Урок английского языка "Вопросительные и отрицательные предложения в Past Simple"
презентация к уроку по английскому языку (5 класс)

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

1

Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

2 мин.

- Приветствие учителя, проверка подготовленности к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид);

- Good morning, boys and girls! I am glad to see you at our lesson. How are you today? (слайд 1, эмоции-смайлика).

Well, let's take a look at a dinosaur.

 Let's take a look at a dinosaur. What does he want to say?

It is true, we continue to talk about the past tense.

Что такое Past Simple?

(Л. - создание нужного психологического микроклимата)

Учащиеся приветствуют учителя, произносят стихотворение для приветствия.

Good morning our teacher.

We are glad to see you!

(Р.- планирование)

Предполагают тему урока: We'll talk about Past Simple

2

Фонетическая зарядка, активизация произносительных навыков

2 мин.

1) Do you remember English sounds? Let’s check and find the spy.  

Игра «Поймай шпиона», повторение звуков, произношения слов в Past Simple.

[t] – took, told, taught, tale

[s] – said, saw, snake, spoke

[l] – listened, looked, lunched, lake

Well done!

- Учащиеся называют звуки и слова с ними, ищут лишнее слово в строчке (шпиона).

 (П. – анализ (логические))

3

Активизация изученных неправильных глаголов

5 мин.

- Учитель спрашивает учеников, зачем им нужно знать образование 2-ой формы английских глаголов и образование Past Simple Tense

- Учитель организует серию упражнений на активизацию неправильных глаголов

1. Boys and girls, at first we repeat two forms of the irregular verbs.    

Кенгуренку Кенгуру
Говорила поутру:
"Надо быстренько вставать
И английский повторять":
To speak - spoke,
To break - broke.
To become - became,
To run – ran.

To know - knew,
To throw - threw,
To blow - blew,
To fly - flew.

To tell - told,
To sell - sold,
To teach - taught,
To catch - caught.                           

2. Проверка домашнего задания: какие еще неправильные глаголы вы узнали при выполнении упр.7 стр.57 из рабочей теради.

3. А если глагола нет в таблице, то как его поставить в прошедшую форму?                                                       

- Ученики отвечают, что данные знания необходимы для того, чтобы рассказать о событиях в прошлом.

(Р.- целеполагание)

- Ученики вспоминают глаголы, рассказывают стих с неправильными глаголами.

Проверка домашнего задания фронтальная работа.

+ed окончание

4

Введение нового материала по теме урока

10 мин.

Физкультминутка

1 мин.

-  Учитель знакомит учащихся с правилами образования отрицательных предложений в простом прошедшем времени.

Let’s learn how to make negative sentences in the Past Simple Tense. 

Как сделать это предложение отрицательным?

Отрицательные предложения

Чтобы сделать предложение отрицательным или вопросительным, нужно позвать помощника, и для каждого времени существует свой помощник. У времени Past Simple существует только один помощник – глагол DID.

Чтобы сделать предложение отрицательным, нужно позвать помощника – вспомогательный глагол DID и отрицательную частицу NOT.

Запомните правило!

Если в предложении есть вспомогательный глагол DID, он забирает у глагола 2-ю форму, и глагол возвращается в основную (1-ю) форму.

I phoned my friend yesterday.

I didn’t phone my friend yesterday.

go(1 форма)- went (2 форма)
She went to the cinema last Sunday.

She didn’t go the cinema last Sunday.

Well, students, are you tired? Let’s have a rest.

- Учитель организует выполнение движений вместе с ребятами

Look at the window,

Look at the door,

Look at the lamps,

Look at the floor,

Look at your nose,

Look at your feet,

Look at your clothes

Are you neat?

Ученики вслух читают правило, записывают и переводят образцы предложений.

Ученики составляют предложения в отрицательной форме по образцу (см. глаголы стр.96)

- Ученики выполняют движения вместе с учителем

6

Продолжение изучения темы

10 мин.

 Вопросительные предложения

Вспомогательный глагол DID оказался очень полезным для времени Past Simple.

С помощью вспомогательного глагола DID можно задать общий вопрос (ответ на который – да/нет), если поставить вспомогательный глагол DID перед подлежащим.

Если в предложении появляется вспомогательный глагол DID, он забирает у глагола 2-ю форму, и глагол возвращается в основную (1-ю) форму.

Did your cat play with ball?

No, it didn’t.

Did he watch TV yesterday?

Yes, he did.

Учащиеся составляют  диалог в Past Simple в парах.

7

Закрепление грамматических навыков в письменной речи

6 мин.

 - Учитель организует работу учащихся в тетрадях, контролирует выполнение работы. Учебник упр.4 стр.97 (аудирование);

Упр.3 стр.106 (отработка грамматической структуры вопросительного предложения Past Simple)
Фронтальная проверка в классе.

- Во время выполнения письменных упражнений каждый ученик выходит к доске. Осуществляется взаимопроверка. (К.)

8

Подведение итогов урока

Рефлексия

3 мин.

- We have done enough. The lesson comes to the end. What did you like or didn’t like at our lesson?

- Учитель организует рефлексивную деятельность учащихся.

Our lesson is over. Thanks for your work. Your marks are …

- Ученики высказывают свое мнение об уроке.

(Р. -оценка)

9

Домашнее задание

1 мин.

- Учитель комментирует  домашнее задание. Задание по уровням сложности.

• Базовый уровень: WB р.54 ex.2,4
• Средний уровень: WB р.54
• Продвинутый уровень: WB р.54,

+ составить предложения с 4-5 словами из ex.4 p.54 в Past Simple

Ученики записывают задание в дневник.