Внеклассное мероприятие по английскому языку "День Святого Валентина".
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по английскому языку для                              учащихся 4 – 5 класса

                                        ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА

Звучит песня  «Валентинов день»

В классе оформлен стенд  на тему.

 Эпиграфом на стенде  является четверостишье:

С рассвета в Валентинов день

Я проберусь к дверям

И у окна согласье дам

Быть Валентиной вам.

В. Шекспир

На стенде размещены « валентинки» всех учащихся.

11  учеников выходят к доске и рассказывают  о празднике:

     1 У: Хотя на дворе еще зима, День Святого Валентина можно считать первым весенним праздником, весенним по духу, по настроению. Это праздник влюбленных, но не только! Часто ли вы говорите комплименты своим друзьям, близким, одноклассникам?

      2 У:   Увы! Очень редко! Значит, у вас есть шанс поправить дело. В День Святого Валентина все объясняются  друг другу в любви.

     3 У: Это традиционный английский праздник. Англичане в этот день находят у своих дверей маленькие забавные подарки, а в почтовом ящике – красивые открытки – «валентинки» с шутливыми признаниями в любви.

     4 У: И открытки, и подарки, как правило,  анонимны. Секретность, тайна придают празднику особое очарование. Традиция праздника уходит корнями в далекую древность. История  его возникновения неизвестна.

      5 У: Говорят, что в Древнем Риме жил христианский священник Валентин. Он соглашался тайно венчать влюбленных, союзу которых препятствовал запрет императора Клавдия, считавшего, что из холостых юношей выйдут лучшие солдаты, чем из женатых.  

    6 У: За это священника арестовали и отправили в тюрьму. Там с ним произошла романтическая история. Тюремщик заметил, что Валентин необыкновенно образован и попросил его позаниматься арифметикой, ботаникой и другими науками со своей хорошенькой дочерью Джулией, которая была слепа от рождения.

    7У: Священник с радостью учил девушку разным наукам, а потом влюбился в нее. Любовь и неустанная молитва помогли Джулии исполнить ее заветное желание: она прозрела.

     8 У: Согласно легенде, Валентин был еще и целителем. В ночь перед своей казнью священник написал Джулии любовное письмо в форме сердца. С тех пор люди по всему свету обмениваются в этот день,14 февраля, посланиями любви – «валентинками».

     9У: Существуют и другие версии возникновения праздника. В Англии считают, что именно 14 февраля птицы выбирают себе пары. Возможно, День святого Валентина  помог узнать имя суженого или суженой многим юношам и девушкам, жившим несколько веков назад. Юноши  в этот день тянули вещь или написанное на бумаге имя девушки, которая и становилась его невестой.

   10 У:  В Англии существует поверье, что первый мужчина, которого встретит девушка в этот день, станет ее благоверным. А если он женат, то, возможно, так будут звать ее суженого.

  11 У:     В православных святцах день мученицы Валентины отмечает православная церковь 23 февраля.  Однако веселый праздник под названием «День всех влюбленных» с Запада  начал шествие по нашей стране.  Итак, с праздником вас, с Днем всех влюбленных!

Учащиеся исполняют английскую песенку  «Come to the Party”

Ведущий:  Приглашаются участники конкурса, посвященного Дню Влюблённых

.  (Ведущий представляет членов жюри – учащихся старших классов, учителей)

   Выходят 5 девочек и 5 мальчиков. Им предлагают взять с подноса половинки «сердечек» вначале девочкам,  затем мальчикам.  

(Учитель заранее планирует кто из учеников будет в паре, учитывая их успехи в изучении английского, личные симпатии и внешние данные)

Ведущий:   Итак, у нас 5 пар.

 Первый конкурс – конкурс «Знакомство»

Девочки и мальчики знакомятся, рассказывают о себе, используя схему – шпаргалку:

NAME
SURNAME

AGE

HOBBY

FAVOURITE SEASON    

FAVOURITE COLOUR

FAVOURITE SCHOOLSUBJECTS

(Члены жюри считают количество сказанных фраз, учитывают темп речи, произношение и т. д.)

Ведущий:     Второй конкурс – Танец : «Вальс»

Каждая пара исполняет танец.

( Предварительно учитель английского языка договаривается с учителем хореографии о подготовке ребят к этому конкурсу.)

Ведущий: Третий конкурс – «Дерево судьбы»

Каждый участник  снимает листочек с «дерева судьбы», зачитывает содержание и переводит на русский язык.

Например: You will be rich. You will be a famous actor. You will visit a lot of countries.  You will be an English teacher.  You will live in the USA. etc.

Ведущий: Четвёртый конкурс-  Девочки рассказывают стихи на английском.

(За каждое стихотворение, рассказанное девочкой , пара получает очко)

Roses are red,                            Winter is cold,               Snowdrops are white,

Violets are blue,                         Ice is blue,                      Violets are blue,

Sugar is sweet                             I’m cold,                         Spring is bright

 And I love you.                          But I love you.                And I love you.

 Ведущий: Пятый конкурс- Мальчики  говорят комплименты   девочкам  на английском.

(Мальчики выстраиваются напротив девочек  на расстоянии пяти шагов. Каждый шаг обозначен красивой ленточкой на полу. Говоря комплимент, мальчик делает шаг навстречу партнёрше. Жюри оценивает каждого.)

Комплименты:

You are nice!

You are pretty!

You are very clever!

You are kind!

You are smart!

Your eyes are so beautiful!

You can dance well.

You have got a nice voice1

Ведущий: Шестой конкурс-Нарисуйте замок, в котором вы хотели бы жить.

(Каждая пара участников получает лист бумаги и карандаши. На выполнение задания даётся 10 – 15 минут)

Ведущий: Болельщики могут принести очко паре, за которую «болеют».

Исполняются песни и стихи  зрителями. ( Номера художественной самодеятельности готовятся заранее.)

Учащиеся, посещающие танцевальный кружок , исполняют танец.

Объявляются и награждаются  победители конкурса «Лучшая валентинка».

Ведущий: Седьмой конкурс-Мальчики узнают своих партнёрш по голосам.

( Девочки прячутся за ширмой и произносят по очереди какую – либо фразу  на английском)

Ведущий: Восьмой конкурс – девочки узнают мальчиков по обуви.

( Мальчики прячутся за ширму. Видны лишь их туфли.)

Ведущий: Девятый конкурс  « Весёлый ослик»

На магнитную доску прикрепляется рисунок ослика, у которого нет ушек и хвостика.

Каждой паре завязываются шарфом глаза, поворачивают их  2 раза и дают девочке – ушки, а мальчику – хвостик и магниты для прикрепления этих частей к туловищу ослика.

Жюри оценивает их работу .( Конкурс очень забавный. Зрители смеются и пытаются помочь,  подсказывая : «Cold», «Warm»,  «Hot».

Ведущий вносит красочный почтовый ящик с «валентинками», вскрывает его и участники конкурса  помогают ведущему раздать «валентинки» адресатам.

(Красочный ящик устанавливается в кабинете английского языка 1 февраля и каждый желающий может опустить в него «валентинку» для своих   друзей, подруг, учителей)

 Жюри объявляет победителей конкурса. Всем участникам вручаются сувениры, а победителям  прикалываются «сердечки» и вручаются подарки.

Все участники и зрители исполняют  английскую песенку «Валентинов день»