Итоговая контрольная работа за 1 четверть по английскому языку в 7 классе.
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

1. Translate the sentences using new words in suitable Tenses.

1. Мы используем тетради, ручки, пенал, линейку, фломастеры, резинку, точилку, словарь и дневник на уроках истории, математики, изо, географии и литературе в начальной и средней школе.

2. Когда урок заканчивается, дети идут (to have) на перемену и готовятся к следующему предмету.

3. Мои одноклассники получили хорошие оценки и поступили в зарубежные колледжи.

4. Я не знаю что случилось, но они отговорили меня получать образование в этом университете.

5. Нам нужно обсудить какую школьную форму мы купим.

6. Возможно, она принесла эту книгу и даже не сказала никому.

7. Только когда ты сможешь развить свой словарный запас, ты сможешь поехать в Америку.

8. Я предпочитаю следовать всем правила моего родного языка.

9. Мы произносим звуки, делаем упражнения и легко понимаем речь учителя на уроках английского языка.

10. Это был такой скучный предмет, что я болтал с одноклассником весь урок.

2. Fill in the gaps with say, speak, tell or talk in suitable Tenses.

1. Kevin often _____ about his computer.

2. Molly couldn’t _____ the truth yesterday.

3. Martin _____both Italian and Spanish.

4. Mary wanted to _____ something important to you.

5. Could you _____ me the time, please?

6. Don’t you see he is  _____ a lie again?

7. Bob  _____his mother is good at singing.

8. You mustn’t  _____loudly in the library.

3. Choose the right words to complete the sentences.

1. I can’t see (any\some) chalk at the blackboard.

2. There (is\are) no glue in the bottle.

3. Physics (is\are) a difficult subject.

4. There are not (many\much) students in this college.

5. I have (little\few) to say to you.

6. There is (little\few) information in the letter.

7. (those\these) trousers (is\are) too short.

8. The pair of sock (was\were) behind the bed.

9. The money on the table (is\were) mine.

10. The spectacles (were\is) on the shelf near (those\that) pair of mittens.

4. Open the brackets use Present Simple, Present Continious, Present Perfect, Past Simple, Past Continious or Future Simple.

1. When I (come) home from school, my mum (cook) an apple pie.

2. If you (help) me with the translation I (have) more free time.

3. Usually he (not use) a dictionary. But look! He (write) some words from it.

4. You (finish) already your homework? – Yes! I (do) it 2 hours ago.

5. We (not speak) to our teacher yet. Where (to be) he? – I (not know).

6. When you (come) back from your granny? I (not see) you for ages. You (look - выглядеть) great.

7. My parents (to be) never to England. They (say) they (go) next year.

8. I (enter) the room and (see) my sister (read) a newspaper.

9. What you (do) yesterday from 5 till 7? I (ring) you several times, nobody (answer).

10. They (do) all the job this month. They (have) rest from Monday.

11. Probably, he (call) me yesterday. I (to be) busy. I (prepare) my speech the whole evening.

12. (Not worry)! I (help) you!

13. We (arrive) just from Berlin. Tomorrow we (go) to France.

14. Don’t make noise! I (do) my homework.

15.  She (change) a lot! I (not recognize) her. She (to be) so thin, fashionable and nice.