Самостоятельная работа по английскому языку "Spotlight"
тест по английскому языку (5 класс) на тему

Самостоятельная работа по английскому языку

5 класс

Автор:

Горячкина Наталья Сергеевна,

учитель английского языка

2015-2016 учебный год

Введение

Контроль умений, знаний и навыков учащихся являются важной составной частью процесса обучения. Контроль должен носить регулярный характер и должен охватывать  максимальное количество обучающихся.

Объем контрольного материала должен быть небольшим, но объективным, чтобы узнать приобрели ли учащиеся необходимые навыки и умения. Гораздо эффективнее давать не только лексические задания и грамматические правила по одной теме, лучше объединять все предыдущие темы вместе.

Объективность контроля зависит от четкости выделения общих и конкретных целей обучения, обоснованность выделения и отбора и содержания контроля, организованность проведения контроля.

Контроль позволяет совершенствовать навыки, умения и знания по английскому языку, заменять малоэффективные методы обучения на более эффективные. Контроль помогает учителю получить информацию о результатах своей работы.

Тип урока: контроль  усвоения знаний, умений и навыков

Цель урока:Совершенствование знаний, умений и навыков

Задачи урока:  

• Развитие навыков распознавания и употребления изученной ранее тематической лексики;
• развитие мотивации учащихся к дальнейшему изучению темы;
• развитие умений письменной речи (по образцу);
• развивать внимание, память, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению;
• развивать умение читать/понимать на слух с целью полного понимания текста и с целью извлечения конкретной информации;

УУД: Л – личностные, Р – регулятивные, К – когнитивные, П – познавательные

Коммуникативные:

• осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные:

• планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:

• овладеть начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Личностные:

• формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Примечание: текст (аудирование)  читает сам учитель или записывает его на диктофон

Test

1. Underline the correct item

e.g We have got blue watch/watches

2. Complete the sentences with the correct word

e.g Those are apples                    

3. Underline the correct item

e.g There are/is rooms in my house

4. Complete with:

e.g I have got a cat

5. Complete with:

e.g There are flowers in this living room

6. Listen to the text and complete the gaps. Answer the questions below the text.

Hi! How are you? I am fine. My ……. is Kate. I am from…………I am ……..years old. I am in year 6. I like to go to school and my favourite subjects are ………………… and ………………….. I live in a ………….. My house is big and has …………... floors. On the first floor there is a …………………., a ………………………. and a bathroom. On the ……………… floor there are two ………………… and the second bathroom. There is a lot of furniture in my house.

________

                                                                                                                                                            11

1. Where is Kate from?

___________________________________________________________________________

2. How old is Kate?

___________________________________________________________________________

3. How many rooms in her house?

___________________________________________________________________________

4. How many room in your house

___________________________________________________________________________

________

8

Критерии оценивания результатов:

Успешность выполнения работы определяется следующим образом:

50-45 балла  -«5»(отлично)

44-35 баллов –«4»(хорошо)

34-25 баллов –«3»(удовлетворительно)

24 и менее баллов –«2»(неудовлетворительно)

Ключи: