Предметная неделя по английскому языку для 5 классов
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Предметная неделя по английскому языку для 5 классов

Задачи: привитие интереса к предмету; совершенствование интеллектуальных способностей; развитие коммуникабельности и толерантности.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I    Выписать слова из слова

 BREAKFAST

II    Fill in is, am, are. Участникам выдаются карточки для заполнения нужной формой глагола to be.

1. I_______from Belovo.

2. Martin_______from Britain.

3. His plane _______ small.

4. They____ friends.

5. My little brother _____ at home.

III   Make up sentences. Командам раздаются карточки с набором слов, кто быстрее и правильнее составит предложения.

1. Lena, eleven, is.

2. The, kittens, funny, are.

3. Russia, are, from, We.

4. A puppy, little is.

5. friends, have, many, got, I.

IV   “Snake”. “Write down the words» по теме «Семья»  Командам предлагаются карточка - “змейка” из которой они должны правильно вписать слова без заминки.

  V    Find the odd word. В предложенных карточках участники должны найти лишнее слово.

Spring, autumn, cold, winter

Hot, frog, foggy, frosty

Interesting, walking, cycling, swimming

VI “Read the sentences”. Каждая команда должна прочитать 2 предложения, заменив цифры буквами алфавита. Работа на скорость.

I have a pet     9,8,1,12,5     1    16,5,20

I like my pet      9,   8,1,22,5   13,25    16,5,20

VII  Find “a rhyming twin” for each of these words. Участники получают по 2 карточки со словами. Они должны подобрать рифмующиеся слова.

Sam        

nine

cow        

we

toy        

how

day        

Pam

bye        

boy

see        

play

fine        

my

VIII  Match the first and the second columns. Каждая команда, получившая карточки с разбитыми словами, должна соединить их. Кто быстрее и правильнее.

cof        

ding

ba        

late

but        

ese

choco        

ter

che        

fee

pud        

con

IX   What have they got? (задание на аудирование). При прослушивании текста  знаками "+" и "–" отметить кто у кого есть, а кого нет.          

Bella        

Mila        

Mike        

Tom

a cat                                    

a parrot                                    

a rabbit                                    

a dog                                    

Bella, Mila, Mike and Tom are friends. Mike and Tom haven’t got a cat. But  Mila and Lily have got a cat. Mike hasn’t got a rabbit. Tom and lily have got a rabbit. But Mila hasn’t got a rabbit. Bella hasn’t got a parrot, but Mila has got. Mike and Tom haven’t got a parrot. All friends have got a dog.

 Подведение итогов. Награждение победителей.

BREAKFAST

BREAKFAST

Fill in is, am, are.

1. I_______from Belovo.

2. Martin_______from Britain.

3. His plane _______ small.

4. They____ friends.

5. My little brother _____ at home.

Fill in is, am, are.

1. I_______from Belovo.

2. Martin_______from Britain.

3. His plane _______ small.

4. They____ friends.

5. My little brother _____ at home.

Кто быстрее и правильнее составит предложения.

1. Lena, eleven, is.

2. The, kittens, funny, are.

3. Russia, are, from, We.

4. A puppy, little is.

5. friends, have, many, got, I.

Кто быстрее и правильнее составит предложения.

1. Lena, eleven, is.

2. The, kittens, funny, are.

3. Russia, are, from, We.

4. A puppy, little is.

5. friends, have, many, got, I.

Find the odd word.

Spring, autumn, cold, winter

Hot, frog, foggy, frosty

Interesting, walking, cycling, swimming

Find the odd word.

Spring, autumn, cold, winter

Hot, frog, foggy, frosty

Interesting, walking, cycling, swimming

Замените цифры буквами алфавита. Работа на скорость.

     9,8,1,12,5     1    16,5,20

Замените цифры буквами алфавита. Работа на скорость.

      9,   8,1,22,5   13,25    16,5,20

 Подберите  рифмующиеся слова.

Sam        

nine

cow        

we

toy        

how

day        

Pam

bye        

boy

see        

play

fine        

my

 Подберите  рифмующиеся слова.

Sam        

nine

cow        

we

toy        

how

day        

Pam

bye        

boy

see        

play

fine        

my

 Match the first and the second columns. Каждая команда, получившая карточки с разбитыми словами, должна соединить их. Кто быстрее и правильнее.

cof        

ding

ba        

late

but        

ese

choco        

ter

che        

fee

pud        

con

What have they got? (задание на аудирование). При прослушивании текста  знаками "+" и "–" отметить кто у кого есть, а кого нет.          

Bella        

Mila        

Mike        

Tom

a cat                                    

a parrot                                    

a rabbit                                    

a dog                 

What have they got? (задание на аудирование). При прослушивании текста  знаками "+" и "–" отметить кто у кого есть, а кого нет.          

Bella        

Mila        

Mike        

Tom

a cat                                    

a parrot                                    

a rabbit                                    

a dog