Внеклассное мероприятие: "Литературная гостиная. Творчество Шекспира" 9-11 класы на английском языке
классный час по английскому языку (9 класс) по теме

Черкашина Светлана Федоровна

Это мероприятие посвящено юбилею великого английского поэта У. Шекспира. На литературной странице данного мероприятия учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством этого удивительного мастера пера.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл literaturnaya_gostinaya_shekspir.docx19.73 КБ

Предварительный просмотр:

Литературная гостиная, посвященная творчеству  В. Шекспира

William Shakespeare - immortal poet of nature.

Задачи:

  1. Развитие навыков говорения, аудирования в  процессе творческого общения учеников друг с другом и учителем на основе изучаемой темы.
  2.  Создание творческой атмосферы в  группе
  3. Развитие интереса учащихся к культурному наследию Великобритании, расширение кругозора по теме.

Форма урока: литературный клуб.

Наглядность:

1. Газета (English № 16, 1997): “Did he ever exist?”

2. Пьесы В. Шекспира на русском и английском языках.

3. Портрет поэта, картины мест, где он жил, работал (Дом В. Шекспира, церковь у реки Эйвон,  театр “Глобус” и др.).

Teacher : Good evening everybody. The meeting of our club is dedicated to the greatest playwright in world literature: William Shakespeare. I hope all of you will take an active part in it. Listen to some facts from William Shakespeare’s biography and  the time when he lived and worked.

Pupil 1: The name of William Shakespeare is known all over the world. The last half of the 16-th and the beginning of the 17-th centuries are known as the Golden Age of English Renaissance and sometimes are called “The Age of Shakespeare”.

Pupil 2: People often call Shakespeare “Our National Bard”, “The Immortal Poet of Nature”. We really know few facts of his life and many of them are doubtful. But some facts are known to us and are proved by documents.

Pupil 1: The first facts of Shakespeare’s biography are that he was born on April 23, 1564 in Stratford – on – Avon. His father was a dealer in corn, meat, wool. William’s mother was a daughter of a rich farmer in the village of Wilmcote.

Pupil 2: We also know that being 18 years old, William married Anne Hathaway, who was 9 years older that himself. They had a daughter Susanna and twins – son Hamnet  and daughter Judith.

Pupil 1: It’s known that in 1567 Shakespeare went to London, to find a job, where he began writing plays staged at the Globe Theatre. By 1592, he had been an important member of a well – known acting company.

Pupil 2: Is it known that only in 1611, at the height  of his fame of his fame, Shakespeare returned to Startford, where in April 23, 1616 he died. He was buried in a fine old church in Stratford.

Teacher: You have mentioned the main facts in Shakespeare`s biography. Now I`d like you to agree  or disagree with some facts from William Shakespeare`s life:

1. Shakespeare was born in the 17-th century. Is it true?

2. William got a good education in London.

3. William married late, his wife was younger than him.

4. William Shakespeare had three children: daughter Susanna and twin sons.

5. His wife Anne Hathaway loved theatre very much.

6. Shakespeare never acted on stage.

7. Shakespeare died in London and was buried in Westminster Abbey.

8. Shakespeare wrote 47 plays, 154 sonnets, 2 poems.

Teacher: Thank you for you answers. I see that you know Shakespeare`s life rather well. As you know, in London Shakespeare became an actor of the Globe Theatre and began to write plays for it. He wrote tragedies, comedies and historical plays. I`m sure that you know them well. So your next act is to divide his plays into tragedies and comedies.

(Каждая  группа получает по 14 карточек, в которых написаны названия пьес , все карточки перемешаны.)

Comedies:

1. `The Comedy of Errors`.

2. `The Taming of the Strew`.

3. `All`s Well that Ends Well`.

4. ` A midsummer Night`s Dream`.

5. `Much Ado about Nothing`.

6. `Twelfth Night`.

7. `The Merrv Wives of Windsor`.

Tragedies:

1. ` Hamlet, Prince of Denmark`.

2. `Othello`.

3. `King Lear`.

4. `Macbeth`.

5. ` Romeo and Juliet`.

6. `Julius Caesar`.

7. `Antony and Cleopatra`.

 Teacher: Listen to this account from one of Shakespeare`s plays and tell us what play it is from. What mostly troubled the young prince was uncertainty about his father`s death. Claudius told everybody that snake had bitten the King. The young prince, however, suspected that Claudius himself had killed the king. How right was he? What ought he to think of his mother? (From `Hamlet, Prince of Denmark`.)

Teacher: What was the name of young prince? You are right. His name was Hamlet. Now listen to an extract from this famous play.

Pupil: To be, or not to be, that is the question:

           Whether ` tis nobler in the mind to suffer

           The slings and arrows of outrageous fortune:

           Or to take arms against a sea of troubles,

          And by opposing, end them? To die-, to sleep,

         No more, and, by a sleep to say we end

         The heart-ache, and the thousand natural shocks

         That flesh in heir to; `tis a consummation

        Devoutly to be wish`d. To die, to sleep-

         To sleep, perchance to dream…

Быть или не быть – таков вопрос;

Что благородней думам - покоряться

Пращам и стрелам яростной судьбы

Иль, ополчась на море смут, сразить их

Противоборством? Умереть, уснуть-

И только, и сказать, что сном кончаешь

Тоску и тысячу природных мук,

Наследье плоти,- как такой развязки

Не жаждать? Умереть, уснуть.- Уснуть!

                                    (Перевод М. Лозинского.)

Teacher: ’To be or not to be, that is the question’.

Это высказывание знакомо всем, но не все знают о существовании других высказываниях У. Шекспира.

Translate some of them:

1. The beginning of the end – Начало конца

2. The whirling of time – Превратности судьбы

3. There’s the rub – Вот в чем загвоздка.

4. All is well that ends well – Все хорошо, что хорошо кончается.

5. To win golden opinions – Заслужить благоприятное мнение.

Shakespeare wrote many sonnets (154). There are very popular and loved by our people. All of them were translated into different languages. Listen some of them.

(Ученики читают любимые сонеты Шекспира)

Teacher: The meeting of our club is over. Thank you for talking an active part in it. Goodbye!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие (литературная гостиная), посвященное творчеству горшеченской поэтессы Матусовой Е.М.

Материал мероприятия направлен на формирование личностных УУД обучающихся....

Методическая разработка внеклассного мероприятия: «Литературно – музыкальная гостиная «Всё о любви…»

Данное мероприятие  было подготовлено и проведено в рамках внеклассной работы по иностранному языку, которая имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа н...

Внеклассное мероприятие. Литературно- музыкальная гостиная "Здравствуй, Пушкин".

11 декабря 2015 года в рамках празднования Года литературы в России, в школе была проведена литературно - музыкальная гостиная "Здравствуй, Пушкин" для учащихся 5-9 классов.  Была создана...

Внеклассное мероприятие. Литературно- музыкальная гостиная "Здравствуй, Пушкин".

11 декабря 2015 года в рамках празднования Года литературы в России, в школе была проведена литературно - музыкальная гостиная "Здравствуй, Пушкин" для учащихся 5-9 классов.  Была создана атмосфе...

Презентация к уроку (внеклассному мероприятию "Литературная гостиная" по творчеству С.А.Есенина )

В презентации представлены фотоматериалы жизни и творчества Сергея Александровича Есенина...

Презентация к уроку / внеклассному мероприятию "Литературная гостиная" по творчеству М.Ю.Лермонтова

В презентации представлены фотоматериалы жизни и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова...

Внеклассное мероприятие «Литературно-музыкальная гостиная «Души, опаленные Афганом», посвященной выводу войск из Афганистана»

Класс: 9-11 Цель: воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, чувства долга, ответственности, отваги на личных примерах воинов-интернационалистов; привитие уважения к старшему поколени...