Программа факультативного курса "Путешествуем по Великобритании" для 6 класса
учебно-методический материал по английскому языку (6 класс) по теме

Программа факультатива по английскому языку

«Путешествие по Великобритании», 6 класс

Пояснительная записка

  В связи с модернизацией школьного образования особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала учащихся и расширению возможностей углубленного образования и непрерывного самообразования, в том числе языкового.

  На второй ступени обучения иностранному языку целесообразно предложить для учащихся 6 классов факультатив «Страноведение», что позволит повысить качество подготовки учащихся в предметной области за счет расширения информационного поля; достигнув образовательных целей за счет приобщения к истории, культуре, географии разных англоязычных стран и приобретения новых сведений о жизни народов за рубежом, расширить кругозор обучающихся, углубить их знания в области страноведения, улучшить их компетенцию в иностранном языке, повысить мотивацию к овладению английским языком.

  Факультатив построен на интеграции нескольких учебных дисциплин, таких, как всемирная история, литература, иностранный язык. Однако междисциплинарные связи не всегда получают достаточную степень интеграции в системе школьного образования. Отсюда вытекает и некоторая фрагментарность знаний, которая препятствует формированию целостной картины мира. Междисциплинарная основа факультатива призвана соединить воедино знания, полученные в ходе изучения различных дисциплин, и вывести их на новый виток осмысления, применительно к новым практическим задачам общения.

  Основная цель факультатива – формирование социокультурной компетенции, то есть способности понимать особенности культуры англоязычных стран в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.

  Задачи факультатива:

- развитие восприятия культуры, явлений и событий изучаемых стран;

- комплексное поликультурное развитие детей;

- развитие у учащихся социокультурной компетенции, помогающей ориентироваться в достижениях культуры и коммуникативных нормах общения англоязычных стран;

- актуализация и обогащение знаний об англоязычных странах;

- актуализация межпредметных знаний и умений в условиях изучения курса «Страноведение»;

- формирование культуроведческой осведомленности об историческом прошлом англоязычных стран, традициях и культуре, стереотипах поведения, характерных для этих стран;

  Помимо решения образовательных задач, данный факультатив имеет воспитательное и развивающее значение. Факультатив нацелен на воспитание у детей чувства уважения к истории, культуре, традициям других народов, готовности к достижению взаимоотношения, нахождению взаимных интересов в межкультурном общении. Факультатив также ориентирован на формирование личности и индивидуального мировоззрения. Данный факультатив призван развивать навыки исследовательской работы. Для этого в рамках факультатива широко используются проектные формы работы, подготовка докладов и сообщений. Все это связано с формированием умений анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания, выделять главное, составлять учебный конспект, делать устные доклады и сообщения. Практическая часть факультатива связана с развитием речи обучаемых на иностранном языке.

  Принципы построения факультатива:

  Материалы для факультатива отобраны и целенаправленно построены с учетом следующих принципов:

-постоянного речевого взаимодействия;

-творческого переосмысления полученных знаний;

-избирательности в использовании предлагаемых материалов в зависимости от речевой задачи и ситуации;

-одновременного развития языковых и речевых навыков в различных видах речевой деятельности;

-индивидуальной активности обучаемых при постоянном стимулировании к сотрудничеству;

-познавательная и личностно-значимая ценность предлагаемых материалов;

-возможность выхода материала на проектную работу. Спектр их использования может в значительной степени определяться реальными потребностями обучаемых, их уровнем знаний и речевых умений, а также конкретной ситуацией общения и связанными с нею задачами.

  Каждый раздел факультатива может быть рассмотрен как самостоятельный учебный материал.

  Продолжительность факультатива.

  Курс рассчитан на 34 часа(1 час в неделю).

  Формы проведения занятий.

  В зависимости от особенностей группы содержания и формат проведения занятий могут варьироваться.

  Одной из форм проведения занятий может быть лекция или лекция-беседа, которую проводит учитель. Однако не исключается возможность участия и самих обучаемых в роли лекторов по специально подготовленным темам.

  Во время проведения лекций рекомендуется предлагать задания на развитие различных технологий и механизмов аудирования; форм записи; видов памяти.

  Задания, предлагаемые в ходе лекций, помогают:

-обеспечить необходимый уровень мотивации;

-получить необходимую информацию на английском языке;

-ориентировать учащихся на определенный уровень обобщений, а также на анализ  исторических фактов и событий;

-попрактиковаться в умении выделять главное, вести конспект лекции, тренировать память.

  В целях обеспечения активности детей и продуктивности курса рекомендуется часть занятий проводить в формате семинаров с использованием активных методов обучения.

  На таких занятиях можно широко использовать:

-решение проблемных задач социокультурного характера;

-коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;

-парную и групповую работу, что позволяет обеспечить постоянное речевое взаимодействие обучаемых;

-активные методы обучения с использованием различных игр, диспутов, проектов и т.д.

  Методы и приемы обучения.

Формы контроля.

 В качестве объектов контроля допускаются:

-вопросно – ответные упражнения;

-выделение ключевых слов с последующим воспроизведением текста;

-перевод;

-микродоклады и сообщения;

-текстовые задания, чтение;

-проектные задания в устной и письменной формах;

-диспуты;

-круглые столы;

-заочные экскурсии;

-зачет в устной или письменной форме.

 Основная форма контроля – портфолио. Это коллекция самостоятельно выполненных учебных продуктов.

  Критерии оценок.

1. Устное и письменное сообщение должны соответствовать теме и целям изучаемого материала.
2. Оно должно быть логичным, заключенным и конструктивным.
3. Сообщение должно быть грамотным с использованием необходимой лексики, грамматических структур, соответствующих уровню обученности языку.
4. Сообщение должно содержать выражение собственного мнения, личностное отношение.

«5»- ставится при условии соблюдения вышеуказанных критериев. Обязательно должно содержаться выражение своего собственного мнения. Допускаются 1-2 языковые ошибки;

«4»- то же, что и при «5», но допускаются 5-6 ошибок;

«3»- сообщение отвечает теме, содержит необходимый информационный материал, детали не обязательны. Допустимо до 8 языковых ошибок. Учащийся нуждается в помощи в виде наводящих вопросов, ключевых слов. Коммуникативная функция достигается;

«2»- сообщение не выстроено логично, содержит фактические ошибки, ученик нуждается в помощи, делает много ошибок.

  В неподготовленной устной речи грамматические и лексические ошибки могут быть не учтены, если они не мешают общему пониманию и коммуникации.

  Ожидаемые результаты обучения.

  Изучение этого курса должно обеспечить развитие следующих умений и навыков:

  - делать устные сообщения по результатам обобщения прочитанного, прослушанного на английском языке;

  - собирать, обобщать и систематизировать страноведческую информацию и представлять ее в виде рефератов, таблиц, схем, в форме вопросов и ответов в викторинах;

  - составлять план, тезисы прослушанного или прочитанного текста;

  -выполнять индивидуальные и коллективные познавательно-поисковые задания на английском языке;

  - дискутировать;

  -излагать на английском результаты коллективной и индивидуальной познавательно-поисковой деятельности;

   -интерпретировать схематическую (таблицы, диаграммы, графики) и образную (иллюстрации) страноведческую информацию на английском языке;

  -обобщать информацию, полученную при чтении, аудировании и обсуждать на английском языке;

  -опознавать социокультурные стереотипы в изученном материале;

  -выделять основные историко-культурные вехи в развитии стран изучаемого языка;

  -работать с основными типами справочной и учебно-справочной страноведческой литературы(словари, атласы, справочники, справочные издания, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу) и использовать их при выполнении страноведческих проектов для лично-познавательных целей;

  -сравнивать, проводить аналогии, обобщения при сравнении фактов, явлений культуры, событий в жизни соизучаемых стран и России.

  Содержание факультатива.

1.География Великобритании (географическое положение, климат, части Великобритании: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия).

2. Национальные символы (британский флаг, герб).

3. Образ жизни британцев (праздники, традиции, культура, досуг и развлечения, спорт).

4. Лондон-столица Великобритании (Части Лондона: the City, the West End, the East End, Westminster).

5.Знаменитые британцы (ученые, писатели и поэты).

6. Достопримечательности Великобритании (музеи, парки и сады Лондона, Стоунхендж).

7. Литературное творчество (знакомство с лимериком).

8. Королевская семья.

9. Итоговые занятия.

По окончании курса обучающиеся должны знать:

географическое положение Великобритании,   национальную символику,  столицу государства, достопримечательности страны, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, изобретателей и их изобретения, иметь представление о национальных видах спорта, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа.

По окончании курса обучающиеся должны уметь:

ориентироваться в страноведческом и  культуроведческом  материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами,  работать с презентациями, проектами, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий,  использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал.

Тематическое планирование факультатива

«Путешествие по Великобритании»

   Литература:

  1. Ощепкова В.В., Шустелина И.И. Britain in Brief. – М.: Лист,2007.

  2. Голицынский Ю.Б. Great Britain/ - СПб.: КАРО, 2008.

  3. Sharman E. Across cultures. - Pearson Education Limited, 2004

  4. Beddall F. A History of Britain. - Pearson Education Limited, 2006.

  5. Shipton V. London. - Pearson Education Limited, 2006.

  6. Escott J. London. – Oxford University Press, 2008.

  7. Определеннова Т.Б. Страноведение. Великобритания. США. – Донецк, 1998.

  8. Starr Keddle J. Opportunitis in Britain. -  Pearson Education Limited, 2004.

  9. Wilkes A. London Sticker Book. – Colourscan,1998.

  10. К.И и М.Ю. Кауфман. Страницы Британской истории. – ТИТУЛ, 2007.

  11. А.Б. Гапонов, М.О. Возна. Страноведение. – Новая Книга, 2005.

  12. Walshe I, Khimunina T. Great Britain: Customs, traditions, KAPO, 2005.

  13. Andrews R, Brown J, Lee P, Reid D. Britain. – Rough guides, 2006.

  14. McDowoll D. Britain in Close – up. -  Pearson Education Limited, 1998.

  15. В. М. Павлоцкий. Great Britain: Monarchy, History. – KAPO, 2006.

  16. М.В. Васильев. Достопримечательности Великобританию – Айрис      Пресс, 2008.

  17. В.М. Кнодель. Great Britain. – Дрофа, 2009.

  18. В.М. Винявская. Английский язык: Страноведение. – Феникс, 2009.

  19. О.А. Леонович. Страноведение Великобритании. – Книжный дом, 2009.

  20. В.М. Васильев. Достопримечательности Лондона. Айрис Пресс, 2009.

  21. А.А. Алексеева, О.С. Сирота. Знаете ли вы Великобританию? – Книжный дом, 2008.

  22. И.М. Ошуркова. Школьный англо – русский страноведческий словарь.-Дрофа, 2002.

  23. Tomakhin G. Across the countries of English language. -  Просвещение, 1993.

  24. Kruazheva N, Oleinik V. Great Britain. Past and Present. – УМЦ УПИ, 2000.

                             Check your knowledge

                                       Test

1. The territory of Great Britain is …   sq. kilometers.

1. 244                         b) 424                    c) 420

2. Great Britain consist of …  countries.

1. twenty four             b) four                   c) fourteen

3. The name of the British flag is … .

1. Union John             b) United Jack       c) Union Jack

4. The first name of London was… .

1. Londinium               b) Londanium       c) Londonum

5. London stands on the river … .

1. Thames                    b) Severn

6. The longest river is the … .

1. Severn                      b) Thames

7. Snowdon is the name of the … .

1. river                         b) city                   c) mountain

8. The oldest park is … .

a) St James Park               b) Regent’s Park    c) Hyde Park

9. Speaker’s Corner is in … .

1. St James Park          b) Regent’s Park    c) Hyde Park

10)  The author of the theory of evolution was … .

1. I. Newton                   b) Ch. Darwin         c) M. Faradey

      11) The discoverer of the law of gravitation was … .

1.  I. Newton                   b) Ch. Darwin         c) M. Faradey

 12)J. Turner was a famous … .

1. poet                            b) inventor             c) painter