«Отражение особенностей материков и частей света в олимпийской символике»
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

МБОУ «Гимназия №20»

Советского района г. Казани

Олимпийский интегрированный урок (5а класс)

Тема: «Отражение особенностей материков и частей света

в олимпийской символике»

Провела:

                                                                      учитель географии

Абульханова Зиля  Хабировна

I квалификационная категория

Казань 2014

Цели:

1. Повторить и закрепить знания учащихся об отличительных особенностях материков.
2. Познакомить учащихся с олимпийской символикой.
3. Сформировать представление о политической карте.
4. Развивать коммуникативные способности и познавательные интересы обучающихся.

Оборудование:

Физическая карта мира

Политическая карта мира

Электронная презентация

Проектор

Тип урока: Комбинированный , групповая работа

Ход урока:

1. Сообщение темы и дидактических задач урока:

Сегодня мы проведем необычный урок географии – Олимпийский. Мы совершим краткий экскурс в историю Олимпийских игр, поговорим об олимпийской символике и попытаемся  установить ее связь  с природоведением .Чтобы передать дух Олимпиады, мы проведем урок в форме географических состязаний.

2.  Краткий экскурс в историю Олимпийских игр. Знакомство с олимпийской символикой.        

• Рассказ учителя с использованием мультимедийной презентации.

В Древней Греции 28 веков назад стали устраивать состязания атлетов в силе, ловкости и быстроте. Самые крупные и знаменитые спортивные состязания в г.Олимпии получили название Олимпийских игр. Олимпийские игры были общегреческим праздником, который проводился через каждые 1417 дней, то есть один раз в четыре года. На время проведения Игр в Греции прекращались все войны и споры. Поначалу олимпийцы состязались только в скорости бега. Но со временем в программу олимпийских соревнований вошли также борьба, пентатлон (пятиборье, состоявшее из бега, прыжков в длину, метания диска, метания копья и борьбы), кулачный бой, гонки на колесницах. На олимпийских празднествах устраивались и конкурсы искусств: поэты читали стихи и гимны, сложенные в честь Игр, ораторы прославляли победителей. Второе рождение олимпийских игр произошло в конце 19-го века. В 1896 г.в Афинах состоялись крупнейшие международные спортивные состязания, прообразом которых стали античные Олимпиады. Инициатором их проведения стал француз Пьер де Кубертен. В программу современных олимпийских игр входят наиболее массовые и популярные виды спорта. С 1924 г. проводятся еще и зимние Олимпийские игры, которые называют Белыми Олимпиадами. Олимпийские игры имеют свою символику:  девиз, эмблему, флаг.

Сообщение учащихся об Олимпийской символике (Слайд 1)

• Девиз Олимпиады: «Быстрее, выше, сильнее». Эти слова впервые были использованы французским священником Анри Мартином Дидоном при проведении школьной спартакиады. Они очень понравились Пьеру де Кубертену. И были предложены в качестве олимпийского девиза.
• Эмблема Олимпиады: 5 сцепленных колец, разного цвета, символизирующие 5 континентов. Голубой – Европа, черный – Африка,  красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия.(Слайд 2)
• Флаг Олимпиады – белое полотнище, символизирующее чистоту помыслов, благородство, честь, мир и дружбу. Впервые был использован в 1913 г.

1. Игра «Географические состязания». (Хай  Файв)

• Объяснение правил игры

В географических состязаниях принимает участие 5 команд по количеству олимпийских колец. Каждая команда представляет одну часть света и имеет свой цвет флага в соответствии с цветами олимпийской эмблемы.  Игра состоит из 3-х туров. Каждый тур посвящен одному олимпийскому символу. Целью команд является набрать как можно больше прямоугольников своего цвета, чтобы потом из них выстроить самую высокую пирамиду – взобраться на самую высокую ступень пьедестала.

Команда, набравшая максимальное количество баллов должна выстроить пьедестал такого вида соответствующего цвета:

• Первый тур -  «Олимпийская эмблема». (Джот Тотс)

Каждая команда должна доказать, что выбранный цвет действительно соответствует данному материку и назвать «Самые-самые» особенные характеристики материка. (Максимальное количество баллов – 5)

• Второй тур географических состязаний  - «Быстрее, выше, сильнее!»

«Быстрее». Кто быстрее разгадает кроссворд .Отгадавшие первыми получают 3 балла, вторыми – 2 балла, третьими – 1 балл.

      «Выше». Показать на карте самую высокую вершину своего материка (2балл) (Слайд 3)

.

«Сильнее». (Фолоу зе Лидер) Всем известно ,что стать сильными людям помогает спорт. У вас на столах лежат листочки, на которых вы должны написать слова ,связанные со спортом, с олимпиадой «своих» материков. Пишут  по одному слову , проговаривая ,

 чтобы не было повторений  ,затем  участник под №1(  за ним  и вся команда) должна  ассоциирующими  движениями  представить  любимые виды   спорта «своих» материков (мах.5 балла)

Третий тур «Олимпийский флаг» (Слайд 4)

Полотнище олимпийского флага имеет белый цвет, который символизирует чистоту помыслов, честность, мир и дружбу. Слово «белый» часто используется в географических названиях.

1. Написать на листке как можно больше географических названий со словом «белый».(мах.  баллов)

Рефлексия. Верно –встали, неверно –сидим. (Тэйк оф тач даун)

2. Наклеить заработанные прямоугольники на лист с контурами пьедестала почета.   Сравнить полученные результаты. Выявить какая команда, на какую ступеньку пьедестала почета встала.

 Подведение итогов урока.

 Чемпионы и призеры получают « сладкие» олимпийские медали.

Домашнее задание –выявить особенности природы « своего» материка

Урок заканчивается звучанием Олимпийского гимна

Дидактические материалы к уроку

Кроссворд для 2 тура «Олимпийский пьедестал».

Каждое слово вписывать снизу вверх.

1. Как называется огромное скопление островов и архипелагов в  Тихом океане?
2. Древний материк, в состав которого входили Евразия и Северная Америка.
3. Океан, омывающий берега четырех материков.
4. Самый крупный остров у берегов Африки.
5. Страна, под флагами которой плавал Васко да Гама.
6. Язык, на котором говорит большая часть населения Латинской  Америки.
7. Язык, на котором говорит большая часть населения Аравийского полуострова и Северной Африки.
8. Самый крупный приток Муррея.
9. Самый жаркий материк.

Географические названия со словом «белый»

Любимые виды спорта в разных странах