№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка присутствующих. Учитель:

- Здравствуйте, ребята. С сегодняшнего дня мы начинаем изучение главы «Передача информации в компьютерных сетях». Тема нашего сегодняшнего  урока «Как устроена компьютерная сеть».

Слайд 1

Приветствуют учителя.

-Слушают учителя.

2

Актуализация знаний

- Сначала вспомним через что осуществляется передача информации между пользователем и компьютером?

А сегодня мы рассмотрим как осуществляется передача информации между компьютерами.

Отвечают на вопросы учителя.

- через клавиатуру, дисплей, принтер и др. устройства ввода/вывода.

3

Изучение нового материала.

  В настоящее время персональные компьютеры, находящиеся чуть ли не в каждом доме и практически в каждой организации, достигли огромных мощностей в переработке информации. Но вся эта мощь в наше время сводится на нет без наличия современных средств коммуникации, то есть связи.

Компьютерная сеть – соединение компьютеров для обмена информацией и совместного использования ресурсов (принтер, модем, дисковая память и т.д.).

Слайд 2

Небольшие компьютерные сети, работающие в пределах одного помещения, одного предприятия, называются локальными сетями.

Слайд 3

- Где могут использоваться локальные сети?

- Чем отличается работа на компьютере, входящем в локальную сеть, от работы на персональном компьютере, не входящем в состав сети?

Итак, делаем вывод: существует несколько целей в использовании локальных сетей:

1. -Обмен файлами между пользователями сети;
2. -Использование общедоступных ресурсов: большого пространства дисковой памяти, принтеров, централизованной базы данных, программного обеспечения и др.
3. -Объединение компьютеров в сеть позволяет значительно экономить денежные средства за счет уменьшения затрат на содержание компьютеров.
4. Слайд 4
6.  Дадим несколько определений:

Рабочая группа – пользователи одной локальной сети.
Рабочая станция – компьютер, подключённый к сети.
Топология сети - общая схема соединения компьютеров в локальной сети.

Слайд 5

Имеется три основных топологии: звезда, кольцо и шина.

Слайд 6

Давайте попробуем определить какие сети представлены на картинках и подпишем каждую из них. Выполним задание на интерактивной доске.

 Приложение 1.

Все указанные схемы могут в свою очередь быть организованы двумя способами:

Одноранговая сеть – построена так, что все компьютеры в сети равноправны. С каждого компьютера есть доступ к информации находящейся на любом компьютере в сети.
Сеть с выделенным сервером. Это когда в сети существует центральный компьютер – сервер, с него происходит управление работой в сети. Остальные компьютеры сети называются рабочими станциями и их доступ к информации полностью зависит от сервера.

Слайд 7, 8, 9, 10

Соединение компьютеров между собой производится с помощью кабелей различных типов (коаксиального, витой пары, оптоволоконного). Для подключения к локальной сети портативных компьютеров часто используется беспроводное подключение, при котором передача данных осуществляется с помощью электромагнитных волн.

Слайд 11

Сейчас мы рассмотрели один вид компьютерных сетей – локальные.

Но существует другая разновидность компьютерных сетей – это глобальные компьютерные сети.

Глобальная сеть – это система связанных между собой локальных сетей и компьютеров отдельных пользователей.  Отличительной особенностью глобальной сети является значительное удаление компьютеров друг от друга.

Слайд 12

Существуют региональные и отраслевые сети.

Слайд 13

Сети, обслуживающие какую-то отрасль государства (образование, науку, оборону и т.д.) называются отраслевыми (корпоративными сетями). Если сеть существует в пределах одного региона, то она называется региональной.

За последние годы глобальные сети объединились между собой, и такое объединение носит название Интернет (Internet). Пользователи Интернета могут найти в этой сети файлы, изображения, звуки, созданные в различных компьютерных средах и хранящиеся в файловых архивах серверов. Их можно копировать на свой компьютер и открывать с помощью приложений, в которых они созданы. Из Интернета можно получать ежедневно меняющуюся информацию: прогнозы погоды, курсы валют, статистические сводки, репертуар театров и меню ресторанов, любые программы и т. д.

А сейчас вы в Интернете ищете характеристики кабельных соединений. (Учитель раздает каждой группе по одному соединению: коаксиальный кабель, витая пара, оптико-волоконное соединение). А потом мы вместе с вами заполним таблицу.

Приложение 2.

Слушают учителя.

- В классе, на какой-то фирме и т.д.

Идет обсуждение вопроса.

Слушают учителя.

Выполняют задание на интерактивной доске.

Слушают учителя.

Слушают учителя.

Находят информацию в Интернете и вместе с учителем заполняют таблицу на листочках и поочередно у доски. Каждый свой вид кабельных соединений.

4

Закрепление изученного

материала.

Для того, чтобы понять как вы разобрались в новой теме вы сейчас выполните тест, письменно в тетради. А находится этот тест в папке, в которую вы должны войти через локальную сеть.

Приложение

Ключ ответов: 1-б, 2-б, 3-а, 4-б, 5-а.

Находят тест в локальной сети и выполняют его.

тип связи

Пропускная способность, Мбит/с

Максимальное расстояние передачи, м

Надежность

Возможность расширения

Коаксиальный кабель

Витая пара

Оптико-волоконное полотно

тип связи

Пропускная способность, Мбит/с

Максимальное расстояние передачи, м

Надежность

Возможность расширения

Коаксиальный кабель

Витая пара

Оптико-волоконное полотно

тип связи

Пропускная способность, Мбит/с

Максимальное расстояние передачи, м

Надежность

Возможность расширения

Коаксиальный кабель

Витая пара

Оптико-волоконное полотно

А) шинная                  

Б) кольцевая

В) звездообразная

А) шинная

Б) кольцевая

В) звездообразная