Тема урока: Одежда в разное время года. Развитие навыков монологической речи
план-конспект урока по английскому языку ( класс) на тему

Этап / подэтап учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика /УУД

Используемые электронные образовательные ресурсы

Начало урока:

1) Организационный момент

Приветствует детей по-английски:

Good morning, boys and girls!

Glad to see you!

Задаёт вопросы дежурному:

Who is on duty today?

What date is it today?

Who is absent in our group?

What`s the weather like today?

Приветствуют учителя

Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

Дежурный сдаёт рапорт:

I am on duty today.

Today is the 16th of March.

Nobody/Ivanov is absent today.

The weather is cloudy and cold.

2) Мотивационная актуализация

Объясняет задание:

Now take one card from my box. Don`t show tour card anyone. The sounds are mixed.  Guess what word it is.

Which are winter clothes?

Which are spring clothes?

Which are summer clothes?

Which are autumn clothes?

What colour is spring? Well, let`s repeat the poem.

And now divide into four groups according to your card. Please, sit here winter group, there-spring group…

За вашу активность и верные ответы я буду выдавать жетоны – red one for summer team, green for spring, yellow for autumn and white for winter team.– ели ответ будет точный и полный, синий - если будут неточности. Количество набранных жетонов будет соответствовать вашей оценке за урок: Three chips - your mark is five, two-your mark is four, one-your mark is three.

А как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

Как достичь этой цели?

1. Повторить лексику
2. Прочитать рассказы об одежде
3. Говорить о сезонной одежде

Выслушивают учебную ситуацию учителя, вытягивают карточки и расшифровывают слова в транскрипции.

Называют зимнюю, весеннюю, летнюю и осеннюю одежду на карточках

Повторяют стихотворение

Делятся на группы

Мотивируются на дальнейшую работу

Находят пути достижения цели

Enjoy Listening and Playing 3 класс. Интерактивное приложение к учебнику "Enjoy English"

Авторская презентация «Критерии оценки»

Авторская презентация «Задачи урока»

Основная часть урока:

1) Активизация лексических навыков

Предлагает заполнить кластер по теме «Одежда»

Now write the names of clothes

Выходят к доске и записывают названия одежды

2) Активизация навыков чтения

Предлагает прочитать тексты

Each group has one text. Read it and get information.

Пересаживает учеников в новые группы (приём «Зигзаг»)Now all number one pupils sit here, number two –there…

Остальные ученики (по 1 из команды) готовят предложения : My favourite clothes are…

Учащиеся читают тексты

Пересаживаются в новые группы и рассказывают свои отрывки

Оставшиеся ученики в каждой группе рассказывают, какая у них любимая летняя/осенняя/ весенняя/зимняя одежда

3) Активизация навыков устной речи

Мотивирует учащихся на просмотр диалога «В магазине»

Мотивирует учащихся на драматизацию диалога «В магазине»

Are you ready to act the dialogues out?

Слушают диалог

Рассказывают диалоги

Enjoy Listening and Playing 4 класс. Интерактивное приложение к учебнику " Enjoy English"

Заключительная часть урока:

• Объясняет технологию составления синквейна

 Каждая группа получила листок с образцом стихотворения. Прочитайте его заголовок. А какие заголовки у ваших групп? На  первой строчке группа должна назвать главное слово существительным, на второй - подобрать к нему два прилагательных, на третьей- два глагола.

 Образец стихотворения

Составляют синквейн

Один ученик защищает работу своей группы

1) Информация о домашнем задании

Объясняет технологию выполнения домашнего задания: УМК

Слушают и записывают информацию

2) Рефлексия

 (подведение итогов урока)

Подводит итоги урока

What did you like most of all?

 Выставление оценок на основе жетонов

Ребята, а вам разрешают пользоваться на уроке телефонами? Я тоже не разрешаю своим ученикам. Но сейчас я раздам вам нарисованные телефоны, а вы отправите друг другу SMS сообщения в виде «смайликов» о том, какое настроение у вас осталось от нашего урока. Я рада, что ваши «рожицы» с улыбкой. А вот моё SMS сообщение для вашего класса (учитель показывает свой телефон).

  Thank you for the lesson.

The lesson is over. Good bye!

Считают жетоны, пишут SMS сообщения, сообщают, что нового они узнали на уроке:

I have learnt about….

Good-bye!