Педагогические приемы создания ситуаций успеха
статья по английскому языку

Слайд 1

Педагогические приемы создания ситуаций успеха

Слайд 2

Почему же дети не хотят учиться?

Слайд 3

ситуации успеха Хорошее настроение . артистичность и умение заряжать своей положительной энергией воспитании в семье Тщательная подготовкка к уроку не только учителя,но и учеников

Слайд 4

Приемы,которые я использую в своей работе отдельным учащимся (или группам учащихся) можно дать домашнее задание составить упражнения для других детей. Использование песен на изучаемом языке Рассказывание стихотворений наизусть в разных жанрах и интонациях Вовлечение детей в проектную деятельность

Слайд 5

Образуйте новое слово: 1) из названий двух предметов, представленных на рисунках, составится новое слово ( bookshelf );

Слайд 6

2) если над рисунком помещена какая-либо буква, ее нужно включить в слово так, чтобы получилось другое слово ( three );

Слайд 7

если над рисунком обозначена зачеркнутая буква, ее надо исключить, а если рядом с зачеркнутой буквой помещена другая, то она заменяет зачеркнутую ( big );

Слайд 8

к букве (или буквам) присоединяется название предмета. Получается новое слово ( that );

Слайд 9

если перед рисунком или цифрой изображена запятая, то первая буква в названии предмета или обозначении (словом) цифры исключается. Если запятая обозначена справа от рисунка, то не прочитывается последняя буква в названии предмета( in );

Слайд 10

если изображены два предмета один в другом, то нужно помнить о предлоге in ( wind , sing ).

Слайд 11

Прочитав, последовательно буквы на каждой ступеньке, вы узнаете новую английскую пословицу. Стрелка показывает, от какой буквы следует начинать. ( Every dog has his day – Будет и на нашей улице праздник).

Слайд 12

. Восстановите порядок слов вопросительного предложения. Затем ответьте на вопрос . Like you to do ask questions? (Do you like to ask questions?)

Слайд 13

сказка “Утенок и цыпленок”. The Duckling and the Chick . A Duckling jumped out of the egg. “I am here”, she said. ”Me too!” said the Chick. ”I am going for a walk”, said the Duckling. “Me too!” said the Chick. ”I am digging a hole”, said the Duckling. “Me too!” said the Chick. ”I have found a warm”, said the Duckling. “Me too!” said the Chick. ”I have caught a butterfly”, said the Duckling. “Me too!” said the Chick. ”I want to swim. I am going to the river”, said the Duckling. “Me too!” said the Chick. ”Look! I am swimming!” said the Duckling. ”Me too!” said the Chick and jumped into the river. ”Oh, help!” cried the Chick, The Duckling pulled the Chick out of the river. ”I am going to swim again”, said the Duckling. “Not me!” cried the Chick.

Слайд 14

Игра « Concentration » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 a dog 2 медведь 3 An owl 4 A camel 5 лев 6 петух 7 A tiger 8 собака 9 An elephant 10 сова 11 a lion 12 слон 13 a cat 14 верблюд 15 A crocodile 16 крокодил 17 A bear 18 тигр 19 кошка 20 A cock

Слайд 15

Объединяет всех учителей общая цель - создать на уроке условия для успешного обучения каждого ребенка. Успех в учёбе - завтрашний успех в жизни.