Знаменитые писатели. Жанры книг
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме

Биктимирова Земфира Мунировна

Цель:  развитие  коммуникативных  навыков.

Задачи урока:

образовательная - освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы на тему «Знаменитые писатели. Жанры книг»,

развивающие:

- повторить ранее изученную лексику на тему «Знаменитые писатели. Жанры книг»,

- тренировать умения поискового чтения,

- отрабатывать словообразовательные умения (суффикс -less),

- совершенствовать умения монологической и диалогической речи,

- практиковать умения аудирования с целью извлечения нужной информации;

воспитательные:

- прививать интерес к чтению книг средствами английского языка,

- содействовать  умению  работать  в  группе.

Тип урока: комбинированный.

Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 14_3.docx21.04 КБ

Предварительный просмотр:

                                                Конспект урока на тему

                                    “The famous writers. Kinds of books”

                                 («Знаменитые писатели. Жанры книг»)

                                                                (8 В класс)

Цель:  развитие  коммуникативных  навыков.

Задачи урока:

образовательная - освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы на тему «Знаменитые писатели. Жанры книг»,

развивающие: 

- повторить ранее изученную лексику на тему «Знаменитые писатели. Жанры книг»,

- тренировать умения поискового чтения,

- отрабатывать словообразовательные умения (суффикс -less),

- совершенствовать умения монологической и диалогической речи,

- практиковать умения аудирования с целью извлечения нужной информации;

воспитательные:

- прививать интерес к чтению книг средствами английского языка,

- содействовать  умению  работать  в  группе.

Тип урока: комбинированный.

Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование:

1.Учебник «Английский с удовольствием» для 8 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. - Обнинск: Титул, 2008.

2.Аудиоприложение на тему «Знаменитые писатели и их персонажи».

3.Наглядный материал: портреты знаменитых писателей, раздаточный материал (карточки с заданиями, карточки для оценивания).

                                                           Ход урока

I.Организация  начала  занятия.

Приветствие.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?  

-What is the weather like today?

- What about the temperature?

- How are you? and etc.

- I hope everyone is fine too. So let’s  begin our lesson.

II. Проверка домашнего задания. Актуализация словообразовательных умений.

-  Let’s' check up your homework. Last time we spoke about the word formation. What parts of speech are formed with the help of the suffix -less?

-  What does the suffix mean?

- Read your sentences from ex. 100 on p. 82. Others must listen and check the answers.

 -  Well done.

II. Подготовка к основному этапу занятия. 

Формулирование темы урока.

-Look at the board. What can you see there?

-Yes, right. You can see the pictures of famous English and Russian writers there. Can you name them?

-Have you ever read their works?

-I have a few books. Can you name them?

-Yes, different kinds of books. So today we will discuss some famous writers and kinds of books.

III. Усвоение новых знаний и способов действий. Фонетическая разминка.

-You know many kinds of books. Let's revise them again. Ex. 101, p.83. Repeat the words after me.

IV. Первичная проверка понимания. 

-Work in pairs. Answer the questions:

1.What kind of books would you write?

2.Why?

-Use the pattern:

I would write …

Firstly, they are (it is)…

Secondly, they make people (it makes people)…

Thirdly, people who read them (it) get …

V. Усвоение новых знаний и способов действий. Фонетическая разминка.

-In ex. 102 on p.83 you can see the names of the English and Russian writers. Repeat them after me.

VI. Первичная проверка понимания.

-Match the writers with their books.

VII. Закрепление знаний и способов действий.

1.Аудирование.

-Students, now, listen to the text and answer the question:

 1.What famous authors is it about?                                                                                                   -Listen to the text again and match the writers to the characters

1. Agatha Christie

Captain Nemo

Sherlock Holmes

2. Arthur Conan Doyle

Herculean Poirot

3. Jules Verne

Miss Marple

2.Развитие умения поискового чтения. Работа в группах.

-Let’s divide into two groups. The first group, you must read the text about Charlotte Brontë  and say if the following sentences are true or false.

1. Charlotte Brontë  lived in West Yorkshire.

2.She lived in a large city with her two sisters and a brother.

3. Her father was a teacher in the village school.

4.The children all died except Charlotte.

5.At 38 Charlotte got married but 9 months later she died.

6. Charlotte Brontë  was buried in Westminster Abbey.

-The second group, you must read the same text and match the dates to the sentences.

1.In 1816

a) all the children died except Charlotte.

2.By the age of 30

b) “Jane Eyre” was published and made the writer famous.

3. In 1848

c) Charlotte Brontë, a famous English writer, was born.

4. At the age of 38

d) Charlotte Brontë died and was buried in the village church by her old father.

5. In 1855

e) Charlotte finished her first novel “The Professor”, but the book had no success with the publishers.

6. In 1846

f) Charlotte Brontë got married.

VIII.  Информация о домашнем задании.

- Write down your home task. Ex.103, p.83. You have to describe your favourite writer. Use a plan.  

IX. Рефлексия. 

-Did  you  like  our  lesson?  If it is so, please, stand up.

X.Подведение итогов занятия. Контроль и самопроверка знаний.

-Can you tell me the subject of our today’s lesson?

-Now explain what you can do  about the famous writers and kinds of books. Tick off the verbs.

Учащиеся выражают своё отношение к уроку и  заполняют таблицу на листочках.

Now I can …

• read

• write

• tell

• understand

about  famous writers and kinds of books

Выставление  оценок.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

знаменитые писатели

Презентацию можно использовать при прохождение темы "Литература", "Писатели"....

Об истории жанра книги отзывов и предложений

Данный материал посвящен истории развития жанра "Книга отзывов и предложений", данный жанр рассматривается с позиций актуальности его использования данного жанра речи в качестве предмета исследователь...

План-конспект урока «Знаменитые писатели»

Приводится план-конспект урока в 9 классе "Знаменитые писатели"...

Разработка урока"Знаменитые писатели и поэты"

Разработка предполагает расширение знаний учащихся о литературных деятеллях изучаемого языка.Учащиеся просматривают эпизод из фильма по Конан Доулю,слушают интервью с автором и отвечают на вопрося.Обс...

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА урока литературного чтения по теме «Курский край -родина знаменитых писателей»

Познакомить с творчеством Курских писателей и поэтов.Совершенствовать навык работы с книгой; развивать речь, умение анализировать.Развивать единство эстетических и нравственных представлений при знако...

Презентация Ф.И.Тютчев - знаменитый писатель

Ф.И.Тютчев-знаменитый писатель....