Компетентностно-ориентированные задания

Предмет:  Информатика

Класс: 7

Тема: Информация и информационные процессы

Задание 1.

Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации,   уровень II

Стимул. Проводится викторина по информатике, в которой участвуют две команды. Вас включили в состав жюри и вам необходимо оценить ответы соревнующихся команд.

Задачная формулировка. Каждой команде было задано по три вопроса. Перед вами бланк с ответами команд. Проверьте правильность ответов. Заполните бланк ответа.

Источник информации: карточки с ответами команд

Бланк ответа: Для каждого вопроса указать  вариант (букву)  правильного ответа и выставить за ответ балл. За каждый правильный ответ данный командами  – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов.

Задание 2.

Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации, уровень I

Стимул. По телевизору вы посмотрели новости.

Задачная формулировка: Охарактеризуйте полученную вами информацию и заполните бланк ответа.

Бланк ответа:  В правой колонке  таблицы поставьте  цифру, соответствующую свойству полученной вами  информации с учетом, что: «Полезная» - 1, «Бесполезная» - 2, «Актуальная» - 3

Задание 3.

Формируемая компетентность: Информационная

Аспект: Обработка информации, уровень I

Стимул. Вам по телефону  позвонила подруга и сообщила об изменениях в расписании уроков на завтра.

Задачная формулировка: Рассмотрите это событие с информационной точки зрения. Заполните бланк ответа, указав источник информации, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее устройство и приемник информации.

Бланк ответа:  заполнить таблицу, указав ответы

Задание 4.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: Действия по решению проблемы, уровень I

Стимул. Вам задали написать реферат по биологии про птиц.  Вы решили воспользоваться услугами Интернета и сделали несколько   информационных  запросов о птицах: ласточек и соловьев. В результате вы получили  количество найденных по запросам страниц.

Источник информации:

Задачная формулировка: Определите какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу "Соловей" ? Решите задачу, используя круги Эйлера. Заполните бланк ответа.

Бланк ответа:  заполнить таблицу, указав ответ

Задание 5.

Формируемая компетентность: Информационная компетентность

Аспект: извлечение первичной информации, уровень I

Стимул. Мальчики Коля и Петя играли в игру "Кодировщик". Петя придумал кодировку замены букв: Он заменил буквы слова их номерами в алфавите.

Задачная формулировка: Разгадайте закодированные мальчиками слова.

Бланк ответа:  запишите в правой колонке раскодированные слова.

Источник информации:

Задание 6.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Вас попросили получить и раскодировать зашифрованные сообщения. Но при отправке сообщений случилось сбои  и из четырех сообщений только одно прошло без ошибки и может быть корректно декодировано.

Задачная формулировка: Найдите это сообщение, зная коды символов 

Полученные сообщения:

1. 110001001001110
2. 110001001101001
3. 1000110001100010
4. 10000011000111010  

Бланк ответа: укажите номер сообщения. Переданного без ошибок

Задание 7.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Представьте себя научным сотрудником, которому удалось получить послание от жителей  далекой планеты. Вы знаете, что послание составлено из всех символов используемого ими алфавита и представляет собой сообщение:      ВАБПРОВЛДСКЕНТГМИТБС

Задачная формулировка: Определите информационный объем этого сообщения (в байтах).

Ответ:

Задание 8.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. Вам нужно отправить по электронной почте письмо другу. Оно состоит из  64 строк по  32 символа в каждой строке.

Задачная формулировка: Определите  информационный объём письма (в килобайтах) с учетом того, что мощность алфавита, используемого в компьютере, равна 256.

Ответ:

Задание 9.

Формируемая компетентность: Компетентность разрешения проблем

Аспект: использование ресурсов, уровень II

Стимул. В вашем городе стартовал легкоатлетический забег, в котором приняло участие 120 спортсменов. Регистратор фиксирует финиш каждого участника пробега, записывая номер участника цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для каждого спортсмена.

Задачная формулировка: Определите информационной объем сообщения (в битах), зафиксированный регистратором после того как финиширует сотый участник пробега.

Ответ:

ОТВЕТЫ

Задание 1.

Модельный ответ:

Критерии оценивания:

3 балла – таблица полностью заполнена верно

2 балла – при указании верного ответа допущена одна ошибка

1 балл   – при указании верного ответа допущены две ошибки

0 баллов – при указании верного ответа допущены более двух ошибок.

Максимальное количество баллов: 3 балла

Задание 2.

Модельный ответ:

Критерии оценивания:

1 балл - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 1 балл

Задание 3.

Модельный ответ:

Критерии оценивания:

1 балл - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 1 балл

Задание 4.

Модельный ответ:

Критерии оценивания:

3 балла - таблица полностью заполнена верно

0 баллов - другие ответы

Максимальное количество баллов: 3 балла

Задание 5.

Модельный ответ:

Критерии оценивания:

По 1 баллу за каждый правильный ответ

0 баллов – другие ответы

Максимальное количество баллов: 2 балла

Задание 6.

Модельный ответ: 2

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла

Задание 7.

Модельный ответ: 10 байт

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла

Задание 8.

Модельный ответ: 2 Кбайт

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла

Задание 9.

Модельный ответ: 700 бит

2 балла - за верный ответ

0 баллов - другие ответы.

Максимальное количество баллов: 2 балла

Шкала оценивания:

Шкала перевода баллов в отметку:

16-18  баллов – отметка «5»

12 – 15 баллов – отметка «4»

9 -11  баллов – отметка «3»

< 9  баллов – отметка «2»

Литература

1. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л.Босова.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014
2. Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
3. Г.Б. Голуб, Е.Я. Коган, И.С. Фишман. Оценка уровня сформированности ключевых профессиональных компетентностей выпускников УНПО:  подходы и процедуры// Вопросы образования. – 2008. - №2  
4. Л.Г.Белан. Компетентностно-ориентированные задания. – Волгоград: Учитель, 2013 .

Адреса сайтов

5. Адрес картинки «Электронная почта»:

 http://internetbablos.ru/wp-content/uploads/2016/02/pochtov2.jpeg