Лист оценки предметных результатов
учебно-методический материал по географии (5 класс)

Учащиеся знают, умеют:

Оценка ученика

Оценка учителя

Оценка учителя

не научился

частично научился

в полной мере научился

не  научился  научился

частично научился

в полной мере научился

в журнале

Объяснять, для чего изучают географию.

Определить понятие «география»

Выявить особенности изучения Земли географией по сравнению с другими науками.

Установить географические явления, влияющие на географические объекты.

Различать природные и антропогенные географические объекты

Установить этапы развития географии от отдельных описаний земель и народов к становлению науки на основе анализа текста учебника и иллюстраций.

Описывать представления древних людей о Вселенной.

Показывать по карте маршруты путешествий разного времени и периодов.

Составлять описание географических объектов, процессов и явлений.

Прослеживать по картам маршруты путешествий арабских мореходов, А. Никитина, викингов, Марко Поло.

Наносить маршруты путешествий на к/к

Находить информацию и обсуждать значение открытий А. Никитина, викингов, Марко Поло.

Прослеживать и описывать  по картам маршруты путешествий        в разных районах Мирового океана и на континентах.

Находить информацию о путешественниках и путешествиях эпохи Великих географических открытий

Прослеживать по картам маршруты путешествий Дж. Кука, Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев, И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.

Находить информацию и обсуждать значение Первого русского кругосветного путешествия.

1. Строить простые планы местности.

- понятия: ориентирование, азимут, масштаб, план местности, географическая карта, горизонталь, абсолютная и относительная высота, параллель, меридиан, географическая широта и долгота

- определение направлений по плану и карте

- определение расстояний по плану и карте с помощью масштаба

- определение взаиморасположения объектов на плане и карте

- определение географических координат

- определение абсолютных высот и глубин на  плане и карте

2. Описывать уникальные особенности Земли как планеты.

3. Находить и называть сходства и различия в изображении элементов градусной сети на глобусе и карте.

4. Работать с компасом.

5. Ориентироваться на местности.

6. Называть и показывать по карте основные географические объекты.

7. Наносить и правильно подписывать географические объекты.

8. Приводить примеры форм рельефа.

9. Объяснять особенности строения рельефа суши.

10. Описывать погоду своей местности.

11. Объяснять значение ключевых понятий.