Олимпиада по географии. Задания с ответами. Классы: 6,7,8,9.
олимпиадные задания по географии (6, 7, 8, 9 класс)

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020учебный год.

Задания для 6 класса.

1. Вы никогда не задумывались над тем, какая местность расположена в другом полушарии, в месте, диаметрально противоположном тому, где находится Московская область? Опишите это место.

2. Раскройте географическое содержание четверостиший. О каких природных явлениях, объектах или событиях в них говорится?

а)  Терек воет, дик и злобен,                                    в)  Опоясан лентой пашен,

     Меж увесистых громад,                                            Весь пестреешь ты в садах;

     Буре плач его подобен                                               Сколько храмов, сколько башен

     Слёзы брызгами летят.                                               На семи твоих холмах!

     (М. Лермонтов)                                                                                        ( Ф. Глинка).

б)  На Снежку глянь – Десны приток,

     Она в июне чуть ручьится

     А в эти дни, – какой поток!

     Бурлит, преграды рвёт, искрится!

     ( И. Швец)

3. Определите, какой масштаб крупнее: " в 1 дюйме - 150 миль" или "в 1 вершке - 200 верст". Запишите оба этих масштаба в принятом у нас сегодня численном выражении. Для справки: 1 верста равна 1,066 км; 1 вершок – 4,45 см; 1 дюйм – 2,54 см и 1 миля 1,609 км.

4. Составьте пары правильных ответов "прибор – единица измерения, которой характеризуется измеряемая этим прибором величина". Определите оставшийся без пары прибор. Что он показывает?

Приборы: барометр, гигрометр, осадкомер, сейсмограф, термометр, флюгер.

Единица измерения: балл, градус, миллиметр, миллиметр ртутного столба, процент.

_________________________________________________________________________________________

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Задания для 6 класса.

1. Вы никогда не задумывались над тем, какая местность расположена в другом полушарии, в месте, диаметрально противоположном тому, где находится Московская область? Опишите это место.

2. Раскройте географическое содержание четверостиший. О каких природных явлениях, объектах или событиях в них говорится?

а)  Терек воет, дик и злобен,                                    в)  Опоясан лентой пашен,

     Меж увесистых громад,                                            Весь пестреешь ты в садах;

     Буре плач его подобен                                               Сколько храмов, сколько башен

     Слёзы брызгами летят.                                               На семи твоих холмах!

     (М. Лермонтов)                                                                                        ( Ф. Глинка).

б)  На Снежку глянь – Десны приток,

     Она в июне чуть ручьится

     А в эти дни, – какой поток!

     Бурлит, преграды рвёт, искрится!

     ( И. Швец)

3. Определите, какой масштаб крупнее: " в 1 дюйме - 150 миль" или "в 1 вершке - 200 верст". Запишите оба этих масштаба в принятом у нас сегодня численном выражении. Для справки: 1 верста равна 1,066 км; 1 вершок – 4,45 см; 1 дюйм – 2,54 см и 1 миля 1,609 км.

4. Составьте пары правильных ответов "прибор – единица измерения, которой характеризуется измеряемая этим прибором величина". Определите оставшийся без пары прибор. Что он показывает?

Приборы: барометр, гигрометр, осадкомер, сейсмограф, термометр, флюгер.

Единица измерения: балл, градус, миллиметр, миллиметр ртутного столба, процент.

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Задания для 7 класса.

1.Выберите объект, который находится ближе всего к центру Земли:

а) здание, в котором Вы сейчас находитесь;                       в) дно Мертвого моря;

б) вершина вулкана Эребус в Антарктиде;                         г) дно Марианской впадины.

Объясните свою точку зрения.

2. На берегу Тихого океана на восточном побережье Австралии температура воздуха, близкого к насыщению водяными парами, равна + 24°С. Какова будет температура этого же воздуха, на вершине г. Косцюшко? Изменится ли его температура по сравнению с первоначальной, если он вновь опустится вниз?

3. Это самое маленькое по площади акватории море на нашей планете. Название его созвучно названию метаморфической горной породы, которую нашли на одном из островов, расположенных в этом море. Как называется это море?

4. Определите с помощью атласа, какому из материков и на какой широте соответствует следующая последовательность смены природных зон: жестколистные вечнозеленые леса и кустарники – область высотной поясности – полупустыни – степи. Эта последовательность простирается  на расстояние около 2 тыс. км от одного побережья материка до другого. Обоснуйте свой выбор. Какая из этих зон наиболее густо населена, какие виды хозяйственной деятельности преобладают на её территории?

5. Определите принцип составления пар географических объектов и заполните пропуски по образцу:

Образец: Дунай – Черное море, Нигер – Гвинейский залив

Колорадо - _______________________,        ___________________________ - о. Балхаш,

Дарлинг - ________________________,        _________________________ - о. Виктория,

Десна - __________________________,        ___________________________р. Миссисипи,

Мараньон - _______________________,        Амударья - ___________________________

Шари - ___________________________,

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Задания для 7 класса.

1.Выберите объект, который находится ближе всего к центру Земли:

а) здание, в котором Вы сейчас находитесь;                       в) дно Мертвого моря;

б) вершина вулкана Эребус в Антарктиде;                         г) дно Марианской впадины.

Объясните свою точку зрения.

2. На берегу Тихого океана на восточном побережье Австралии температура воздуха, близкого к насыщению водяными парами, равна + 24°С. Какова будет температура этого же воздуха, на вершине г. Косцюшко? Изменится ли его температура по сравнению с первоначальной, если он вновь опустится вниз?

3. Это самое маленькое по площади акватории море на нашей планете. Название его созвучно названию метаморфической горной породы, которую нашли на одном из островов, расположенных в этом море. Как называется это море?

4. Определите с помощью атласа, какому из материков и на какой широте соответствует следующая последовательность смены природных зон: жестколистные вечнозеленые леса и кустарники – область высотной поясности – полупустыни – степи. Эта последовательность простирается  на расстояние около 2 тыс. км от одного побережья материка до другого. Обоснуйте свой выбор. Какая из этих зон наиболее густо населена, какие виды хозяйственной деятельности преобладают на её территории?

5. Определите принцип составления пар географических объектов и заполните пропуски по образцу:

Образец: Дунай – Черное море, Нигер – Гвинейский залив

Колорадо - _______________________,        ___________________________ - о. Балхаш,

Дарлинг - ________________________,        _________________________ - о. Виктория,

Десна - __________________________,        ___________________________р. Миссисипи,

Мараньон - _______________________,        Амударья - ___________________________

Шари - ___________________________,

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Задания для 8 класса.

1. Какой фактор сформировал рельеф описанной ниже территории?

"Взгляду открылась территория, покрытая холмами с пологими склонами. Холмы и гряды, сложенные обломками горных пород, поросли елями и соснами. Встречались нагромождения камней. Удивляло обилие озер, неглубоких и часто соединенных протоками".

Где на территории России можно встретить территории, подходящие под это описание?

2. Долгий путь развития человеческой цивилизации оставил в наследство ныне живущим на Земле множество памятников – исторических, культурных, архитектурных и прочих. Среди них встречаются и такие, которые связаны с географическими открытиями, а также освоением и преобразованием природы. Что символизируют обелиски, установленные в 5 км от деревни Кедровка Свердловской области, в 35 км от Нижнего Тагила, а также в районе железнодорожной станции Уржумка в окрестностях Златоуста?

3. Москва – многонациональный город. Как это отражено в названиях её улиц?

4. Укажите названия географических объектов или фамилии географов, исследователей и землепроходцев в соответствии с указаниями, перечисленными в таблице.

5. Укажите, в каких морях расположены следующие острова и архипелаги: Готланд, Колгуев, Сицилия, Бермудские, Хайнань, Мэн, Соловецкие, Дахлак, Шантарские, Ямайка. Ответ оформите в виде таблицы.

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Задания для 9 класса.

1. Выберите регион, для которого не характерно льноводство, и укажите, какая техническая культура является важнейшей для этого региона, но не выращивается во всех остальных перечисленных регионах: Белгородская обл., Вологодская обл., Костромская обл., Новгородская обл., Смоленская обл., Тверская обл.

2. Какие занятия и профессии жителей старой Москвы отражены в московских топонимах? Укажите эти занятия и соответствующие им топонимы.

3. Назовите основную специализацию следующих городов России:

4. Бóльшая часть территории данного субъекта РФ находится в пределах одноименной ему возвышенности. Максимальная абсолютная высота территории составляет 319 метров. На северо- западе её простираются моренные гряды. Основная река является крупнейшей для сопредельного с Россией государства. Почвы в основном дерново- подзолистые. Административный центр субъекта расположен примерно на одной широте со столицей одной из республик бывшего Советского Союза. Родина многих известных русских естествоиспытателей, в том числе Н.М. Пржевальского, В.В. Докучаева, П.К. Козлова. Определите, о каком субъекте Российской Федерации идёт речь. Назовите географические объекты, упомянутые в задании. Какие географические объекты на карте мира названы именем Н.М. Пржевальского?

5. Проанализируйте особенности рельефа, климата и почвенного покрова перечисленных  регионов России и назовите для каждого из них от одного до трех основных видов работ, необходимых для сохранения и повышения почвенного плодородия.

Регионы:

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Ответы на задания для 6 класса.

Общая максимальная сумма баллов - 50

1. Московская область – 55° с.ш., 38° в.д. Следовательно - южное полушарие (3 б.); примерно 55 ° ю.ш. (2 б.), 142 ° з.д.(2 б.). Южная часть Тихого океана (3 б.) с глубинами 2-4 км (2 б.). Южно- Тихоокеанский хребет (3 б.). Мах – 15 баллов.

2. а) горная река; б) половодье; в) город Москва. Мах – 10 баллов (1 ответ – 3 б, 2 ответа – 6 б, 3 ответа – 10 б).

3. Второй крупнее; приблизительно 1:9500000 и 1:4800000 – ответ 10 б.

2,54 см – 150 ×1,609 (241,35 км), тогда 241,35: 2,54=95,01 км в 1 см.

4,45 см – 200 × 1,066 (213,2 км), тогда 213,2: 4.45=47,9 км в 1 см. – перевод 5 б.

Мах – 15 баллов.

4.

Мах – 10 баллов.

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Ответы на задания для 7 класса.

Максимальная сумма баллов - 50

1. Ответ: Вершина вулкана Эребус (7 б.), т.к. Земля сплюснута с полюсов. Разница между длинами полярного и экваториального радиусов Земли 21,4 км (по эллипсоиду Красовского), что намного больше абсолютной высоты вулкана Эребус (3 б.). Мах – 10 баллов.

2. Как известно, при подъеме вверх происходит охлаждение влажного воздуха, в среднем на 0,6 °С на каждые 100 метров. Т.е. на высоте 2228 м воздух будет иметь температуру 10,6° С (5 б.). При охлаждении воздуха произойдет конденсация водяного пара и выпадение осадков. Затем , когда воздух будет опускаться, он будет нагреваться, причем более интенсивно, чем происходило охлаждение (до 0,8-1 °С на каждые 100 метров), так как он более сухой. Поэтому окончательная температура воздуха будет выше первоначальной (5 б.). Мах – 10 баллов.

3. Ответ: Мраморное море; белый мрамор добывается на острове Мармара.  Мах – 10 баллов.

4. Южная Америка (3 б.), около 30° ю.ш.(3 б.), наиболее густо населена зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников (2 б.) в пределах Центральной долины Чили ( сельское хозяйство субтропического типа (2 б.)). Мах – 10 баллов.

5. Река и водный объект, в который она впадает.

1 балл за принцип, по 1 баллу за строку.

Мах – 10 баллов.

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Ответы на задания по 8 классу.

Максимальная сумма баллов - 50

1. Ледник (7 б.); северо-запад России (Карелия, Кольский полуостров) (3 б.). Мах – 10 баллов.

2. Символизируют одно и тоже – границу между Европой и Азией. (10 б.). Мах – 10 баллов.

3. Большая Татарская улица, Большая и Малая Грузинские улицы, Армянский переулок, Литовский бульвар, Хохловская улица, Мещанская улица (улица на месте Мещанской слободы, где жили переселенцы и военнопленные поляки, украинцы, литовцы, белорусы – после Андрусовского перемирия 1667 г.), Фрязевская улица (фрязины – генуэзские купцы из Крыма, постепенно так стали называть любых итальянских мастеров и служилых людей). За одно название – 2 б. Мах – 10 баллов.

4.

Один балл за строчку. Мах – 10 баллов.

5.  Готланд – Балтийское море, Колгуев – Баренцево море, Сицилия – Средиземное море, Бермудские – Саргассово море, Хайнань – Южно – Китайское море, Мэн – Ирландское море, Соловецкие – Белое море, Дахлак – Красное море, Шантарские – Охотское море, Ямайка – Карибское море.

Один балл за строчку. Мах – 10 баллов.

Школьный этап олимпиады по географии. 2019-2020 учебный год.

Ответы на задания для 9 класса.

Максимальная сумма баллов - 50

1. Сахарная свекла (5 б.), Белгородская область (5 б.). Мах – 10 баллов.

2. От бывших ремесленных слобод – Таганская площадь (таган – треножник для поддержания котла); Бронная, Кожевническая, Сыромятническая улицы; Ружейный, Палашевский (палаш – холодное оружие, тяжелый прямой клинок), Колпачный, Калашный, Скорняжный (скорняк – специалист по выделке меха и пошиву меховых изделий) переулки; Гончарная и Котельническая набережные. 1 балл за 1 топоним.

Мах – 10 баллов.

3. Специализация городов:

1 балл за строку. Мах – 10 баллов.

4. Смоленская область (2,5 б.), Смоленская-Московская возвышенность (1 б.), Днепр (1 б.), Украина (1 б.), Смоленск (0,5 б.), Вильнюс (1 б.), Литва (1 б.), в честь Н.М. Пржевальского – город (0,5 б.) в Киргизии, хребет (0,5 б.) в горной системе Куньлунь, ледник (0,5 б.) на Алтае, мыс (0,5 б.) на острове Итуруп (Курильские острова). Мах – 10 баллов.

5. а. – 2,3;  б. – 2,3; в. – 1,5,6; г. – 4; д. – 2,3,4.  11 ответов – 10 б., 10 ответов – 9 б.,

9 ответов – 8,5 б., далее 1 б. за ответ.

Мах – 10 баллов.