Ст -21 (17.11.21)
методическая разработка по информатике и икт

Задание 1.

1.1. Загрузите электронную таблицу MS Excel.

1.2. На Листе 1 в ячейку В2 введите число 9.

1.3. В ячейку С2 введите формулу: =ЕСЛИ(В2>0; КОРЕНЬ(В2); "корень из отрицательного числа "). Нажмите Enter, в ячейке С2 получим число 3.

1.4. Введите в В2 число -3. В ячейке С2 получим сообщение “корень из отрицательного числа”. Недостатком формулы является то, что если мы введем число 0, то получим сообщение “корень из отрицательного числа”.

Функция ЕСЛИ() может быть вложенной в случае, когда нужно проверить несколько условий одновременно, т.е. она позволяет включать в себя другие функции ЕСЛИ(). Таких вложений может быть до 7.

1.5. Выберите ячейку С2, установите курсор в строку формул перед выражением “корень из отрицательного числа” и введите с клавиатуры: ЕСЛИ(С5=0;"корень из ноля";"корень из отрицательного числа"). В результате получим следующее выражение:

=ЕСЛИ(В2>0;КОРЕНЬ(В2);ЕСЛИ(С5=0;"корень из ноля";"корень из отрицательного числа"))

Таким образом формула вычисляет квадратный корень из положительного числа или выдает сообщение если число отрицательное или равно 0.



Задание 2.

2.1. На Листе 2 в ячейки А1, А2 и В1 введите числа 120, 36 и 95 соответственно (рис. 4.1) .

2.2. В ячейку С1 введите формулу =И(A1>B1; A2<>25). В результате получим значение ИСТИНА.

Рис. 6.1. Пример использования функции И().

Данная формула проверяет сразу два условия и возвращает ИСТИНА, если оба из них выполняются. В данном примере оба условия истинны, поэтому и функция возвращает ИСТИНА

2.1. В ячейке А1 поменяйте значение на 85. В результате ячейка С1 изменит содержимое на ЛОЖЬ, поскольку одно из условий не выполнилось.



Задание 3.

3.1. На Листе 2 в ячейки А3введите число 56, в В2 48и в В3 56 (рис. 4.2).

3.2. В ячейку С1 введите формулу =ИЛИ(A1>B1; A2>B2; A3>B3). В результате получим значение ЛОЖЬ, поскольку ни одно из условий не выполнено.

Рис. 6.2. Пример использования функции ИЛИ().

3.2. Измените содержимое ячейки В3 на число на 52. В результате получим значение ИСТИНА, т.к. выполнилось одно условие.



Задание 4.

4.1. На Листе 3 в ячейку А1введите число 100, в В1 80 (рис. 4.2).

4.2. В ячейку С1 введите формулу =НЕ(A1>B1)

На рисунке видно, что число в ячейке A1 больше, чем в В1. Соответственно, выражение A1>B1– имеет логическое значение ИСТИНА. Применив функцию НЕ в формуле, мы изменили его на противоположное.

Рис. 6.3. Пример использования функции ИЛИ().


Задание 5.

Даны положительные числа a,b,c,d.выяснить, можно ли прямоугольник со сторонами a, b уместить внутри прямоугольника со сторонами c, d, так чтобы каждая из сторон одного прямоугольника была параллельна или перпендикулярна каждой стороне другого прямоугольника. Ответ получить в текстовой форме можно или нельзя.


5.1. Представим два прямоугольника, один внутри другого. При этом должно выполняться условие: a

5.2. Создайте Лист 4. В ячейки введите исходные данные как показано на рис. 4.5.

5.3. В ячейку С1 введите формулу =ЕСЛИ(ИЛИ(И(В1

Рис. 6.5. Исходные данные к Заданию 5.



Задание 6.

Стоимость сбора 1 ц винограда составляет 210 руб. при базисной сахаристости 18%. За каждый процент сверх базисной сахаристости начисляется надбавка в размере 5% от стоимости сбора. Вычислить заработную плату рабочих за месяц по приведенной таблице.

6.2. В ячейку Е2 введите формулу для расчета заработной платы:

=ЕСЛИ(D2>$C$12;C2*$C$11+(D2-C12)*0,05*C2*$C$11;C2*$C$11).

Обратите внимание, что ссылки на базисную сахаристость и цену 1 ц винограда являются абсолютными.

6.3. Найдите сумму по столбцам С и Е. Для чего установите курсор в ячейку С9, на панели инструментов Главная нажмите кнопку автосуммы , появится формула =СУММ(C2:C8), закончите введение формулы нажав Enter. Аналогичным способом найдите общую сумму заработной платы рабочих.

6.4.Для ячеек Е2:Е9 установите формат Числовой с 2 знаками после запятой.

Рис. 6.6. Результаты решения Задания 6.