограниченнная грузоподъемность. Загрязнение окружающей среды, относительно высокая себестоимость перевозок, зависимость от погодных условий. Перевозка грузов – самые разнообразныегрузы, но в первую очередь строительные материалы, руды, зерно, черные металлы, лес, товары народного потребления, а так же наибольшие по объему и весу штучные товары: продукция машиностроения, химической, легкой промышленности.

5 ученик читает 69 стр: география российских автомобильных дорог похожи на географию железных дорог, но на не в полной мере. Центр автомобильной сети европейской части страны – Москва. От неё по разным направлениям расходятся 12 радиусов дорог. Но в отличие от ж/д сети практически отсутствуют кольцевые дороги, пересекающие эти радиусы. Работы по их созданию только начинаются. Отсутствие кольцевых дорог создаёт большие транспортные проблемы в этой части страны. В азиатской части россии ситуация с автодорогами такж хуже, чем с железными дорогами. Здесь есть только одна автодорога широтного направления, связывающая Дальний Восток и Сибирь с европейской частью. Но назначительном отрезке (Чита-Хабаровск) она грунтовая.

 Учитель 9  слайд:  Воздушный транспорт является одним из основных перевозчиков пассажиров в россии и занимает 2 место по их междугородным перевозкам. Особую роль он  играет в слабо освоенных районах Сибири и Дальнего Востока, где иногда вертолет является единственным средством сообщения. Объем перевозимых грузов сравнительно небольшой, воздушные суда имеют значение в транспортировке ряда дорогостоящих. Скоропортящихся и экстренных грузов. Вертолёты используются при строительстве трубопроводов, линий электропередач, мостов.

10 слайд: Зависимость транспорта от природных условий территории велика и многообразна. Однако  по мере развития науки и техники она приобретает новые формы. Сооружая мосты, тоннели. Дороги и порта и т д человек сильно изменяет облик окружающей  природы. В настоящее время растет отрицательное воздействие транспорта на окружающую среду.

Ученики приводят свои примеры- «Как загрязняет транспорт окружающую среду»

Учитель 11  слайд : Вывод

В  мировом  транспорте происходят серьезные изменения. Все большее значение приобретают  такие факторы, как точность, надежность. Доступ к информационным системам на любом отрезке транспортной сети. оптимизация времени доставки. Частота отправлений. Это обуславливает зависимость различных видов транспорта от качества автомобильных и железных дорог, воздушных портов. трубопроводов. Их техническое состояние непрерывно совершенствуется, они оснащаются дорогостоящим оборудованием. в том числе электронным.

Поэтому в будущем в транспортной системе России должны произойти качественное изменения: увеличится количество автомагистралей с усовершенствованным покрытием. Электрифицированных и скоростных железных дорог, трубопроводов крупного диаметра.

2 Учитель  12 слайд:  Выполните задания для закрепления темы. Учащиеся делают соотношение понятий, угадывают кроссворд читая текст учебника.

3  13 слайд Практическая работа по теме « Сухопутный  и авиатранспорт» . Учащиеся выполняют задания по картам «Железнодорожный транспорт» 16 стр., Карта «Автомобильный и воздушный транспорт» 17 стр. 

Практические задания:  1.Определите  по  рис.1.4.6. на учебнике  67стр.  Сколько широтных  железных  дорог  пересекают территорию Урала,  Сибири,  Дальнего  Востока.

2. Определите по карте: из Москвы до Сургута  через какие города едет поезд.

3. Дайте характеристику города Екатеринбурга: местоположение, наличие транспортных систем,  роль и значение города по региону.

4. Установите по карте обеспеченность населения собственными легковыми автомобилям и записывайте в порядке уменьшения;

     а. Дальний Восток

     б. Европейский Север

     в. Урал.  

4. Учитель 15 слайд: Домашнее задание.   Записывают домашнее задание.
5. Учитель: Заключение.  Учитель подводит итоги, проверяет задания и ставит оценки.

Результаты урока. Оценка «5» - Знание о роли. Особенностях, территориальной организации и уровне развития автомобильного и железнодорожного транспорта России. Умения работать с транспортной картой России.

Оценка «4» - Знание о роли. Допущены ошибки или недочеты по понятиям об особенностях, территориальной организации и уровне развития автомобильного и железнодорожного транспорта России. Незначительные ошибки при работе с картой.

Оценка «3» - весь урок работал, но допущены много недочетов. Имеет общее представление о транспортах. Медленно работал по карте, с ошибками.