ОДОБРЕНА

кафедрой иностранных языков

Протокол № ____

от «__» _________ 2016 г.

Разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине «Английский язык», примерной программы учебной дисциплины «Английский язык», автора Тимофеев В.Г., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования

по специальности
43.02.11 Гостиничный сервис

Заведующий кафедрой

______    /Сафронова И.Н./

Зам. директора по координации

 учебных программ и проектов

   ___________/Фомина О.В./

стр.

1. Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной  дисциплины

4

2. Структура и содержание общеобразовательной учебной
   дисциплины

9

3. Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

16

4. Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

19

В том числе:

максимальная учебная нагрузка

172 часов;

обязательная аудиторная учебная нагрузка

114 часов;

самостоятельная (внеаудиторная) работа

58 часов.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

172

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

114

в том числе:

практические занятия

112

контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего):

58

на подготовку домашнего задания к учебным занятиям

30

Внеаудиторная самостоятельная работа, над проектами, сообщениями, подготовка эссе по заданным темам.

28

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические работы, самостоятельная работа обучающегося

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Вводно-коррективный курс

Содержание учебного материала

2

Тестовые задания по грамматике и лексике за курс английского языка неполного среднего образования.

Тема 1.1

Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)

Содержание учебного материала

6

Лексический материал по теме

Quite tall, dark straight hair, cut short, dark grey suit, to wear a light blue jacket, to recognize, pretty woman, seamed face, smooth face, decisive, tall thin, back straight, square shoulders, features, slender, keen, hatchet-faced, well-dressed, talkative, naughty, light-minded, charming, generous and well-adjusted, open minded, hot-tempered, receptionist, accountant, barman, waiter, waitress, cook.

Грамматический материал:

- Простые и распространенные предложения.

Самостоятельная работа для обучающихся №1

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению описания фотографии.

3

Тема 1.2

Межличностные отношения

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме

A human being, a social contact, relationships, emotional bonding with, to view as, connection between, an individual, to tend to, to share thoughts, to engage  in activities together, interpersonal relationships, a neighborhood, to be regulated by law, a custom, mutual agreement, society, rewarding, to become independent, a peer, to obey, to maintain relationships, a breakup literacy, communication skills, confidence.

Грамматический материал:

- Конструкция  there is, there are,

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и  неопределенного артикля. Употребление существительного  без артикля.

4

Самостоятельная работа для обучающихся №2

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению эссе на тему «Отношения в семье»

2

6

Тема 1.3

Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

Healthy lifestyle, life expectancy, eliminate illnesses, epidemics, contagious illnesses, to be physically and emotionally  healthy, proper nutrition, positive relationships, to improve health, obesity, grains, dairy products, to start exercising, to manage stress, to maintain an ideal weight,    

to strengthen bones and muscles, to walk briskly, for recreation, weight training.

Грамматический материал:

- имя существительное: его  основные функции в предложении;

- имена существительные во множественном числе,  образованные по правилу, а также          исключения.

Самостоятельная работа для обучающихся №3

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению эссе на тему «Что для вас значит ЗОЖ».

3

Тема 1.4

Город, деревня, инфраструктура 

Содержание учебного материала

16

Лексический материал по  теме:

 Accommodation, a hostel, public transportation, amenities, an inhabitant, proximity to, an innovation, a background, to face a problem, sewage, air pollution, a heating system, to be harmful to, a consequence, crime, interaction, to contact a contagious  disease, urban environment, a city dweller, a water filtration  system, traffic congestion, pedestrian traffic, a crowded street, in abundance, sense of community, a detached house, to bring up children, loneliness, to get to work, to take into account.

Грамматический материал: Количественные и  порядковые числительные.

Самостоятельная работа для обучающихся №4

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению эссе на тему «Лучшее место для жизни – город или деревня?»

8

Тема 1.5

Природа и человек (Климат, погода, экология).

Содержание учебного материала

6

Лексический материал по теме:

Picturesque, quaint, lovely, spacious, elegant, magnificent, atmospheric, crowded, shabby, deserted (at night), weather forecast, clear, cloudless night, rather warm, wet, damp, raw, gloomy, foggy, windy, stormy, dull morning, the wind, to blow, the lightning, the thunder, flash.

Грамматический материал: Правильные и неправильные глаголы.

Самостоятельная работа для обучающихся №5

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению сообщения на тему «Мое любимое время года»

3

Тема 1.6

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

Scientific and technological progress, to overestimate, to make advances, to apply knowledge in practice, to impact on, visible, health care, discoveries and inventions, information era, to produce technology, to gain knowledge, scientific and technological achievements, to contribute to, a digital camera, cellular communication.    

Грамматический материал.

Образование и употребление глаголов в настоящем, прошедшем и будущем времени.

Страдательный залог, герундий.

Тема 1.7

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

Generation, to stay at home, to do shopping, to file a tax return, a household, to be comprised of, a married couple, to share household chores, home chores,  to be  done on a daily basis, to dust, to pay bills, garbage, to mow the grass, to  tidy up a room, to take care of each other, to divide responsibilities.

Грамматический материал:

Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени.

Самостоятельная работа для обучающихся №6

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению сообщения по теме «День, который я никогда не забуду».

2

Тема 1.8

Досуг

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

A teenager, to become independent, grown-up, responsibilities, the energy, to realize one’s ambitions,  indifferent to, social activities, dangerous, to look for, a behavior, hang out, on the attics, to become a drug addict, to cute, to present, to entertain.

Грамматический материал по теме:

- модальные глаголы и их эквиваленты.

Самостоятельная работа для обучающихся №7

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по подготовка презентации «Виды досуга»

2

Контрольная работа

2

Тема 1.9

Новости, СМИ

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по  теме:

Mass media, to impact the human mind, to communicate, to interact with, audience, a nationwide network, to be attractive to, advertising, to express views, print media, electronic media, public speaking, visual media, a movie, a gadget, a webside, blogging, an Internet forum, a digital  media file, to have tremendous success, current events.

Грамматический материал по теме:

- местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, объектные, указательные.

Тема 1.10

Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

To qualify testy smb, aptitude for, to dream, social  and psychological maturity, can’t stand, to deal with people, to experience  difficulties in, to inspire in smb a love for, to take a self-assessment tests/ career  test , to assess skills,  abilities, values, personality, to correspond to, an occupation, a trait, sociable, to involve interaction with people, to perform routine tasks, to demand concentration , to make a list of occupations.  

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в настоящем  продолженном времени.

Самостоятельная работа для обучающихся №8

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению эссе по теме «Мои планы на будущее»

2

Тема 1.11

Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

8

Лексический материал по теме:

To have a reputation of, a true patriot of, to feel homesick, to keep up a custom, Christmas, Lent, Easter, before Christianity, the Pancake week, a country house, traditions and preferences in, a gift, to be served, a host, a cookie, a delicious addition to, to eat with a tea spoon, festive, a bowl, to provide a good taste, plain decoration, to enjoy open spare, to wear plain clothing.

Грамматический материал:

- предлоги времени, места

Самостоятельная работа для обучающихся №9

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по подготовке презентации по теме «Праздники в России, Великобритании и США»

4

Тема 1.12

Государственное устройство, правовые институты

Содержание учебного материала

6

Лексический материал по теме:

To be adopted by, a national referendum, a federation, a presidential- parliamentary republic, the head of state, the head of state, the head of government, an active participant in, popularly elected, to be named by, to be responsible to, to force smb to resign, the supreme legal document, a social contract, legislative power, the Federal Assembly, the State Duma, multiparty, a leading political party, executive power.

Грамматический материал:

Образование и употребление настоящего совершенного времени.

Самостоятельная работа для обучающихся №10

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению сообщения или презентации по теме «Знаменитые политики»

4

Раздел 2

Тема 2.1

Межличностные отношения (социальные и производственные)

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

A social unit, to be crucial for ,financial stability, to predetermine the future life, to choose one’s own path in life, to be aware of, economic unit, to produce goods and services, a social unit,  to be related to, demand.

Грамматический материал: Косвенная речь.

Самостоятельная работа для обучающихся №11

Работа с периодическими изданиями, Интернет-ресурсами по составлению проекта на тему «Правила этикета».

4

Тема 2.2

Чувства, эмоции

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:   To live to the full, to get more mature, to have little control/influence over, to fall in love, to develop responsibility, tolerance, sympathy, respectful attitude to, to be raised by smb.

Грамматический материал: Согласование времен.

Тема 2.3

Образование, обучение; профессии и специальности, профессиональный рост, карьера

Содержание учебного материала

6

Лексический материал по теме:

To choose a career, to deal with people, to get good grades, to devote life to smb, to assess skills, abilities, values, personality, to correspond to, sociable, to involve interaction with people, to make a list of occupations, suitable for a carrier centre, job competition.

Грамматический материал: Герундий.

Самостоятельная работа для обучающихся №12

Работа по составлению  эссе на тему Составление  эссе на тему «Мой колледж»

4

Тема 2.4

Страны,  народы, история

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

Surface area, to extend, to have access to, to border, to contain, a climate, to vary from… to, living standards, foreign investment, a developed country, a parliamentary government, the House of Commons, the House of Lords, to recognize a foreign state, to be consulted about.

Грамматический материал:  Пассивный залог.

Самостоятельная работа для обучающихся №13

Работа с периодическими изданиями, интернет – ресурсами по составление лексической таблицы по теме «Европейские страны: название стран, название языков, национальности»

4

Тема 2.5

Туризм, краеведение

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

To see sights, to travel by air, to travel by rail, a trip, scenery, to take in different cultures, a great experience, a packaged tour, total expenses, a tour guide, an individual trip, a destination.

Грамматический материал: предлоги направления, образа  действия.

Тема 2.6

Планирование времени (рабочий день, досуг) 

Содержание учебного материала

4

Лексический материал по теме:

To be an early riser, to get dressed, to waste time, to come across, experience, a break,, common case, a success with , to get in free, to be eager to sponsor, to catch up with, to entertain, to spend, an obligation.

Грамматический материал: Условные предложения.

Самостоятельная работа для обучающихся №14

Работа по составлению презентации на тему «Мой день».

2

Тема 2.7

Искусство, музыка, литература, авторы произведений

Содержание учебного материала

Лексический материал по теме:

Arts, to be essential to, artistically talented, to perform a work of art, to create, to document life on canvas, to provide pleasure to, to escape from daily problems, to develop thinking skills, to bring out reasoning, to receive insights into, to develop ethical standpoints.

Грамматический материал: Сложное дополнение.

4

Самостоятельная работа для обучающихся №15

Работа по составлению презентации на тему «Любимое произведение»

2

Дифференцированный зачет

2

На выполнение домашнего задания

28

Всего

144

Итого

172

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Метапредметные результаты

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Умения:

Вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, рассказывать и рассуждать в связи с изученной тематикой

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Метапредметные результаты освоения  среднего (полного) общего образования в пределах программы подготовки специалистов среднего звена должны отражать:

1. умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5. умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6. умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

7. умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

8. владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9. владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Экспертная оценка выполнения практических работ.

Экспертная оценка внеаудиторной самостоятельной  работы

Текущий контроль знаний.

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Понимать относительно полно общий смысл высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видео- текстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Экспертная оценка выполнения практических работ

Экспертная оценка внеаудиторной самостоятельной  работы

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Читать тексты разных стилей, используя различные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Экспертная оценка выполнения практических работ

Экспертная оценка внеаудиторной самостоятельной  работы

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера, сообщать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка

Экспертная оценка выполнения практических работ

Экспертная оценка внеаудиторной самостоятельной  работы

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Экспертная оценка выполнения практических работ

Экспертная оценка внеаудиторной самостоятельной  работы

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Знания:

-лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 

Экспертная оценка решения ситуационных задач при отработке лексики и составлении кроссвордов

Экспертная оценка при проведении речевых разминок, наблюдение освоенности лексического минимума при дискуссиях

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

-различные виды речевой деятельности и формы речи;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 

Наблюдение при проведении тренингов и речевых разминок

Интерпретация и анализ данных, полученных при проведении диктантов, тестирования

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

-источники профессиональной информации на иностранном языке;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 

Анализ данных, полученных при проведении тестирования

Текущий контроль знаний

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

-технику перевода профессионально ориентированных тестов.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. 

Экспертная оценка при проведении аудирования с использованием лингафонного оборудования

Текущий контроль знаний.

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу

Контрольная работа

Экзамен