Презентация "Практические работы по географии в 5-9 классах"
учебно-методический материал по географии (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Слайд 1

Организация проведения практических работ на уроках географии с целью повышения качества знаний по овладению умениями и навыками « Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю» Китайская мудрость

Слайд 2

Виды практических работ по географии: По уровню самостоятельности; По форме фиксации результатов; По источникам используемой географической информации; По содержанию; По форме организации деятельности учащихся.

Слайд 3

Практическая деятельность учащихся Традиционный урок Урок современного типа Организация работы Методы организации деятельности Роль учителя Совместно с учителем учащиеся выполняют ряд практических задач фронтальный учитель руководит Учащиеся самостоятельно осуществляют учебные действия по намеченному плану групповой, индивидуальный учитель консультирует

Слайд 4

Требования к результатам обучения - выделять, описывать и объяснять существенные признаки объектов и явлений; - находить и анализировать в разных источниках географическую информацию; - приводить примеры географических объектов, явлений и процессов;

Слайд 5

Требования к результатам обучения - определять на местности, плане, карте расстояния, направления, высоты точек, географические координаты и местоположение географических объектов; - применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; - выявлять эмпирические зависимости.

Слайд 6

Педагогические технологии с применением практической направленности с постепенным усложнением задач Наблюдение - один из видов самостоятельных работ Работа с различными источниками информации

Слайд 7

Общие требования Знакомить учащихся с целью проведения каждой практической работы, возможными формами отражения их результатов. Использовать инструктивные карточки для успешной реализации принципов дифференцированного обучения..

Слайд 8

Содержание инструктивной карточки Цель работы Последовательность выполнения работы Самооценка и оценка учителя

Слайд 9

Группы дифференциации Г Р У П П а Уровни Распределение обучающихся О Ц Е Н К а Оценка при выполнении доп. заданий I Высокий - широкий читательский опыт; - умение слушать; - получать радость от результатов своего труда. 5 - II Базовый (средний) низкий уровень сформированности видов практической деятельности с географическим явлением; - стремление «пролистывать» книгу; - неумение сосредоточиться на главном в работе; - желание работать по образцу, по аналогии. 4 5 III Низкий - низкий уровень читательского опыта отсутствие интереса и внимания; - непонимание и невосприимчивость ; - нежелание учиться; - низкий уровень креативных способностей. 3 4

Слайд 10

Общие требования Создавать творческую атмосферу сотрудничества, не сковывать инициативу учащихся, а предлагать им различные пути достижения цели. Использовать игровые элементы, творческие задания, различные способы фиксации результатов работ.

Слайд 11

Оценочный лист выполнения практической работы Действия Критерии Самооценка Оценка группы Оценка учителя

Слайд 12

Лист индивидуальных достижений при изучении темы (раздела, блока, модуля) Ф.И.О. Класс Планируемые результаты Самооценка: Оценка педагога нет скорее нет, чем да скорее да, чем нет да Выполнил(а) практическую работу__________________________________________ Отзыв учителя ______________________________ ____________________________ Мне было трудно ________________________________________________________ Мне было интересно _____________________________________________________ Могу себя похвалить _____________________________________________________ Что ещё хочу узнать ______________________________________________________ Общие выводы и рекомендации учащегося ___________________________________ ________________________________________________________________________ Общие выводы и рекомендации учителя _____________________________________ ________________________________________________________________________

Слайд 13

Оцените сотрудничество в вашей группе Утверждение Полностью согласен Скорее согласен Скорее не согласен Полностью не согласен Я в полной мере участвую в выполнении всех заданий в группе Я внимательно выслушиваю то, что говорят члены моей группы Я помогаю участникам моей группы, когда они нуждаются во мне Я с уважением отношусь к мнению участников группы, даже если я не согласен с ними Когда мы сталкиваемся с проблемами, я стараюсь искать выход, а не предлагаю прекратить работу Я стараюсь услышать прежде всего то, что участник группы хочет предложить, а не ищу ошибки в его или ее высказываниях

Слайд 14

Общие требования Использовать игровые элементы, творческие задания, различные способы фиксации результатов работ.

Слайд 15

Организация практических работ на уроках географии позволяет полноценно реализовать все требования к современному уроку и усвоение учениками УУД, формировать умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!