Презентация на тему: Упражнения, направленные на развитие навыков аудирования.
презентация к уроку по английскому языку по теме

Слайд 1

Listening Skills Комплекс упражнений на развитие навыков аудирования Решитько Юлия Ивановна у читель английского языка МБОУ СОШ № 3 г . Ч ехов

Слайд 2

Chants and songs, TPR Yummy, yummy chocolate , That’s what I like ! Chocolate on a biscuit , Chocolate on a cake ! Суть задания: ученики слушают песню и хлопают в ладоши, если услышали слово, обозначающее еду.

Слайд 3

Listening grid name gets up has breakfast goes to school goes home goes to bed Andrew 7:00 Mary Listening grid обеспечивает контроль понимания текста, диалога с участием двух и более лиц, животных, и т.д.

Слайд 4

That’s not right! Here’s a toy For my big boy A toy soldier for you And his skirt is blue. Thank you , mummy ! He’s very nice - He’s got fair hair And small brown eyes. Суть задания: учитель читает текст, меняя некоторые слова. Задача учеников услышать и посчитать количество слов, которых не было в тексте. Далее идет сравнение с эталоном текста в учебнике.

Слайд 5

Listen and colour Суть задания: дети слушают речь учителя и раскрашивают картинку в требуемые цвета. Eg . The sky is blue , the girl’s dress is pink , the flowers are yellow , purple, orange , the butterfly is red and green .

Слайд 6

Story whispers Класс делиться на две команды. Сидят друг за другом цепочкой. Ученик в конце цепочки читает первое предложение и шепотом говорит его другому ученику и так далее, пока не дойдут до первой парты. Тот ученик, который на первой парте выбирает из разрезанных на столе предложений то, которое услышал и выходит к доске и прикрепляет его в правильной последовательности. Затем идет в конец очереди и читает следующее предложение. Полученный результат на доске сравнивают с текстом.

Слайд 7

Listen and put events in order Goldilocks, a little girl And golden curls Has big blue eyes Her mother tells her In the wood Now, be good Don’t go walking Суть задания: ученики слушают сказку и располагают фрагменты текста в хронологической последовательности.

Слайд 8

Pairs dictation _____I’m Ted. I’m a _________bear. ___________my friends Are over there. That’s_____________the doll And Jack in his_______________ And Pip the _______________ One of William’s _____________ I’m Sam the toy_____________ How do you __________? It’s very________ To meet all of _________ Hello, I’m___________________ I’m a teddy_________________ Look___________________friends Are over there. That’s Dolly the _________ And Jack in ______________box And _______________the puppet _________________of William’s socks. I’m Sam, the ___________soldier. How __________ you do? It’s _____________nice. To meet________________of you. Суть задания: ученики получают текст в двух вариантах с пропущенными словами. Задача учеников читать друг другу текст и вписывать услышанные пропущенные слова. Те слова, которые пропущены у первого ученика, есть у другого и наоборот.

Слайд 9

Good listeners Put your toys on the shelf. I don’t know your sister. Take your school bag and go home. Суть задания: читается три предложения, задача учеников найти ключевое слово, которое повторяется в трех предложениях. Кто угадал, загадывает свои три предложения с ключевым словом.

Слайд 10

Thank you!