Учебный материал по информатике
учебно-методический материал по информатике и икт (7 класс)

Разработка внеурочного мероприятия по  знакомству с VR-Технологиями

Класс: 7

Тема: Окно в виртуальную реальность

Цель занятия: Познакомить учащихся с современной технологией виртуальной реальности

Задачи:

• Создать условия для развития пространственного воображения учащихся;
• Создать условия для развития коммуникативных возможностей у учащихся, умения правильного общения в обществе;
• Создать условия для формирования положительной оценки технологиям будущего.

Оборудование: компьютер, проектор, VR-очки, телефон, нетбуки  

Ход мероприятия

Вступление

Здравствуйте, ребята!

Давайте познакомимся. Меня зовут Пурбо Жаргалович. Я учитель МИФ. Сегодня я у вас проведу занятие. Надеюсь, что вам будет интересно и познавательно. Многое для вас будет ново, если будут сложности, спрашивайте, не стесняйтесь.

Хорошо, ребята, начнём наше занятие с игры  «Перевёртыши». Я вам раздам карточки, где вы должны сопоставить словосочетания с их противоположными по смыслу, назначению словами. Например, видимая папка – скрытый файл.  

 (Проверка ответов) Давайте проверим, правильно ли вы подобрали все пары.  (1-й слайд открываем)

А сейчас вы посмотрите небольшое видео и выберите, какое из этих словосочетаний больше всего подходит к этому видео.

(Видео начинается)

Правильно. Молодцы. И тогда наша тема занятия (вопросительная интонация). Да, тема называется «Окно в виртуальную реальность». Итак, ребята, как вы думаете, что мы будем делать, о чем именно будем говорить? (Ответы детей)

Да, мы будем сегодня об этом говорить. Но давайте мы с вами посмотрим, с чего началась эта технология. (показывает эксперимент с призмой)

Этот эксперимент связан с физикой, с преломлением света. (показывает и объясняет на примере призмы). В далёком 1672 году впервые этот эксперимент провёл Исаак Ньютон. А преломление света по-научному называется дисперсия.

Одним из интереснейших применений преломления света или дисперсии является голограмма.

Голограмма — это оптический клон объекта. В отличие от фотографии, голограмма трехмерна, так как фиксирует объем объекта и изменение перспективы при взгляде с разных углов. Голограмма 3D формируется в пространстве, тогда как 3D-эффект может быть создан лишь на экране. Вы посмотрите, как с этой технологией могут оживать предметы внутри объемных фигур.  (смотрят видео на нетбуке. Такие пластмассовые заготовки можно сделать самим из плотной ламинирующей пленки и скотча. Инструкцию можете найти в Ютубе).

Вы можете показать такой опыт дома родителям, братьям и сестрам.

Ребята, а вот на основе этой голограммы, как вы думаете, какие появились современные технологии? Какая технология может нас перенести в любую точку земли или даже на космический корабль?  (Ответы учеников)

Виртуальная реальность  — созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, осязание и другие.

Демонстрация

Принцип работы любого устройства ВР одинаков. Очки одеваются на голову и закрепляются специальными ремнями. При этом очки должны прилегать плотно к лицу, чтобы посторонние факторы не отвлекали внимание пользователя. Фото, видео или игры выводятся на встроенный экран, при этом изображение делится на две части, чтобы создать эффект трехмерного пространства. В современных моделях разрешение дисплея достаточно высокое, поэтому картинка получается максимально реалистичной.

Для достижения наилучшего эффекта, в очках предусмотрены некоторые настройки. Например, можно откорректировать расстояние до глаз, громкость звука и другие параметры.

Очки виртуальной реальности состоит из следующих основных частей:

1. Корпус и его составляющие.
2. Линзы.

Гимнастика для глаз:

Так как наши глаза получили нагрузку, сделаем небольшую гимнастику для глаз и подготовим их для просмотра видео в VR-очках. (Аудио гимнастики включаем )

Хорошо, глаза ваши отдохнули? Давайте продолжим наше занятие.

Как вы думаете, где можно использовать очки виртуальной реальности?

Изначально очки виртуальной реальности создавались для развлекательных целей, но сейчас мы наблюдаем, что их используют почти во всех сферах:

— НАПРИМЕР, возьмём ту же медицину: у некоторых людей есть боязнь высоты, а врачи используют VR-очки для лечения этой фобии. Человек в виртуальной реальности оказывается на высоте многоэтажного небоскреба, и тут он с каждым сеансом перебарывает свой страх.  

— В военном деле — с помощью ВР-технологий управляют беспилотными дронами, используют как виртуальный тренажер.  

— Проектирование — сюда можно отнести все, от составления интерьера помещений до моделирования различных ситуаций. Вот посмотрите: здесь, не используя ни одного материала, спроектировали макет дома.

— Еще используются ВР-технологии в образовании. Учащиеся более охотно усваивают информацию на уроке, если им предложат наглядно посетить исторические памятники, музеи, города, изучить анатомию человека и т.д.

Ребята, давайте сейчас как раз посмотрим, как можно использовать их на уроке биологии, а именно по теме «Бактерии в нашем организме».

Посмотрите на слайд. Здесь даны вопросы по этому видео, на которые вы будете отвечать после его просмотра. (Зачитываешь вопросы на слайде)

 (после того, как сделали задания). Ребята, теперь проверим ваши ответы.

У кого всё верно? У кого одна ошибка? У кого две и более ошибок?

Вам было интересно смотреть это видео в ВР-очках? Вы поняли материал?

Заключение

Учитывая столь широкий спектр применения, мы можем сказать, что VR-технологии – это очень разнонаправленный инструмент, с помощью которого человек может не только играть в игры, но и выполнять серьезные и важные задачи.

Также учитывая потенциал и скорость, с которой развивается виртуальная реальность, можно надеяться, что в скором времени откроются новые возможности, которые будут доступны каждому. И, возможно, вы даже внесёте свой вклад в это, если заинтересуетесь данным направлением и, конечно же, если углубленно будете изучать информатику, физику и математику. Вы, наверное, даже слышали и знаете, что программисты, IT-специалисты сейчас очень востребованы. Знаете, сколько они зарабатывают? 200-300 тысяч рублей в месяц. Много же, да?

Итак, посмотрите, когда-то человек открыл преломления света, потом голограмму,  далее VR-очки, а сейчас мы можем даже использовать VR-шлем. Он ещё круче, и если бы у нас было больше времени, мы бы попробовали поработать в нём. Но если у вас будет желание, можете после урока прийти и попробовать.

Рефлексия

Ребята. Давайте подведем итоги. О чем мы сегодня говорили?

О виртуальной реальности.

Вы узнали что-то новое о VR-очках?

Вам понравилось? Если понравилось, оставьте ваш отзыв по этому QR-коду.

Всем спасибо за активную работу.