Урок "Циклический алгоритм. 9 класс"
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) на тему

Тема: Циклический алгоритм.

Цели:

• Общеобразовательные:

- проверить знания по теме «разветвляющийся алгоритм»;

- познакомиться с понятием цикла;

- рассмотреть виды циклов;

- применить изученный материал на практике при решении задач.

• Развивающая:

- развитие логического мышления учащихся.

• Воспитательные:

- формирование информационной культуры учащихся.

Тип урока: Комбинированный.

Коммуникативная задача: взаимообмен информацией между учителем и учащимися.

Программное обеспечение:

• система подготовки презентаций Microsoft PowerPoint.
• текстовый процессор  Microsoft Word
• Система программирования TURBO PASCAL.

Аппаратное обеспечение: рабочее место учителя, ученика, видеопроектор.

План урока.

Ход урока.

1. Организационный момент.

     Приветствие, объявление темы, постановка целей.

2. Опрос по теме «Разветвляющиеся алгоритмы».                                            Учащиеся работают в парах, отвечая на вопросы, сформулированные в электронной презентации, подготовленной к уроку.

Вопросы для повторения

• Разветвляющийся алгоритм –  …

   алгоритм, в котором действие может идти по одному из нескольких заранее предусмотренных путей.

• При однократном выполнении разветвляющегося алгоритма существуют действия,…

   которые не выполняются.

• Виды ветвлений:…

   полное, неполное, вложенное

• Синтаксис условного оператора:

   If <условие> Then <действие 1>       [Else <действие 2>];

• Другие операторы:

        Readln(a,b); Writeln(‘мне ’,s, ‘лет’)

• Запишите условный оператор, в котором значения переменной С вычисляется по формуле

   А+В,    если А- чётное и

   А*В,     если А- нёчетное.

IF A mod 2 = 0 Then C:=A+B

                           Else C:=A*B;

• Имеется условный оператор

   IF d<>10 THEN Writeln(‘УРА!’)

                   ELSE Writeln(‘ЖАЛЬ!’);сделайте замену

1. IF d=10 THEN Writeln(‘УРА!’)

                  ELSE Writeln(‘ЖАЛЬ!’);

2. IF not (d=10) THEN Writeln(‘УРА!’)

                          ELSE Writeln(‘ЖАЛЬ!’);

3. IF not (d=10) THEN Writeln(‘ЖАЛЬ!’)

                          ELSE Writeln(‘УРА!’);

4. IF not (d<>10) THEN Writeln(‘ЖАЛЬ!’)

                            ELSE Writeln(‘УРА!’);

• Какими будут значения переменных j и k

  после выполнения условного оператора

  IF j>k THEN j:=k-2 ELSE k:=k-2;

  если исходные значения переменных равны

1. j=3, k=5;            j=3, k=3
2. j=3, k=3;            j=3, k=1
3. j=3, k=2;            j=1, k=2

• Чему равны значения переменных А и В

после выполнения последовательности

действий

A:= 15 div (16 mod 7)

B:=34 mod A * 5 – 29 mod 5 *2

А = 7,  В = 22

     3. Изучение нового материала «Циклические алгоритмы»

         3.1 Теория.

          На этом этапе ведется беседа учителя с учащимися, которая сопровождается  

          электронной презентацией «Циклический алгоритм».

          У учащихся имеется раздаточный материал «Циклические алгоритмы»

2. Практика. Решение задач.

Учащиеся вместе с учителем составляют алгоритм решения следующей задачи: найти сумму всех двузначных чисел.

Далее учащимся предлагается самостоятельно составить программу.

Program zadacha1;

Var j:integer; s:longint;

Begin

S:=0;

 FOR J:=10 TO 99 DO

 S:=S+J;

 Writeln(‘Сумма всех двузначных чисел:’, S);

 Readln;

 End.

На следующем шаге учащиеся модифицируют программу так, чтобы  

     выводилась сумма четных двузначных чисел.

Program zadacha2;

Var j:integer; s:longint;

Begin

S:=0;

 FOR J:=10 TO 99 DO

 IF J MOD 2 = 0 THEN S:=S+J;

 Writeln(‘Сумма всех четных двузначных чисел:’, S);

 Readln;

 End.

После  вновь предлагается изменить программу, используя цикл с предусловием WHILE

Program zadacha3;

Var j:integer; s:longint;

Begin

 S:=0; J:=10;

 WHILE J<>100  DO

 Begin

 S:=S+J; J:=J+1

 End;

 Writeln(‘Сумма всех двузначных чисел:’, S);

 Readln;

 End.

В тетради фиксируются алгоритмы и программы решения задач.

     6. Итог урока.

          На этом этапе подводятся итоги, выставляются оценки, задается домашнее

          задание.

Циклические алгоритмы

Алгоритм, в котором некоторая последовательность действий может повторяться неоднократно, называется циклическим.

Последовательность действий, которая может выполняться в цикле неоднократно, называется телом цикла.

Виды циклов

 Цикл с предусловием

Синтаксис оператора

While <условие> do

<блок операторов>;

   Блок операторов выполняется пока условие принимает значение истина

 Цикл с постусловием.

 Цикл с параметром.

Синтаксис оператора

Repeat

<блок операторов>;

Until <условие>;

   Блок операторов выполняется до тех пор, пока условие принимает значение ложь

Синтаксис оператора

For J:=Nz to Kz do

<блок операторов>;

или

For J:= Kz dowto Nz do

<блок операторов>;

Блок операторов выполняется

            |Kz-Nz+1| раз