Внеклассное мероприятие Игра «Загадки гидросферы»
материал по географии (6 класс)

Внеклассное мероприятие

Игра «Загадки гидросферы»

Класс: 6 «А»

Цель мероприятия: обобщить и систематизировать знания по теме «Гидросфера», развить творческие навыки учащихся, сформировать у учащихся умение работать в команде, закрепить изученный материал.

Образовательные задачи: закрепить и углубить знания, полученные на уроках географии по теме «Гидросфера».

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, быстроту мышления, принимать правильные решения, работая в команде.

Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в группе, чувство взаимопомощи и взаимовыручки, привитие уважительного отношения к мнению своих товарищей.

Ведущий вид деятельности: игра, повторение, обобщение полученных знаний

Оборудование: Физическая карта полушарий, атлас, интерактивная доска, презентация.

Основные этапы урока и планирование времени на каждый этап:

Ход игры

1. Учащиеся класса делятся на 3 команды

Маршруты движения групп по станциям

Команда 1. Географический аукцион → Письмо от капитана Врунгеля → Мореплаватели

Команда 2. Мореплаватели → Географический аукцион → Письмо от капитана Врунгеля Команда 3. Письмо от капитана Врунгеля → Мореплаватели → Географический аукцион

2. Задания.

Учитель:

Станция №1 Работа с учителем «Географический аукцион»

Учащемся предлагается ответить на пять любых вопросов различной сложности, за каждый ответ можно получить «5», «10», «15» и «20» баллов. Каждой команде на каждый вопрос дается только одна попытка.

Океаны:

«5» Самый большой по площади и глубине океан на Земле? (Тихий океан)

«10» Часть океана, моря, вдающаяся в сушу? (Залив)

«15» Как называется в океане то, что на суше именуют равниной? (Океаническая котловина)

«20» Кто стал первым исследователем-мореплавателем, изучающим океаны? (Фернан Магеллан)

Моря:

«5» Какое море считается самым глубоким? (Филиппинское море)

«10» Какое море не имеет берегов? (Саргассово море)

«15» В каком море нельзя утонуть? Почему? (Мертвом, высокая соленость)

«20» Сколько морей есть на планете? (63 моря)

Станция №2 Самостоятельная работа «Письмо от капитана Врунгеля»

Команды получают карточки с текстом с небольшим рассказом капитана Врунгеля в которых допущены географические ошибки. Текст содержит 10 ошибок и 10 понятий, следовательно, за этот конкурс команда может заработать 20 баллов.

Гидросфера – это воздушная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озёрах вроде Мёртвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в водах Красного моря, имеющих слабую солёность. Путешествуя по морям и океанам, я часто встречал морских черепашек. Особенно много их в очень солёном море Танганьика. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в устья крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие.

Ошибки в тексте:

1) гидросфера – водная, а не воздушная оболочка;

2) морена – не название черепах, а ледниковые отложения;

3) Мёртвое море – не пресное, а самое солёное озеро в мире;

4) Гольфстрим – это течение, а не полуостров;

5) воды Красного моря - самые солёные среди вод Мирового океана.

6) Танганьика – озеро;

7) у равнинных рек не может быть бурного течения, порогов и водопадов;

8) выше снеговой линии всегда есть снег и лёд;

9) черепахи не поднимаются так высоко в горы;

10) айсберги откалываются от покровных ледников, а не от горных.

Понятия: гидросфера; морена; бессточное озеро; полуостров; солёность; море; устье; река; пороги; водопады; снеговая линия; айсберги.

Станция №3 Работа в группах «Мореплаватели»

На данной станции командам предлагается индивидуальное задание, которое выполняется в команде. За каждый правильный ответ команда может получить 2 балла – максимально 10 баллов.

Команда №1. Необходимо написать одно слово, которое объединяет остальные.

1. ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ, ВОЛНА, СКОРОСТЬ, ОПАСНОСТЬ, РАЗРУШЕНИЯ (цунами)
2. ГОРЫ, ВЫСОТА, УСТУП, ВОДА, ЗРЕЛИЩЕ (водопад)
3. ОКЕАН, ГОРА, ЛЕД, КОРАБЛЬ, ОПАСНОСТЬ, ТИТАНИК (айсберг)
4. МОРЕ, СКОРОСТЬ, ТЕПЛО, ПОЧТА, ЖЮЛЬ ВЕРН (течение)
5. РАЗЛОМ, ГЛУБИНА, ЗАМКНУТОЕ, УНИКАЛЬНОЕ, РИФТ (Байкал)

Команда №2. Необходимо определить к какому океану принадлежит море.

1. Карское море –  часть Северного Ледовитого
2. Японское море – часть Тихого
3. Аравийское море – часть Индийского
4. Карибское море – часть Атлантического
5. Средиземное море – часть Атлантического

Команда №3. Необходимо найти лишнее слово.

1. течение, прилив, кратер, пролив (кратер)
2. цунами, заливы, овраги, отливы (овраги)
3. волна, эхолот, мантия, круговорот (мантия)
4. шельф, океан, желоб, вулкан (вулкан)
5. Ладожское, Красное, Онежское, Каспийское (Красное)

3. Подведение итогов.

Учитель: Значение гидросферы в жизни человечества – огромно. Мировой океан – это транспортные артерии, связывающие материки, страны, народы. Воде нет замены! Поэтому все люди должны бережно к ней относиться, не загрязнять. Не расходовать попусту, помнить, что вода – самый ценный минерал нашей планеты.

Жюри подводят итоги игры, учитель объявляет победителя.

ПРИЛОЖЕНИЕ

«Письмо от капитана Врунгеля»

Гидросфера – это воздушная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озёрах вроде Мёртвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в водах Красного моря, имеющих слабую солёность. Путешествуя по морям и океанам, я часто встречал морских черепашек. Особенно много их в очень солёном море Танганьика. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в устья крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие.

«Письмо от капитана Врунгеля»

Гидросфера – это воздушная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озёрах вроде Мёртвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в водах Красного моря, имеющих слабую солёность. Путешествуя по морям и океанам, я часто встречал морских черепашек. Особенно много их в очень солёном море Танганьика. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в устья крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие.

«Письмо от капитана Врунгеля»

Гидросфера – это воздушная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озёрах вроде Мёртвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в водах Красного моря, имеющих слабую солёность. Путешествуя по морям и океанам, я часто встречал морских черепашек. Особенно много их в очень солёном море Танганьика. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в устья крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие.

1. Необходимо написать одно слово, которое объединяет остальные.

6. ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ, ВОЛНА, СКОРОСТЬ, ОПАСНОСТЬ, РАЗРУШЕНИЯ
7. ГОРЫ, ВЫСОТА, УСТУП, ВОДА, ЗРЕЛИЩЕ
8. ОКЕАН, ГОРА, ЛЕД, КОРАБЛЬ, ОПАСНОСТЬ, ТИТАНИК
9. МОРЕ, СКОРОСТЬ, ТЕПЛО, ПОЧТА, ЖЮЛЬ ВЕРН
10. РАЗЛОМ, ГЛУБИНА, ЗАМКНУТОЕ, УНИКАЛЬНОЕ, РИФТ

2. Необходимо определить к какому океану принадлежит море.

6. Карское море –  часть
7. Японское море – часть
8. Аравийское море – часть
9. Карибское море – часть
10. Средиземное море – часть

3. Необходимо найти лишнее слово.

6. течение, прилив, кратер, пролив
7. цунами, заливы, овраги, отливы
8. волна, эхолот, мантия, круговорот
9. шельф, океан, желоб, вулкан
10. Ладожское, Красное, Онежское, Каспийское