Внеклассное мероприятие по английскому языку в 4 классе Тема: «My home»
методическая разработка по английскому языку на тему

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 4 классе

Тема: «My home»

Форма проведения: игра-соревнование.

Цели:

1. Повышать мотивацию к изучению английского языка.

2. Обеспечение максимального содействия развитию возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли.

3. Активизировать диалог-расспрос по теме.

4. Способствовать формированию доброжелательного отношения к окружающему миру.

5. Развивать память, мышление, творческое воображение.

6. Создание условия для систематизации и обобщения ранее приобретённых знаний по английскому языку, апробации обучающимися своих знаний в игровой обстановке.

Задачи:

1. Проведение занятия в игровой форме.

2. Проведение игры «Мой дом».

3. Развитие умения составлять предложения с предложенными словами.

4. Развитие умения задавать общие и специальные вопросы.

5. Закрепление лексики по теме: «Мой дом»

Приветствие. Диалоги-расспросы этикетного характера.

Учитель сообщает тему занятия и условия его проведения

После этого группа приступает к игре.

Для проведения игры предлагается форма соревнований. Вся группа делится на 2 команды. Каждое задание выдается на всех участников, но отвечает 1 человек от команды. Во время подготовки игроки помогают товарищу, но во время ответа команда молчит. За время игры все участники отвечают по очереди.

Competition

1) Контроль знания лексики по теме.

Командам выдаются картинки с написанными под ними словами, игроки должны перевести с английского на русский или наоборот.

Команда 1: house, kitchen, toilet, living-room, hall, dining-room, вверх по лестнице, диван, камин, furniture, corner, frige, напротив, слева от, под, посередине, перед

Команда 2: flat, bathroom, flower, bedroom, key, sitting-room, вниз по лестнице, кресло, шкаф, mirror, garden, lamp, рядом, над, справа от, в углу, сзади

        2) Составление предложений с предложенными словами.

Учитель предлагает карточки с написанными словами по теме. Каждый член команды вытягивает одну карточку и составляет с данными словами предложение. Одно правильное предложение – одно очко. Желательно в этом конкурсе предлагать слова, которые давались на уроке вне программы.

Например: a coffee table, a bookshelf, a floor lamp и т.д.

3) Умение задавать вопросы.

Каждый член команды задает 1 вопрос о квартире своих соперников и называет, кто будет отвечать.

4) Описание картинки (Контроль навыка монологической речи)

Учитель показывает картинку с изображением комнаты. Каждая команда называет по 1 предложению, составленному по описанию картинки. Побеждает та команда, которая последней сказала предложение.

5) Fill in the prepositions

Командам выдаются одинаковые тексты с пропущенными предлогами. Дается время для того, чтобы игроки вписали предлоги.

I live … an old country house. There are many beautiful flowers … front … my house. There is garden … it. There is a doghouse … there near the house. And a lot … trees … the back … the garden.

6) Anagrams

 Учитель показывает анаграммы, а команды их отгадывают. Побеждает та команда, которая первой дала верный ответ.

Например: roradweb – wardrobe

                   crobudpa – cupboard

                   bridoedas – sideboard

                   cintehk – kitchen

7) Кроссворд

На доске вывешивается кроссворд. Дети из команд по очереди выбирают номер слова. Учитель читает дефиницию, игроки отгадывают. Если команда не знает ответа, то право дать правильный ответ переходит к другой команде.

Across:

2. The place where we cook (kitchen)

5. The place where we live (flat)

6. We keep our clothes in it (wardrobe)

9. We watch TV, read books in this room (living-room)

10. We may sit and sleep on it (sofa)

12. The place where we put on and put off our coats (hall)

13. We wash our face and hands, take a shower in this room (bathroom)

14. We keep meat, butter, milk in it (fridge)

Down:

1. It is a piece of furniture. We sit on it in the kitchen (stool)

3. How do we call a sofa, a bed, a wardrobe, an armchair in one word? (furniture)

4. We sleep in this room (bedroom)

5. English people like to sit in front of it and read. It is in a traditional English house (fire)

7. We keep plates, cups, in it in the kitchen (cupboard)

8. We can sit in it. It is more comfortable then a chair (armchair)

11. It is usually near the bathroom in the flat (toilet)

8) Game

Данная игра проходит по правилам игры «Морской бой». Обеим командам выдаются листы с одинаковым схематическим изображением комнаты:

                          window

                                                                                                 door

Дается одинаковый список мебели, которую дети схематически изображают в своих комнатах. Например: a table, a sofa, an armchair, a TV, a chair, a carpet.

Затем команды отгадывают местонахождение мебели у своих сверстников, используя вопрос:

Is there … on (in, near, … ) … ?

В ходе игры хорошо отрабатывается постановка вопроса, повторяется лексика и  предлоги местонахождения.

Подведение итогов

В конце игры учитель подводит общий итог деятельности команд и оценивает работу каждого ученика в отдельности.