Программа элективного курса 7 класс
рабочая программа по английскому языку (7 класс)

Программа элективного курса

по английскому языку

«Верный путь к Английскому языку »

7 класс

Разработано: учителем английского языка

Скляр О.В.

Пояснительная записка

Факультативный курс «The right way to English» (Верный путь к Английскому языку) предлагается для подготовки учащихся средней ступени, т.к. позволяет обучающимся расширить знания по английскому языку путем углубления знаний по всем основным видам деятельности.

В основу данной серии в целом положен коммуникативный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знания и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

Ученик становится активным субъектом образовательного процесса, который приобретает деятельностную направленность, а это в свою очередь определяет и современные технологии обучения. Результатом такого процесса обучения должно стать формирование компетентного пользователя иностранного языка, готового осознанно и с желанием участвовать в диалоге и полилоге культур в современном развивающемся мире.

Основными отличительными характеристиками курса являются:

• современные, в том числе компьютерные технологии;
• интерактивность, вывод ученика за рамки учебника;
• включенность родного языка и культуры;
• система работы по формированию общеучебных умений, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической деятельности;
• освоение языка как средства познания мира;
• возможности дифференцированного подхода к организации образовательного процесса;
• воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся.

Актуальность курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, получить опыт работы на уровне требований в формате независимого тестирования, подготовит их как к сдаче экзамена в новой форме, участия в олимпиадах и конкурсах, так и к успешному обучению в профильной школе.

Курс рассчитан на долгосрочный период.

Цели курса:

В результате обучения английскому языку реализуются следующие учебные цели:

Развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Воспитание интереса к английскому языку, стремление использовать полученные знания в повседневной жизни.

В результате освоения предметного содержания английского языка у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и способы деятельности: речевые, организационные, коммуникативные.
Особенностью данной программы является сама организация работы по иностранному языку для данного возраста, когда интерес к учебной деятельности у учащихся резко падает, и чем ярче будет по содержанию предлагаемый учебный материал и интереснее будет форма его подачи, тем эффективнее будет его восприятие.

Использование видеоматериалов, тренировочных, трансформационных, проверочных упражнений разных форм в сочетании с своевременным поощрением успешной деятельности и учетом индивидуальных возможностей каждого помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать улучшению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка, а так же повышению уровня языковой культуры учащихся, развитие их способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

Педагогические технологии и методики для формирования УУД у учащихся по программе элективного курса:

• индуктивный метод обучения (от упражнения, презентации к правилу, обобщению, применению) на начальном этапе.
• дедуктивный метод обучения (от правила, обобщения, применения к упражнению, презентации) – на средней ступени
• использование информационных технологий;
• осуществление межпредметных связей;
• оценивание знаний учащихся по пройденному материалу в форме тестов, диктантов, заданий по аудированию, зачетов,

К концу обучения учащиеся должны будут уметь:

• основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования, активный запас фраз клише,  грамматические правила;
• особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
• признаки изученных грамматический явлений;
• основные нормы речевого этикета;
• наизусть рифмованные произведения детского фольклора, имена персонажей детских литературных произведений;
• роль иностранных языков в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

Обучающиеся должны уметь:

• понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание текстов с опорой и без опоры на зрительную наглядность;
• находить ключевых слов при работе с текстом, их систематизация на основе языковой догадки;
• участвовать в этикетном диалоге;

делать словообразовательный анализ, выборочное использование перевода;

• читать текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
• читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
• списывать текст на английском языке, выписывать из него и вставлять в него слова, анализировать в соответствии с решаемой учебной задачей;
  - определять основные грамматические конструкции, уметь использовать их в речи;
• - пользоваться двуязычными словарями;
• - использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни.
• Начинать вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях;
• Рассказывать о себе, своих друзьях, семье;
• Делать краткие сообщения, описывать события и явления.
• Понимать на слух основное содержание текстов;
• Читать тексты разных жанров с пониманием основного содержания.

Коррекция и углубление полученных ранее знаний важны на разных ступенях обучения иностранным языкам, в том числе и на среднем этапе обучения, т.к. обучающиеся намерены выбрать направление будущего профиля, и проверяют свои знания и способности. Этот курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения, повышает мотивацию. Отвечая на вопросы тестов, и изучая предлагаемый материал, учащиеся получают навыки работы с различными видами заданий, что помогает оценить уровень собственных знаний. Предлагаемый курс способствует индивидуализации процесса обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс рассчитан на 56 часов

Календарно-тематическое планирование

Литература:

1. Virginia Evans “Spotlight 7” 2010 изд. Express-publishing.
2. А.А.Скрябина. Сборник дополнительных упражнений по английскому языку г. Якутск
3. Longman Dictionary of English Language and Culture. - Oxford University press, 1997.
4. И.О.Родина, И.М.Гиндлина. Английский язык. Устные темы и задания по развитию речи., Ростов-на-Дону, Феникс, 2011
5. Е. Хотунцева. Сборник тренировочных и проверочных заданий по английскому языку, Интеллект Центр., Москва, 2007
6. Дроздова, Т.Ю., Берестова,А.И. English Grammar . Спб.: Антология, 2004
7. Жарковская, Т.Г. Система времен в английском языке М.:Просвещение, 2005
8. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – М.: Аквариум, 1996.

Список обучающих компьютерных программ:

1. Витаминный курс Английский язык. Электронное пособие
2. “World Around”;
3. “Professor Higgins”;
4. “Amusing English”;
5. “Learn English”;
6. “English for Beginners”;
7. “Basic Course of English”;
8. “Instant Immersion English” (British and American);