Работа по выявлению и развитию способностей учащихся.
статья по английскому языку

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся.

   Для каждого учителя главным вопросом является вопрос о том, как пробудить интерес к своему предмету, как  выявить  и помочь детям развить их способности.

   Согласно ФГОС целью обучения  является всестороннее гармоничное развитие подрастающего поколения, становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, сознающей ответственность перед семьей, обществом, государством, уважающей права и свободы других граждан, конституцию и законы, способной к взаимопониманию и сотрудничеству между людьми.

 Современный педагог должен быть готов к постоянному  совершенствованию, принятию новшеств.

Цель: выявление, развитие и оценка способностей учащихся по английскому языку.

Задачи:

изучение и анализ педагогической, психологической и методической литературы, методики по диагностике, развитию и оценке способностей учащихся;

диагностирование учащихся, определение уровня творческой активности и их лингвистических способностей с помощью изученных методик;

выявление наиболее рациональных и эффективных приемов и методов обучения английскому языку (нестандартные, исследовательские, творческие), способствующие формированию данных способностей;

проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности.

Формы работы:

1)Предметные недели.

2)Проекты.

3) Игры (подвижные, обучающие, познавательные, коммуникативные, логические, ролевые, дидактические, лингвистические)

4) Просмотр и обсуждение видеофильмов.

5) Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня

6) Индивидуальная, парная, групповая работа, самостоятельная работа;

7) Внеурочная деятельность по предмету.

Все эти  применяемые  формы и методы позволяют выявить способности учащихся и  развивать их в дальнейшем.

Ожидаемые результаты:

• формирование и развитие у учащихся способности ставить перед собой задачи, намечать пути их достижения, т.е. выполнять коммуникативные задания различного уровня сложности;
• формирование у учащихся способности планировать и анализировать свою деятельность;
• создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
• созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей;
• повышению качества образования и воспитания школьников;
• создание благоприятных условий для развития одаренности на всех ступенях обучения;
• сформированное чувство осознанного изучения иностранного языка.