Ввод информации в компьютер
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) на тему

Опубликовано 16.03.2016 - 23:31 - Белобородая Елена Алексеевна

Тема: Ввод информации в компьютер

Цели:

Образовательные:

проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”,
развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
познакомить учащихся с группами и назначением клавиш.

Воспитательные:

воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
воспитание дисциплинированности;
контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
прививание навыков самостоятельной работы.

Структура урока:

Организационный момент – 1 мин.
Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём ЗНАНИЯ….(закладка)
Актуализация и проверка знаний – 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО
Постановка цели и задач урока – 2 мин
Первичное усвоение новых знаний АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш – 15 мин

– Клавиатура-1,5мин

– Для любознательных-памятник клавиатуре – 2,5 мин

– Правила работы на клавиатуре -1,5 мин

– Группы клавиш - 1,5мин

– Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка – 8 мин

Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки – 3 мин
Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш – 10 мин
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция – 2 мин
Подведение итогов – 3 мин
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 3 мин
Рефлексия (подведение итогов занятия) – 1 мин

Скачать:

Вложение	Размер
vvod_informatsii_v_kompyuter.doc	55.5 КБ

Предварительный просмотр:

Класс: 5 класс

Раздел программы: Компьютер для начинающих

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование: компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр, интерактивная приставка Mimio, ПК.

Тема: Ввод информации в компьютер

Цели:

Образовательные:

проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”,
развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
познакомить учащихся с группами и назначением клавиш.

Воспитательные:

воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
воспитание дисциплинированности;
контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
прививание навыков самостоятельной работы.

Структура урока:

Организационный момент – 1 мин.
Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём ЗНАНИЯ….(закладка)
Актуализация и проверка знаний – 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО
Постановка цели и задач урока – 2 мин
Первичное усвоение новых знаний АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш – 15 мин

Клавиатура-1,5мин
Для любознательных-памятник клавиатуре – 2,5 мин
Правила работы на клавиатуре -1,5 мин
Группы клавиш - 1,5мин
Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка – 8 мин

Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки – 3 мин
Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш – 10 мин
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция – 2 мин
Подведение итогов – 3 мин
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 3 мин
Рефлексия (подведение итогов занятия) – 1 мин

Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания каждого этапа

I этап. Организационный момент.

Цель – активизация учащихся.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок информатики. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи. На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по стране Информатики. Ребята, во время путешествия нам необходимо знать правила поведения. Повторяем правила поведения в кабинете информатики.

Расскажите правила поведения в КВТ.

I этап. Организационный момент.

- Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

II этап. Актуализация знаний.

Цель – закрепить знания по основным устройствам ПК и их назначению

Работать с информацией, представленной в форме игры-лабиринта, домино

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать фронтальную и групповую работу по выявлению уровня усвоения материала Назначение и устройства ПК

показать

деление устройств по назначению обсуждение проблемных вопросов.

II этап. Актуализация знаний.

Лабиринт

Мы в лабиринт сегодня пойдём,
Смекалку, фантазию нашу возьмём,
Дорогой с пути никуда не свернём и Васе поможем, компьютер найдём.

Домино

Работа в парах

II этап. Актуализация знаний.

-Основные устройства компьютера. Для чего они вам нужны?

Познавательные УУД

III этап. Изучение нового материала.

Цель – познакомить учащихся с клавиатурой, основными группами и назначением клавиш, позицией пальцев при наборе

Участвовать в работе по изучению клавиатуры

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах).

Оценивать правильность выполнения заданий.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу клавиатуры

Организовать работу в парах

обеспечить

контроль

за выполнением

задания.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов

и определения темы урока

III этап. Изучение нового материала. Постановка проблемы. Открытие нового:

- Перед нами стоит следующая задача.

Узнать, как информация попадает в компьютер?

-Значит, ТЕМА урока - … Ввод информации в компьютер)

Как вы думаете, какое важнейшее устройство ввода информации в компьютер (учитель)

Любознательным:

Памятник клавиатуре

Посмотрим на клавиатуру, клавиши размещены как в алфавите? Почему?

ЦОР_Группы клавиш:

Справка_Назначение клавиш

III этап. Изучение нового материала.

Работа в парах

- Почему не справились с заданием?

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

IV этап. Закрепление изученного.

Цель – знать назначение основных групп клавиш, освоить позицию пальцев при наборе

Работать с информацией, представленной в форме рисунка.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в паре).

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу в парах, обеспечить

контроль

за выполнением

задания.

Организовать фронтальную работу по учебнику.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов.

IV этап. Закрепление изученного.

Ребята, сейчас вы будете работать парами.

Карточка к уроку Клавиатура

Физкультминутка

Выполнение компьютерного теста в обучающем режиме

IV этап. Закрепление изученного.

Работа в рабочей тетради (самостоятельная работа)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

VI. Итог урока.

Цель – подвести итог проделанной работе на уроке.

VI. Итог урока

Итак, наше путешествие подходит к концу.

Как вы думаете, мы полностью выполнили задачи нашего путешествия? Мы полностью научились работать на компьютере? Конечно, нет. Нас с вами ждёт ещё не одно путешествие в удивительный мир компьютера.

VII. Рефлексия деятельности.

Рефлексия деятельности. (смайлики) или схема

-Чему вы научились на уроке?

Расскажите по схеме: Я

знаю