Программа по информатике для 5 класса
рабочая программа по информатике и икт (5 класс) по теме

    АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАВОДСКОГО РАЙОНА  

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  «ГОРОД  САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАДЕТСКАЯ ШКОЛА №16»  ЗАВОДСКОГО РАЙОНА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О.         Мещерякова Елена Владимировна

предмет          ИНФОРМАТИКА

класс             5б класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

МОУ «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА №16»

протокол №  от               2011 г.

                                                       20010-2011 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике», рекомендованного Министерством образования РФ.

Цели, обозначенные в Государственном стандарте по учебному предмету «Информатика и ИКТ», для вводного курса информатики определены следующим образом:

1. формирование у обучающихся готовности к информационно-учебной деятельности;
2. формирование желания применять средства информационных технологий для реализации учебных целей и саморазвития;
3. пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
4. развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Основная задача программы – обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, обеспечить овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации и на этой основе раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира; значение информационных технологий.

В основу курса для 5 класса положены такие принципы как:

1. целостность и непрерывность – данная ступень осуществляет ознакомительное обучение, предваряющее более глубокое изучение в основной  и профильной школе;
2.  научность в сочетании с доступностью;
3. ориентированность на практику, обеспечивающей реализацию основных пользовательских возможностей информационных технологий;
4. принцип дидактической спирали как фактор структуризации в методике обучения информатике;
5. принцип развивающего обучения

ПРОГРАММА КУРСА

Классы: 5б 2 группа

Количество часов в неделю: 1 час в неделю, всего 34 учебных часа.

Рабочая программа  разработана на основе программы преподавания дисциплины «Информатика» Л.Л. Босовой. В учебнике «Информатика», 5 класс, автор Л.Л. Босова, издательство «БИНОМ, Лаборатория знаний» 2007,  2008,2009 отражены следующие содержательные направления:

1. Теоретическая информатика
2. Средства информатизации
3. Информационные технологии
4. Социальная информатика

1. Теоретическая информатика

1. Понятие информации.
2. Представление информации.
3. Информационная деятельность человека.
4. Кодирование информации.
5. Метод координат

2. Средства информатизации

1. Аппаратное обеспечение компьютера
2. Информационные носители
3. Файл, основные операции с файлом
4. Программное обеспечение
5. Техника безопасности и санитарно-технические нормы при работе на компьютере

3. Информационные технологии

1. Текстовый редактор, назначение и основные функции
2. Графический редактор, назначение и основные функции
3. Редактор презентаций назначение и основные функции
4. Калькулятор, назначение и основные функции

4. Социальная информатика

1. Предыстория информатики
2. Роль информации в жизни общества.

Планируемый результат. Данная программа позволит:

1. сформировать устойчивые знания, умения и навыки по основам информатики,
2. освоить технологию работы в системной среде  Windows, в текстовом процессоре, в графическом редакторе.

По завершении курса учащиеся должны:

1. понимать и правильно применять понятия информация, информационный объект;
2. различать виды информации по способам ее восприятия человеком;
3. различать виды информации по формам представления на материальных носителях;
4. иметь представление о способах кодирования информации;
5. определять устройства компьютера;
6. различать аппаратное и программное обеспечение;
7. запускать программы из меню Пуск;
8. уметь вводить информацию с помощью клавиатуры и мыши;
9. уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;
10. уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
11. уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
12. соблюдать требования по гигиене и технике безопасности.

.

Методы обучения. При обучении используются как традиционные методы обучения – объяснение нового материала, закрепление пройденного, проверка ЗУН, основанных на дидактических принципах:

1. целенаправленности,
2. научности,
3. связи с практикой,  с жизнью,
4. систематичности и последовательности, доступности,
5. сознательности и активности учащихся,
6. оптимального сочетания наглядных, словесных и практических методов обучения,
7. учета индивидуальных особенностей учащихся,
8. от простого к сложному, от известного к неизвестному.

так и внедрение проблемного обучения:

1. организация работы с дополнительной литературой, справочниками, документами,
2. организация самостоятельных упражнений, практических работ.

При организации учебного процесса учитывается оптимальная длительность работы за компьютером – 10-20 минут. Учитывая кризисы внимания учащихся в течение  урока, активизация мышления, актуализация ранее изученного, объяснение нового материала проводится в первой части урока, а  конец урока отводится под работу за компьютером.

Контроль знаний и умений предусматривает проведение

1. 3 контрольных работ;
2. 19 практических работы на компьютере,
3. 4 тестов.