Spotlight 6 Module 8 Lesson 8d Building Big
учебно-методический материал по английскому языку (6 класс)

План-конспект урока английского языка в 6 «Б» классе

Автор: Титова Анастасия Александровна

Образовательное учреждение: МБОУ Лицей №4, г.Коломна, Коломенский г.о., Московская обл.

Предмет:  иностранный язык (английский язык)

Класс: 6

Тема:  Вершины мира   

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Время реализации образовательного события: 40 минут (1 урок)

Учебник: «Spotlight» для 6 класса  (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс;  Module 8 “Rules and Regulations”;  Lesson 8d “Culture corner – Building Big”)

 Основные цели урока:

Обучение чтению: развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на фоновые знания, развитие поискового чтения (ex.  2,3 p. 81), развитие ознакомительного чтения.

Обучение говорению: научить отвечать на вопросы по тексту, с опорой и без нее.

 Задачи урока: 

 Лексика: научить раскрывать значение слова на основе смысловых связей и поиска в словаре (text).

 Общеобразовательные цели обучения: 

- сформировать умение осуществлять выбор языковых средств, воздействовать на партнера общения, мимику, жесты  (ex. 2 p. 81)  

Воспитательные цели обучения:

- формировать умение правильно выбирать языковые и речевые средства, а также речевые и языковые стратегии, чтобы преподнести информацию, выявляя самое существенное с помощью интонации, мимики, жестов (ex. 2 p. 81)

 Развивающие цели обучения:

- развивать фонематический и интонационный слух, восприятие грамматических явлений в речи (ex.2 p. 81)

Компетенции:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении;

языковая компетенция – развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком,

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации

  Учебно-методическое обеспечение:

 Учебно-программное:

Примерная программа основного общего образования  Минобрнауки РФ  по английскому языку

Учебно-теоретическое:

1. Английский в фокусе, учебник англ. языка для 6 класса общеобразовательных учреждений, Ваулина Ю.Е., Дули Дж, «Просвещение», 2019г.
2. Книга для учителя, Ваулина Ю.Е., Дули Дж, «Просвещение», 2019г

Учебно-практическое:

1. Компакт диск к учебнику англ. языка для 6 класса общеобразовательных учреждений, Ваулина Ю.Е., Дули Дж, «Просвещение», 2019г
2. Видео в сети Интернет

Оснащение урока: мультимедийная презентация,  раздаточный материал (карточка с заданиями), аудиозапись, учебник.

План урока:

1. Начало урока (2 мин.)
2. Фонетическая зарядка (5 мин.)
3. Постановка темы и учебно-познавательной задачи (3 мин)
4. Речевая зарядка (5 мин.)
5. Основная часть (20 мин.):

• Обучение чтению:  развитие поискового чтения.(ex.  2,3 p. 81), развитие ознакомительного чтения
• повторение грамматического материала (ex. 3  p.81)
• обучение говорению : научить отвечать на вопросы по тексту, с опорой и без нее.

1. Контроль и оценка результатов деятельности. Рефлексия. (5 мин)

Подведение итогов, выставление и комментирование оценок, запись домашнего задания.

Технологическая карта  урока:

Spotlight-6  Module 8d Building Big

Name_____________________Class__________________ Date _______________________

Task1 Read and match

1. tall                                        a. здание

2. metre(s)                                b. удивительный

3. high                                        c. легкий, светлый

4. floor                                 d. внутри

5. inside                                e. высокий

6. observatory                                f. этаж

7. amazing                                g .метр

8. light                                        h. смотровая площадка

9. building

Proper names: New York, The Empire State Building, France, Petronas Towers, The Eiffel Tower, Malaysia, the USA, Burj Khalifa, Taipei.

Task 2 Match the headings to the texts.

Read the texts and match the headings (A-E) to the paragraphs (1-4). There is one extra heading you do not need to use.

A. The Petronas Towers

B. The Eiffel Tower

C. Taipei

D. The Moscow City

E. Burj Khalifa

1._________________– is the tallest Towers in Malaysia. It is 450 metres high and has 88 floors. It was build in 1998. The ______________ are one of the largest office spaces in the world. It is famous for Observatory on the 86 floor, and for it`s bridge that connect 2 towers. The view is amazing.

2.________________ in Dubai (United Arab Emirates)  is the tallest building in the world. It is 928 metres high and has 168 floors. It was build in 2010 and took 6 years to complete. _____________ is one of the largest office spaces in the world but it also has many shops and flats inside. The _______________ is famous for it`s Observatory on the 125 floor, and for it`s fountains.

3.__________ is the tallest building in Taivan. It`s 571 metres high and has 171 floors. It was build in 2003. It has the fastest lift in the world. The fastest travel from the ground to 81 floor is only for 39 seconds. There are a lot of shops, clubs, restaurant inside. The Taipei has the Observatory on the 81 floor.

4. __________is the most famous building in the world. It`s the symbol of France. It`s 324 metres high. It was build in 1889 and took 2 years to complete. There are restaurants and Observatory inside, where you could see the whole Paris. ______________ is famous for it`s light show at night.

Task 3. In pairs answer the questions:

1. What is the name of this building?
2. What is the height of it?
3. How many floors does it have?  
4. When was it build?

Task 4. Complete your self-assessment card