Методическая разработка по информатике дл 7 класса
методическая разработка по информатике и икт (7 класс)
Презентация для 7го класса по предмету "информатика". Тема: "Информация и информационные процессы".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta.docx | 100.18 КБ |
 prezentatsiya_dlya_uroka_informatiki_v_7_klasse.pptx | 112.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта
урока информатики
в 7 классе
Тема урока: «Информация и информационные процессы. Обобщение и систематизация».
Подготовил: учитель информатики
ГБОУ средней школы №350
Иванов Ю.В.
Санкт-Петербург
2019 год
Подготовлено с использованием: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 7 класс. ФГОС.
Тема урока: Информация и информационные процессы. Обобщение и систематизация.
Цели урока:
предметные – закрепить знания по теме информационные процессы;
метапредметные – понимать сущность измерения как сопоставления измеряемой величины с единицей измерения;
личностные – повысить навыки концентрации внимания.
Решаемые учебные задачи:
1) закрепление изученного материала.
- Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- развитие логического мышления
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;
- умение кратко формулировать мысль
- умение обрабатывать информацию и делать вывод.
- Проверка домашней подготовки
Ученики отвечают на вопросы учителя фронтально.
- Формулирование темы и целей урока.
Можете ли вы сказать, как хорошо вы усвоили данные темы?
(затрудняются ответить)
Как вы думаете, какой будет тема урока?
- «Повторение, закрепление и систематизация изученного»
Назовите цели:
- вспомнить, закрепить изученный материал.
- Закрепление темы (работа за компьютерами)
Рассаживаются за компьютеры, открывают ссылку https://videouroki.net/et/pupil , вводят логины и пароли, начинают проходить тест.
Коммуникативные УУД:
формирование умения работать на компьютерах, проходить интерактивные тесты.
Познавательные УУД: формирование основных понятий, умение работать индивидуально.
- Итоги урока. Рефлексия
Оцени себя:
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
- выставляют оценку, которую выдал компьютер.
Работа с дневниками.
Личностные УУД:
- развитие самооценки.
Приложение 1.
Вводить ответы и выполнять задания электронной тетради Ваши ученики должны самостоятельно перейдя по данной ниже ссылке.
Вам необходимо только распечатать данные для каждого ученика, где указаны ссылка, код ученика и пароль.
Участник, перейдя по ссылке, может в любое время ввести код ученика, пароль и нажав кнопку Войти перейти на страницу с каталогом электронных тетрадей.
На этой страницы он выбирает нужную тетрадь, нажимает ссылку Перейти к тетради, затем щелкает по названию урока, который он будет выполнять и нажимает кнопку Приступить к прохождению.
После выполнения заданий он должен щёлкнуть по надписи в верхнем правом углу – Завершить прохождение, после нажатия он увидит свой итоговый результат выполнения урока.
Ученики заявки (Класс 7)
№ | ФИО | Код ученика | Пароль |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое информация Информа́ция (от лат. informātiō «разъяснение, представление, понятие о чём-либо» ← informare «придавать вид, форму, обучать; мыслить, воображать») — сведения независимо от формы их представления.
Первоначально «информация» — сведения, передаваемые людьми устным , письменным или другим способом (с помощью условных сигналов , технических средств и т. д.); с середины XX века термин «информация» превратился в общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом , автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире ; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму (например, генетическая информация ); одно из основных понятий кибернетики .
Классификация информации По способу восприятия : Визуальная — воспринимаемая органами зрения . Звуковая — воспринимаемая органами слуха . Тактильная — воспринимаемая тактильными рецепторами. Обонятельная — воспринимаемая обонятельными рецепторами. Вкусовая — воспринимаемая вкусовыми рецепторами.
По форме представления : Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка. Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия. Графическая — в виде изображений, предметов, графиков. Звуковая — устная или в виде записи и передачи лексем языка аудиальным путём. Видеоинформация — передаваемая в виде видеозаписи .
По назначению : Массовая — содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума . Специальная — содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация. Секретная — передаваемая узкому кругу лиц и по закрытым (защищённым) каналам. Личная (приватная) — набор сведений о какой-либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
По значению: Актуальная — информация, ценная в данный момент времени. Достоверная — информация, полученная без искажений с надежных источников. Понятная — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена. Полная — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания. Ценная — полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.
По истинности: Истинная . Ложная .
В основу классификации положено пять общих признаков: Место возникновения. Стадия обработки. Способ отображения. Стабильность . Функция управления.
Информационный процесс Это процесс получения, создания, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, распространения, использования информации. В результате исполнения информационных процессов осуществляются информационные права и свободы, выполняются обязанности соответствующими структурами производить и вводить в обращение информацию, затрагивающую права и интересы граждан...
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
методические разработки по информатике 5 класс
Методические разработки по информатике 5 класс на 34 часа...
методические разработки по информатике 6 класс
поурочные разработки(20 уроков)...
методические разработки по информатике 7 класс
поурочки по инф 7 по четвертям в PDF-формате...
методические разработки по информатике 8 класс
поурочки по инф 8 по учебнику Босовой...
методические разработки по информатике 9 класс
поурочки по инф 9 по учебнику Босовой в PDF-формате...
Методическая разработка по информатике 8 класс Тема «Работа с таблицами и списками»
Предлагаю вашему вниманию методическую разработку по информатике, которая может быть использована учителем на уроках информатики для изучения темы «Работа с таблицами и списками» в 8 классах общеобраз...
Методическая разработка урока информатики и ИКТ к учебнику "Информатика и ИКТ. 8 класс"/ Семакин И.Г. и др. "Предмет информатики. Техника безопасности в компьютерном классе"
Методическая разработка урока информатики и ИКТ к учебнику "Информатика и ИКТ. 8 класс"/ Семакин И.Г. и др. "Предмет информатики. Техника безопасности в компьютерном классе" включает...