Разработки уроков информатики
методическая разработка по информатике и икт (9 класс)

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие алгоритмического мышления

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- воспитание требований безопасности Познавательные  УУД:

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;

- умение кратко формулировать мысль

-  умение обрабатывать  информацию и делать вывод;

2

Запись домашнего задания.

Введение   с. 3-6

Работа с дневниками

3

 Формулирование  темы и целей  урока.

 - В этом учебном году мы продолжаем изучать курс информатики, опираясь на учебник и рабочую тетрадь.

- Обычно на первом уроке происходит общее знакомство с предметом. Попробуйте и сегодня назвать тему урока:

Назовите цели:

Листают страницы, изучают условные обозначения.

- «Введение в курс информатики»

- познакомиться с  новым учебником и его разделами, закрепить знания по ТБ, проверить знание изученного в 6 классе.

4

Объяснение темы

Несколько вступительных слов об информатике:

- смотрят видео

5

Инструктаж ТБ

- Учебный год только начинается и мы должны вспомнить правила поведения и безопасности в компьютерном классе.

- Прочитайте в учебнике о правильной посадке за компьютером.

- Читают текст со слайдов.

- читают на с. 6, пересказывают

6

Входная диагностика

Настало время проверить знания, полученные в 6 классе.

- выполняют тестовую работу.

-

7

Взаимопроверка

Выполним взаимопроверку тестовой работы.( раздать на парту лист с ответами)

- проверяют работы друг друга и выставляют оценки.

Коммуникативные  УУД:

- формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

- развитие самооценки