Индивидуальный план самообразования на 2019-2024 гг.
материал по английскому языку

Индивидуальный  план профессионального развития учителя

английского языка  Созоновой Елены Николаевны

на 2019-2024 годы

Пояснительная записка.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) в преподавании иностранных языков не ставит единых комплексных, сложных задач по изучению теоретических основ языка, глубинных основ грамматики. Основной акцент делается на развитие коммуникаций, на умение учащихся установить контакт для общения с другими людьми, на овладение языком в процессе общения, умение анализировать свои действия и слова, развитие кругозора для умения заинтересовать собеседника или слушателя, а также на развитие логики для грамотного и последовательного изложения мысли. Все эти умения логично назвать универсальными учебными действиями (УУД). Таким образом, основной акцент на уроках английского языка делается на формирование УУД. 

Актуальность данной темы обусловлена потребностью общества и системы образования в формировании коммуникативных УУД учащихся, являющихся одной из основных составляющих умения учиться, что является требованием ФГОС ООО.

Коммуникативные компетенции включают в себя:  

- умение осуществлять монолог и диалог в соответствии с грамматическими и лексическими нормами английского языка, современных средств коммуникации;  

-  использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров− в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание;  готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

К средствам формирования коммуникативных УУД на уроках английского языка относятся:

• технология интерактивного обучения
• информационно-коммуникационная технология
• технология проблемного обучения
• метод проектов
• игровая технология

Методическая тема:

«Развитие коммуникативных УУД на уроках английского языка в  условиях реализации ФГОС ООО»

Цель работы -  развитие коммуникативных УУД на уроках английского языка через использование разных видов деятельности.

Задачи:

• проанализировать   психолого-педагогическую   литературу   по   теме;
• определить сущность, особенности, значение коммуникативных  УУД;
• разработать комплекс заданий для формирования  и развития коммуникативных УУД у школьников;
• формировать и развивать коммуникативные УУД за счет ресурсов сети интернет, разных видов деятельности.

Источники самообразования:

Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Методы процесса самообразования:

Изучение ФГОС основного общего образования.

Изучение проектирования универсальных учебных действий.

Участие в вебинарах,  мероприятиях  по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка,  сетевых сообществах.

Направления самообразования:

Ожидаемые результаты:

• повышение качества преподавания предмета,  результативности участия в проектной  деятельности, олимпиадах  и конкурсах
• разработка комплекса заданий для формирования и развития коммуникативных УУД у школьников
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
• повышение своего профессионального мастерства и профессиональной компетентности, пополнение личного мини-сайта на www.nsportal.ru
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах, обмен опытом в сетевых сообществах.