Мини-викторина Великобритания
презентация к уроку по английскому языку
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
What is the capital of Scotland? Edinburgh Cardiff Belfast
Where was Shakespeare born? Oxford Stratford - upon-Avon London
Where does the Changing of the Guard take place? Tower of London Buckingham Palace Tower Bridge
What's the name of at famous wax museum in London? Madame Tussaud's Globe National Gallery
Where is a monster supposed to live? River Thames The Lake District Loch Ness
What is the name of the Britain flag? The Union John The Union Jack The Red Rose
What is the anthem of the UK? “God Save the King” “Queen Save the God” “Queen Save the King”
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мини-викторина "Основы агрономии"
Мини-викторина выполнена в программеМicrosoft Office Power Point. Она предназначена для проведения проверки знаний основ агрономии по МДК 01.01 Технологии механизированных работ в сельском хозяй...

Мини-викторина "Основы агрономии" (часть 2)
Мини-викторина "Основы агрономии" (часть 2) создана в прграмме Microsoft PowerPoint с использованием элементов анимации. Она предназначена для проверки знаний основ агрономии по ...

мини-викторина "США"
Мини-викторина поможет проверить знания учащихся по теме «США», полученные из различных источников информации; расширить кругозор учащихся интересными фактами....

Мини-викторина "Естественные науки"
Данная презентация является мини-викториной для учащихся 5-х классов по теме "Науки о природе". Может быть использована для обобщения и закрепления знаний или для проверки знаний материала....

Музыкальная интерактивная мини-викторина для учащихся 1-го класса
Эта музыкальная интерактивная мини-викторина использовалась в рамках игры для первоклассников «Как успехи, первоклашка?!», где ребята проходили испытания на различных станциях: «Сказочная», «Мат...

Мини-викторина по биографии и творчеству С.Есенина
Данная мини-викторина может быть использована как на уроках литературы, так и на внеклассных мероприятиях по предмету....
