Поурочно-тематическое планирование 7 класс (I полугодие)
материал по информатике и икт (7 класс) по теме

Период

№ урока

Тема урока

Работа на уроке

Домашнее задание

№ урока, на который задано

1 триместр

1

Техника безопасности. Повторение основных требований.

Стр.228 Учебника

2

2

Организация рабочего места. Повторение основных правил.

Тест «ТБ»; П.Р. «Создание рабочих папок».

Стр.228-229 Учебника

3

3

Объекты и их имена.

Тест «Организация рабочего места». П.Р. № 1 «Основные объекты ОС  WS» зад.1,2 стр. 158-159

§ 1.1 стр. 7 - 9; Р. Т. № 3,4,5 стр. 4-5

4

4

Признаки объектов.

П.Р. № 1 «Основные объекты ОС  WS» зад.3,4 стр. 160-161

§ 1.2 стр.11-13; Р. Т. № 8,9,11,12 стр. 6-9

5

5

Отношения объектов.

П.Р. № 2 «Работаем с объектами файловой системы» зад.1-5 стр. 161-162

§ 1.3 стр. 15 - 18; Р. Т. № 17-22 стр. 13-15

6

6

Разновидности объектов и их классификация.

П.Р.№ 2 «Работаем с объектами файловой системы»  зад.6-12 стр. 162-164

§ 1.4 стр. 20-22; Р. Т. № 24-26 стр. 16-17

7

7

Состав объектов.

П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.1 стр. 164

§ 1.5 стр. 24 - 28; Р. Т.: № 30-31 стр.19-20, № 35 стр. 23

8

8

Решение задач.

Р. т. № 32-34 стр.21-23 П.Р.№3 «Создаем текстовые объекты» зад.2 стр.164-165

Р. Т. № 45 стр. 60-61

9

9

Система объектов. Системный подход.

Р.т. № 36(а, б);№37 стр.24 П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.3 стр. 165-166

§ 1.6 стр.29 - 30

10

10

Системы объектов. Системный эффект.

Р.т. № 36 (в; г) стр.24 П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.4 стр. 166-167

§ 1.6 стр.30 - 32; Р. Т. № 38;№ 39 стр. 24-25

11

11

Система и окружающая среда.

Интеракт тест

Р.т. № 30(б) стр.20; Зад. № 1,2 стр.36 Уч. П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.5,6 стр. 167

§ 1.7 стр. 34-35; Р. Т. № 41, №42 стр. 25-26

12

12

Система и окружающая среда. Логическая игра «Черный ящик»

Зад. № 4-6 стр.37 Учебника; П.Р.№ 3 «Создаем текстовые документы» зад.№3, №7 стр.168-169

§ 1.7 стр. 35-36; Р. Т. № 43,44 стр. 26-33

13

13

Персональный компьютер как система.

Сам. работа по §1.8 стр.38-40 с записью в Р.т. № 46-49 стр. 34-35 П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.8 стр. 169-170

§ 1.8 стр. 38-40; Р. Т. № 50 стр. 36. Подготовиться к проверочной работе

14

14

Контрольная работа №1 по теме «Объекты и их имена». Урок доводки

П.Р.№ 3»Создаем текстовые объекты» зад.9 стр.170-171

15

15

Модели и их назначение

Р.т. № 4 стр.39-40; П.Р. «Мини-исследование» №16 стр. 10-12

§ 2.1 стр. 41-44; Р. Т. № 1-3 стр. 37-38; № 6 стр.41

16

16

Информационные модели

Р.т. №5,стр.40; № 9;10 стр.44; П.Р.№ 11 «Графические модели» зад.1,2 стр. 216-217

§ 2.2 стр. 45-46; зад. № 1,2 стр.49 учебника

17

17

Виды информационных моделей

Интерактивный тест П.Р.№ 11 «Графические модели» зад.3 стр. 217-218

§ 2.2 стр. 46-48; Р. Т. № 11-13 стр. 44-45

18

18

Словесные информационные модели. Научные и художественные модели

П.Р.№ 4 «Создаем словесные модели» зад.1-3 стр. 171-173

§ 2.2 стр. 49-53; Р. Т. № 15-17 стр. 46

19

19

Научные информационные модели. Мини-проект «Алгоритм Цицерона»

П.Р.№ 4 «Создаем словесные модели» зад.4 стр. 174

§ 2.3 стр. 53; зад. № 3 стр.54 учебника; По 2 басни с записью в Р. Т. № 19 стр. 47

20

20

Работа со словесными моделями. Сиквейн

П.Р.№ 4 «Создаем словесные модели» зад.5-7 стр. 175-176

§ 2.3 стр. 51; Р.т. № 20 стр.48

21

21

Создание и оформление словесных информационных моделей. Колонтитулы

П.Р.№ 4 «Создаем словесные модели» зад.8 стр. 176-177

§ 2.3 стр. 52; Р.т. № 21 стр.48-49

22

22

Создание и оформление словесных информационных моделей. Заголовки и подзаголовки

Интерактивный тест П.Р.№ 4 «Создаем словесные модели» зад.9 стр. 177-179

§ 2.3 стр. 52; Р.т. № 22 стр.49

23

23

Многоуровневые списки

П.Р.№ 5 «Многоуровневые списки»  зад.1-2 стр. 179-182

24

24

Контрольная работа №2 «Информационные модели». Урок доводки

П.Р.№ 5 «Многоуровневые списки» зад.3 стр. 182

25

2 триместр

25

Математические модели

§ 24 стр. 54-56; Р.т. № 23-24 стр.49-50

26

26

Работа с математическими моделями

Сам. работа. Зад. № 1-4 стр.56-58 Учебника

27

27

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы

П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад.1-2 стр. 183-185

§ 2.5 стр. 58-60; Р.т. № 28-31 стр.51-53

28

28

Математические информационные модели

Р.т. № 32 стр.53; П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад.1-2 стр. 183-185

§ 2.5 стр.60-62; Р.т. №33 стр.54

29

29

Табличные информационные модели. Простые таблицы ООО

П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад.3,4 стр. 185-186

§ 2.5 стр.63-65; Р.т. №34 стр.54

30

30

Табличные информационные модели. Сложные таблицы ООН

Р.т. № 32 стр.53; П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад. 5 стр. 186-188

§ 2.5 стр.65-68; Р.т. №35 стр.55

31

31

Табличные информационные модели. Сложные таблицы ОСО

Р.т. № 37 стр.56; П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад. 6 стр. 188-189

§ 2.5 стр.68-70; Р.т. №36 стр.55

32

32

Табличное решение задач. Загадка Эйнштейна

П.Р.№ 6«Создаем табличные модели» зад. 7,8 стр. 189-190

33