8 класс ФГОС урок на тему: Двоичная система счисления. Двоичная арифметика
учебно-методический материал по информатике и икт (8 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока. Информатика . 8 «А» класс. ФГОС.
Учитель информатики МБОУ «СОШ № 4» Сабельников А.А.
Дата 17.10.2017 года
Тема урока: Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
Цели урока:
предметные —— формирование навыков перевода небольших десятичных чисел в двоичную систему счисления и двоичных чисел в
десятичную систему счисления; умения выполнения операций сложения и умножения над небольшими двоичными числами;
метапредметные — умение анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему;
личностные — понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.
Решаемые учебные задачи:
1) рассмотрение двоичной системы счисления как знаковой системы;
2) рассмотрение правила перевода двоичных чисел в десятичную систему счисления;
3) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в двоичную систему счисления;
4) знакомство с операциями сложения и умножения в двоичной системе счисления.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации | |
2 | Запись домашнего задания. | § 1.1.2, 1.1.6 РТ. № 41(закончить), 46, 55(3), 56(3) | Работа с дневниками | |
3 | Проверка домашней работы + устное повторение |
-Что называют системой счисления? -Какие существуют виды систем счисления? -В чем особенность унарной системы? -В чем особенность непозиционных систем? -В чем особенность позиционных систем? | - 3 человека работают у доски; -знаковая система для обозначения чисел; - унарные, позиционные, непозиционные; - используется только 1 знак; - количественный эквивалент цифры не зависит от позиции в числе; - количественный эквивалент цифры зависит от позиции в числе; | Регулятивные УУД: - формирование осознанного подхода к оценке деятельности. |
4 | Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ) | - Подумай, в какой системе счисления представлена информация? Назови виды закодированной информации. - А как представить числовую информацию в двоичной системе счисления? - А как выполнить в двоичной системе арифметические операции? - Свяжи поставленные вопросы с темой урока. Задачи урока: - узнать: -Научиться: | - в двоичной системе представлена текстовая и графическая информация; - затрудняются ответить; - затрудняются ответить; - «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика» - о представлении числовой информации в двоичной системе счисления. - выполнять арифметические операции в двоичной системе. | Коммуникативные УУД: - развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: - формирование математического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка, |
5 | Объяснение темы(1 часть) | - узнай о двоичной системе счисления - запиши кратко: А) разложение двоичного числа по основанию с переводом в десятичную систему Б) Перевод десятичного числа в двоичную систему | - смотрят видео | Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков грамотного письма, формирования навыков поиска информации в имеющемся источнике. Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков решения задач Регулятивные УУД: -умение использовать полученные знания на практике |
6 | Самостоятельная работа + самопроверка | - Выполни самостоятельно по предыдущему алгоритму. Проверь себя. | РТ. №40 | |
7 | Объяснение темы (часть 2)+ запись примеров | Узнай о двоичной арифметике | - смотрят видео примеры; | |
8 | Закрепление | 1) Выполни вместе с учителем 2) Выполни сам | РТ. №55(1,2) №56(1,2) РТ. №41 (начать) | |
9 | Итоги урока, выставление оценок. | Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок информатики в 9классе по теме: Двоичная система счисления
Цели урока:Повторить способ перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления, показать способы перевода двоичных чисел в десятичную систему счисления, научить переводить двоичные числа в десятич...
![](/sites/ap.nsportal.ru/files/pictures/2018/10/06/picture-545858-1538813006.jpg)
Класс 9 Урок №24. Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел Тип урока; Урок «построения » системы знания.
Урок для учащихся 9 класса по теме "Системы счисления. Перевод чисел". Урок в разделе программы по счету третий. Цель:Образовательная: систематизация и расширение знаний обучающихся о операциях п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/25/picture-538906-1416938839.jpg)
Урок по предмету информационные технологии в 6 классе по теме "Двоичная система счисления"
Урок по предмету информационные технологии в 6 классе по теме "Двоичная система счисления"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/07/picture-831692-1507392200.jpg)
Конспект урока на тему: "Двоичная система счисления"
Конспект урока на тему: "Двоичная система счисления"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/24/picture-1179533-1571900512.jpg)
Двоичная система счисления. Двоичная арифметика
Методическая разработка к уроку 8 Класс "Двоичная система счисления. Двоичная арифметика"...
Статья Опыт преподавания темы «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика»
Тема «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика» изучается в 8 классе в разделе «Математические основы информатики». Данная тема включает в себя рассмотрение двух аспекто...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-680004-1444660713.jpg)
Урок информатики. Тема: «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика». 8 класс
Цель: развитие интересов и способностей учащихся к информатике на основе изучения двоичной системы счисления и арифметических действий на ней. Задачи:Образовательные: познакомить учащихся с прави...