Игровой урок по теме "Условные предложения в английском языке"
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме

Игровой урок по теме «Условные предложения в английском языке».

Игра – это инструмент, активизирующий мыслительную деятельность учащихся. Она позволяет сделать учебный процесс привлекательным и интересным. Использование на уроке различных игр способствует овладению языком в занимательной форме, развивает память, внимание, сообразительность, поддерживает интерес к изучению иностранного языка. Игра предполагает активное участие всех обучающихся.

Цель урока: систематизация знаний и совершенствование навыков учащихся по теме «Условные предложения в английском языке».

Учебные задачи:  

• Умение различать типы условных предложений
• Тренировка в употреблении грамматических структур  условных предложений
• Расширение словарного запаса и активизация изученной лексики

Развивающие задачи:

• Развивать навыки монологической и диалогической речи
• Развивать поисковые навыки учащихся
• Развивать творческие способности и личный потенциал учащихся

Воспитывающие задачи:

• Воспитывать умение партнёрского общения и умения работать в группе
• Воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение
• Поддерживать других и быть к ним благожелательными

Наглядный материал:

• Карточки с лексическими единицами
• Таблица

 Формы работы:

• Коллективная
• Индивидуальная

Ход урока

1. Организационный момент:

• Приветствие
• Обозначение темы
• Правила игры
• Повторение правил составления условных предложений

2. Проведение игры - соревнования

3. Подведение итогов.

Организационный момент

Teacher: Good morning, students! Today we have a very interesting lesson. It is a game. The topic of our lesson is “Conditionals”. We must divide into three groups.

Listen to our rules carefully:

• Work as a team and always support each other
• Be polite and disciplined
• Never interrupt each other
• Listen carefully
• Speak loudly and clearly

  At first let’s remember how we form conditionals and complete the table:

Игра – соревнование

Task I. Match the parts of the sentences and write into correct column in the table. It’s a group work.

Task II. Every member of the group takes a card and translates the sentence into English. Members of other groups can correct mistakes and get additional points.

Task III. Complete the sentences. A member of the first group says the beginning of the sentence, two other groups discuss the ending this sentence and say their options. We’ll choose the best sentences.

Examples:

1. If I had a wand, …
2. If I had a flying machine, …
3. If I were a desert island,    
4. If you met President of Russia,
5. If I got the Nobel Prize, …
6. If I had an invisible cloak, …
7. If I met Bigfoot, …

   Task IV Every groups must write a project “If I were a governor of our city,…”. It’s a group work. (Учащиеся составляют небольшие проекты по улучшению жизни в нашем городе и представляют их. Затем выбираем лучший проект).

Подведение итогов

Let’s sum up our lesson. Look at the table:

We congratulate the winning team. Your marks for the lesson are the next … .

Thank for your work. Our lesson is over. Goodbye.