Вводная контрольная для 5 класса.
тест по английскому языку (5 класс) на тему

5 кл. Буквы, звуки, порядок слов.

Test

Variant 1

1. Соотнесите буквы или буквосочетания и звуки, которые они передают:

Ii, Gg, Ss, oo(k), (t)ch./ [d], [υ], [aı], [k], [g], [s], [ı], [t].

2. Разделите слова на слоги, определите тип слога и напишите звуки, которые передают гласные буквы:

look, empty, jinni, apple, driver.

3. Составьте предложение из данных слов (не забывайте про порядок слов в английском предложении):

1) a ... film, is, good, This.

2) is, mother, His, a teacher.

3) not, I, strong, am, very.

4) brother`s, What, job, your, is?

5) the girl, happy, Is?

4. Сделайте предложение отрицательным, задайте общий вопрос и как можно больше специальных при помощи вопросительных слов when, why, where, what, who, whose, whom (так, чтобы эти вопросы имели смысл):

He is in the office at nine o`clock.

5. Вставьте пропущенные буквы и переведите на русский язык; поставьте артикль, где необходимо:

5 кл. Буквы, звуки, порядок слов.

Test

Variant 2

1. Соотнесите буквы или буквосочетания и звуки, которые они передают:

Ee, Jj, Oo, oo(d), th./ [d], [u:], [e], [ð], [], [i:], [θ], [əυ].

2. Разделите слова на слоги, определите тип слога и напишите звуки, которые передают гласные буквы:

spoon, happy, rabbit, little, agent.

3. Составьте предложение из данных слов (не забывайте про порядок слов в английском предложении):

1) a ... box, is, empty, This.

2) is, father, Her, a dentist.

3) not, You, clever, are, very.

4) sister`s, What, job, his, is?

5) the girl, six, Is?

4. Сделайте предложение отрицательным, задайте общий вопрос и как можно больше специальных при помощи вопросительных слов when, why, where, what, who, whose, whom (так, чтобы эти вопросы имели смысл):

My dog is in the street.

5. Вставьте пропущенные буквы и переведите на русский язык; поставьте артикль, где необходимо:

5 кл. Буквы, звуки, порядок слов.

Test

Variant 3

1. Соотнесите буквы или буквосочетания и звуки, которые они передают:

Aa, Yy, wh, oo(n), qu./ [aı], [u:], [eı], [w], [kw], [æ], [i], [h], [j].

2. Разделите слова на слоги, определите тип слога и напишите звуки, которые передают гласные буквы:

boot, quack, fine, puzzle, lazy.

3. Составьте предложение из данных слов (не забывайте про порядок слов в английском предложении):

1) a ... fox, is, happy, This.

2) is, sister, Your, a manager.

3) not, We, free, are.

4) mother`s, What, job, my, is?

5) her, Jane, name, Is?

4. Сделайте предложение отрицательным, задайте общий вопрос и как можно больше специальных при помощи вопросительных слов when, why, where, what, who, whose, whom (так, чтобы эти вопросы имели смысл):

She is at home at five o`clock.

5. Вставьте пропущенные буквы и переведите на русский язык; поставьте артикль, где необходимо:

5 кл. Буквы, звуки, порядок слов.

Test

Variant 4

1. Соотнесите буквы или буквосочетания и звуки, которые они передают:

Uu, ar, er, o(ld), ck./ [aı], [u:], [eı], [w], [kw], [æ], [i], [h], [j].

2. Разделите слова на слоги, определите тип слога и напишите звуки, которые передают гласные буквы:

roof, quick, five, bubble, dentist.

3. Составьте предложение из данных слов (не забывайте про порядок слов в английском предложении):

1) a ... rose, is, red, This.

2) is, mother, Your, a doctor.

3) not, He, little, is.

4) man`s, What, this, job, my, is?

5) her, brother`s, John, name, Is?

4. Сделайте предложение отрицательным, задайте общий вопрос и как можно больше специальных при помощи вопросительных слов when, why, where, what, who, whose, whom (так, чтобы эти вопросы имели смысл):

He is in the park at seven o`clock.

5. Вставьте пропущенные буквы и переведите на русский язык; поставьте артикль, где необходимо: