Видо-временные формы французского глагола
методическая разработка по французскому языку по теме

                                                           Объяснительная записка

     Предлагаемые программированные задания предназначены для работы над грамматикой в тех классах, где рассматриваются данные грамматические явления .

     В данное пособие включены обучающие программы на овладение наиболее употребительными видо-временными формами французского  глагола.

     Обучающие программы помогут учителю организовать усвоение грамматических явлений последовательно, в системе, что будет способствовать формированию устойчивых умений правильной устной речи и чтения, в определённой степени будут способствовать более системной работе при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.

     Теоретической основой создания обучающих программ явилась теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной. Каждая конкретная программа составлена с учётом  лингвометодического анализа данного грамматического явления с точки зрения выявления трудностей его усвоения и  выделения грамматических признаков.

     Обучающие программы состоят из шагов, направленных на усвоение отдельных квантов (доз) правила функционирования и формообразования данного грамматического явления.

     Шаги, в свою очередь, состоят из кадров, позволяющих сформировать у учащихся необходимые действия (через ориентировочные карты  и упражнения) для формирования прочных грамматических навыков. В программах представлены кадры различных типов: информационные, в которых представлен лишь учебный материал; информационно-операционные, содержащие учебный материал  и упражнения; операционные, содержащие лишь упражнения. Учебный материал предлагается в виде правил вербальных, правил-инструкций, ориентировочных карт, содержащих грамматические признаки.

     Благодаря рациональной дозировке учебного материала, а также алгоритмизации учебного процесса посредством ориентировочных карт и правил-инструкций  достигается управляемость процессом формирования грамматических навыков.

     Наличие в программах постоянной обратной связи в виде ключей (ко всем упражнениям, кроме упражнений контрольных шагов) позволяет использовать программированные задания не только на уроках, но и во время самостоятельных занятий. Отдельные упражнения, ориентировочные таблицы могут быть полезны также в традиционной методике обучения грамматике. При наличии компьютерных классов данные программы послужат хорошим материалом для работы над грамматикой

     Для того, чтобы занятия по обучающим программа были наиболее успешными, обучаемые должны придерживаться следующих советов:

     1.Перед выполнением упражнений внимательно прочитайте учебный материал (правила, пояснения), проанализируйте ориентировочные карты.

     2.Сразу после выполнения упражнений контролируйте себя по ключам.

     3.Не торопитесь заглядывать в ключ, сначала выполните упражнение самостоятельно. Только при этом условии работа принесёт пользу.

     4.Если вы допустили ошибку, разберитесь с ней, используя ориентировочные таблицы, ориентирующие упражнения на французском и русском языках. Выполните упражнение, в котором допущена ошибка ещё раз. Если задание выполнено верно, переходите к следующему кадру. Упражнения контрольных шагов должны быть проверены учителем.

    Обучающая программа на усвоение présent de l’indicatif

   (Настоящее время изъявительного наклонения)

КАДР 1

Глаголы 1-ой группы (с окончаниями в инфинитиве –er) имеют в présent de l’indicatif  имеют следующие окончания:

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.

Présent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:

                Единственное число

               Je = e

               Tu = es

                Il ( elle, on) = e         

                Множественное число

                Nous = ons

                Vous = ez

                Ils (elles) = ent

Упражнение 1. Вставьте вместо точек нужные окончания. Проверьте по ключу.      

1.Je dessin ... une fleur.

2.Tu saut... à la corde.

3.La mère ferm... la porte.

4.Nous entr... dans la cantine.

5.Vous arriv... à temps.

6.Ils déjeun... ensemble.

КАДР 2

Глаголы с окончаниями на – cer  имеют  c cédille (ç) перед гласными  а и о.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек  c или  ç. Проверьте по ключу.

1.Je commen...e à travailler.

2.Elle lan...e sa balle.

3.Nous commen...ons les compétitions.

4.Vous lan...ez les balles.

5.Nous balan...ons dans la cour.

КАДР 3

Глаголы на – ger  сохраняют  e после g перед  а и о.

Упражнение 3. Вставьте вместо точек  g или ge. Проверьте по ключу.

1.Ils man...ent du jambon.

2.Le professeur interro...e les élèves.

3.Ma soeur chan...e sa robe.

4.Nous ju...ons ce film mauvais.

5.Tu man...es trop vite.

6.Vous chan...ez de place ?

КАДР 4

Глаголы на – oyer, uyer меняют  y  на  i перед немой  e.

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в présent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте по ключу.

1.J’(envoyer) la carte de voeux à mon ami.

2.Marie (essuyer) la poussière.

3.Nous (nettoyer) nos chaussures.

4.Ils s’(essuyer) les mains.

5.Tu (nettoyer) mal les vitres.

КАДР 5

Глаголы на – ayer имеют два варианта орфографии перед немой e : elle balaye, elle balaie.

Упражнение 5. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы из данных под чертой в нужной форме présent de l’indicatif.

1.Les fillettes ... le plancher.

2.J’ ... cette belle robe.

3.Nous ... nos achats à la caisse.

4.Le vent ... la neige par terre.

               ------------------------------------------------

                           essayer, balayer , payer 

КАДР 6

Глаголы на – eyer  всегда сохраняют  y : tu grasseyes bien, nous grasseyons bien .

КАДР 7

Глаголы на – eler , - eter  удваивают согласную l или t перед немым слогом.

Упражнение 6. Раскройте скобки, переведите предложения. Проверьте по ключу.

1.Les fillettes (jeter) les balles très loin.

2.Je m’(appeler) Michel.

3.On (projeter) le nouveau film dans ce cinéma.

4.Nous (appeler) nos amis.

5.La Kama se (jeter) dans la Volga.

КАДР 8

Некоторые глаголы на – eler, - eter  составляют исключение и принимают accent grave перед немым слогом: acheter – j’achète.

Упражнение 7. Раскройте скобки, переведите фразы, проверьте по ключу.

1.J’(acheter) un livre de beurre.

2.Il (geler) au mois de novembre.

3.Tu (mener) une vie ennuyeuse.

4.Cette rue (mener) à la Seine.

5.Les paysans (semer) au mois de mai .

6.Nous nous (lever) à 8 heures.

7.Vous (modeler) les légumes.

КАДР 9

Глаголы на – eter, -éder,-érer  меняют  é  на  è перед немым слогом : répéter – il répète, nous répétons ;

                                                                                                                      céder- tu cèdes, nous cédons.

Упражнение 8. Расставьте надстрочные знаки в глагольных формах. Переведите предложения.

1.Je prefere le théâtre.

2.Nous preferons le football.

3.Nous cedons la place aux fillettes.

4.Repetez cette règle !

5.Repete la poesie.

КАДР 10

Глаголы 2-ой группы (с окончанием – ir в инфинитиве) имеют суффикс  - iss во множественном числе.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.

Образец спряжения глагола 2-ой группы:

     Единственное число          Множественное число

Je fin-is                                   Nous fin-iss-ons  

Tu fin-is                                  Vous fin-iss-ez

Il (elle, on) fin-it                    Ils (elles) fin-iss-ent

Упражнение 9. Глаголы, данные в скобках, поставьте в présent de l’indicatif.

1.Nous (finir) vite le travail de contrôle.

2.Les feuilles des arbres (verdir).

3.Les pommiers (fleurir) au mois de mai.

4.Les enfants (grandir) vite.

5.Vous (blanchir) le plafond.

6.Les feuilles (jaunir) et (rougir) au mois d’octobre.

КАДР 11

     К глаголам 3-ей группы принадлежат глаголы, имеющие в инфинитиве окончания – re, - oir, а также глаголы на – er, - ir, которые не спрягаются по образцам глаголов 1-ой и 2-ой групп.

     Ряд глаголов 3-ей группы можно разбить на подгруппы по типам спряжения. Эти подгруппы представлены в кадрах данного шага. Каждый кадр содержит ориентировочную карту и упражнение. В ориентировочной карте представлены наиболее употребительные глаголы данной подгруппы, образец спряжения и морфологические признаки, характерные для данного типа спряжения. 

КАДР 12 (глаголы на – re не меняющие основу)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 3.

Répondre - отвечать

Descendre - спускаться

Rendre - возвращать

Vendre - продавать

Attendre - ждать

Entendre – слышать

Présent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:

     Единственное число          Множественное число

Je – s                                         Nous – ons

Tu – s                                        Vous - ez

Il (elle, on) - -                           Ils (elles) – ent

     Образец спряжения

Je réponds                                   Nous répondons

Tu réponds                                   Vous répondez

Il (elle, on) répond                       Ils (elles) repondent

Упражнение 10. Раскройте скобки, употребляя нужные формы глаголов в présent de l’indicatif. Фразы переведите. Проверьте по ключу.

1.Nous (rendre) nos livres à la bibliothèque.

2.Vous (descendre) dans la cour.

3.J’(entendre) la belle voix de cette cantatrice.

4.Ces marchands (vendre) cher leurs marchandises.

5.Tu (répondre) mal à cette question.

6.Ils les (attendre).

 КАДР 13 (глаголы на – oir  меняют основу при спряжении)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 4.

Devoir - долженствовать

Recevoir - получать

Apercevoir – замечать

     Образец спряжения (devoir)

Je dois                                        Nous devons

Tu dois                                       Vous devez

Il (elle, on) doit                          Ils (elles) doivent

Упражнение 11. Составьте фразы и переведите их на русский язык. Проверьте себя по ключу.

КАДР 14 (глаголы на – ir, не меняющие основу при спряжении)

     Глаголы на – ir, основа которых оканчивается на –ll, -fr, -vr, не меняют эту основу и имеют  в présent окончания глаголов 1-ой группы.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  5.

Ouvrrir -открывать

Couvrir - покрывать

Offrir - дарить

Souffrir - страдать

Cueillir – собирать

     Образец спряжения (ouvrir)

J’ouvre                                        Nous ouvrons

Tu ouvres                                    Vous ouvrez

Il (elle, on ) ouvre                       Ils (elles) ouvrent

Упражнение 12. Глаголы в скобках поставьте в нужные формы présent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1.Les enfants (cueillir) les fleurs.

2.Nous vous (offrir) ce bel album.

3.Ils (couvrir) la table d’une nappe blanche.

4.J’(ouvrir) la fenêtre.

5.Il (souffrir) des maux de tête.

КАДР 15 (глаголы на – ir, теряющие согласную основы)

     Глаголы на – ir с окончаниями основ – m, -t, -v теряют конечную согласную основы в единственном числе.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

Sortir - выходить

Partir - уезжать

Servir - служить

Dormir - спать

Mentir - лгать

Sentir – чувствовать

     Образец спряжения (sortir)

Je sors                                        Nous sortons

Tu sors                                       Vous sortez

Il (elle) sort                                Ils (elles) sortent

Упражнение 13. Раскройте скобки и переведите предложения.

1.Je (dormir) bien.

2.Nous (partir) pour Paris.

3.Cette pièce (servir) de cabinet de travail.

4.(Sentir) – vous cette odeur ?

5.Tu te (sentir) mieux ?

КАДР 16 (глаголы на – ir типа venir меняющие основу)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА 7.

Venir - приходить

Revenir - возвращаться

Devenir - становиться

Tenir - держать

Retenir - задерживать

     Образец спряжения (venir)

Je viens                                      Nous venons

Tu viens                                     Vous venez

Il (elle, on) vient                        Ils (elles) viennent

Упражнение 14. Переведите фразы на русский язык. Проверьте себя по ключу.

1.Lucie tient une fleur à la main.

2.Nous venons de l’école à 3 heures.

3.Ils reviennent à la maison à 7 heures.

4.Les enfants deviennent plus sérieux.

5.Viens-tu de la bibliothèque ?

6.Pourquoi retenez-vous Michel ?

КАДР 17 (глаголы на – aître имеют суффикс – ss во множественном числе)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  8.

Connaître -знать

Paraître – появляться, казаться

Apparaître - появляться

Disparaître – исчезать

     Образец спряжения (connaître)

Je connais                                  Nous connaissons

Tu connais                                 Vous connaissez

Il (elle) connaît                          Ils (elles) connaissent

Упражнение 15. Ответьте на вопросы утвердительно. Проверьте ответы по ключу.

1.Connaissez-vous bien cet homme ?

2.Votre père connaît-il ce pays ?

3.Cette revue paraît-il souvent ?

4.Les feuilles des arbres apparaissent-elles au mois de mai ?

5.La neige disparaît-elle en avril ?

КАДР 18 (глаголы на – uire)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  9.

Traduire - переводить

Construire - строить

Conduire - вести

Produire – производить

     Образец спряжения (traduire)

Je traduis                               Nous traduisons

Tu traduis                              Vous traduisez

Il (elle,on) traduit                 Ils (elles) traduisent                          

Упражнение 16. Поставьте в présent de l’indicatif глаголы, данные в скобках. Фразы переведите. Проверьте себя по ключу.

1.Nous (construire) beaucoup de maisons.

2.Le chauffeur (conduire) bien sa voiture.

3.Cette usine (produire) des machines agricoles.

4.Les étudiants de ce groupe (traduire) vite les textes.

КАДР 19 (глаголы типа  atteindre)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  10.

Craindre - бояться

Plaindre - жалеть

Se plaindre - жаловаться

Eteindre – гасить, выключать

Atteindre – догонять

     Образец спряжения (craindre)

Je crains                                   Nous craignons      

Tu crains                                  Vous craignez

Il (elle, on) craint                     Ils (elles) craignent

Упражнение17. Переведите фразы. Проверьте себя по ключу.

1.En sortant (выходя), nous éteignons la lumière.

2.La mère se plaint de la conduite de son fils.

3.Nous craignons d’être en retard.

4.Elle craint de tomber malade.

5.Les touristes atteignent enfin le sommet de la montagne.

КАДР 20 (глаголы vouloir, pouvoir)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  11.

     Спряжение глагола vouloir

Je veux                                        Nous voulons

Tu veux                                       Vous voulez

Il (elle, on) veut                          Ils (elles) veulent

     Спряжение глагола pouvoir

Je peux (puis-je ?)                      Nous pouvons

Tu peux                                        Vous povez

Il (elle, on) peut                           Ils (elles) peuvent

Упражнение 18. Замените точки соответствующей формой глагола pouvoir в présent de l’indicatif.

1.Je ... vous raconter cette histoire.

2....- je vous adresser une question ?

3.Ces savants ... trouver la solution de ce problème.

4.Nous ... venir vous voir aujourd’hui.

5.Tu ... déjà  lire les livres français ?

     Среди глаголов 3-ей группы существует множество глаголов-одиночек, которые не могут быть отнесены ни к какой подгруппе. Спряжение наиболее употребительных из них представляют следующие кадры.

КАДР 21. Глагол  mettre (класть, ставить, надевать)

Je mets                                           Nous mettons

Tu mets                                          Vous mettez

Il (elle, on mets)                             Ils (elles) mettent

КАДР 22. Глаголы écrire (писать), lire (читать)

J’écris                                                Je lis

Tu écris                                             Tu lis

Il (elle, on) écrit                                Il (elle, on) lit

Nous écrivons                                    Nous lisons

Vous écrivez                                      Vous lisez

Ils (elles) écrivent                             Ils (elles) lisent

КАДР 23. Глагол dire (говорить, сказать, высказывать)

Je dis                                                   Nous disons  

Tu dis                                                  Vous dites

Il (elle, on) dit                                    Ils (elles) disent

КАДР 24. Глагол faire (делать)

Je fais                                                 Nous faisons

Tu fais                                                Vous faites

Il (elle, on) fait                                  Ils (elles) font

КАДР 25. Глагол savoir (знать, уметь)

Je sais                                                  Nous savons  

Tu sais                                                 Vous savez

Il (elle, on) sait                                   Ils (elles) savent

КАДР 26. Глагол voir (видеть)

Je vois                                                  Nous voyons

Tu vois                                                 Vous voyez

Il (elle,on) voit                                    Ils (elles) voient

КАДР 27. Глагол boire (пить)

Je bois                                                   Nous buvons

Tu bois                                                  Vous buvez

Il (elle, on) boit                                    Ils (elles) boivent

КАДР 28. Глагол croire (верить, думать, полагать)

Je crois                                                   Nous croyons

Tu crois                                                  Vous croyez

Il (elle, on) croit                                    Ils (elles) croient

КАДР 29. Глагол aller (идти, ехать)

Je vais                                                     Nous allons

Tu vas                                                     Vous allez

Il (elle, on) va                                         Ils (elles) vont

Упражнение 19.  Вставьте вместо точек нужные формы глагола aller в présent de l’indicatif .

1.Nous ... nous promener.

2.Les enfants ... au stade.

3.Je ... chez ma tente à Grenoble.

4.Ma soeur ne ... pas encore à l’école.

5.Tu ... très vite dans tes études.

6....-vous au cinéma ?

КАДР 30. Глаголы avoir (иметь), être (быть)

J’ai                                                           Je suis

Tu as                                                        Tu es

Il (elle, on) a                                            Il (elle, on) est

Nous avons                                               Nous sommes

Vous avez                                                 Vous êtes

Ils (elles) ont                                            Ils (elles) sont

Упражнение 20. Подберите и вставьте вместо точек подходящие формы глаголов avoir или être в présent de l’indicatif .

1.Je ... un élève. J’... 12 ans. Ma soeur ... étudiante. Elle ... 18 ans. Nous ... deux cousins. Ils ... encore petits. Ils ... 4 et 6 ans. Serge dit un jour : «Vous ... souvent en retard pour le dîner. Vous n’... pas

faim ?»  Nous répliquons : «Et toi, tu ... toujours faim? Tu arrives à table toujours le premier !»  

Упражнение 21. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1.Nous lisons le roman de Pierre Gamara.

2.Vous écrivez une composition.

3.Les enfants courent à la rencontre de leur grand-mère.

4.Tu vois qu’il dessine bien.

5.Nous savons parler français.

6.Je sais ma leçon.

7.Dites-vous la vérité ?

8.Faites-vous de la gymnastique ?

9.Veux-tu acheter ce bouquin ?

10.Pouvez-vous me répondre ?

Упражнение 22. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе présent de l’indicatif.

1.J’(écrire) un article dans notre journal mural.

2.Tu (lire) sans expression.

3.Nous (courir) au stade.

4.(Savoir)-vous cette chanson ?

5.Nous (faire) du sport.

6.(Voir)-vous vos amis souvent ?

7.Je (dire) quelques mots en conclusion.

8.Je (vouloir) aller en Crimée.

9.Nous (pouvoir) nous installer ici.

10.Ils (dire) la vérité.

11.(Boire)-tu de la limonade ?

     Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе présent de l’indicatif.

     Фразы переведите на русский язык.

1.Je (venir) faire adieu à mes amis.

2.Quelle bonne nouvelle m’(apporter)-vous ?

3.Je (revenir) dans quelques instants.

4.Quel bon vent vous (amener) ?

5.Ils ne (pouvoir) aller plus loin, la route est bloquée.

6.Vous ne (savoir) pas faire du ski ?

7.Les filles (blanchir) les murs elles-mêmes.

8.Nous (apprendre) beaucoup de matières à l’école.

9.Vous (faire) bien votre travail.

10. Mon frère (être) très grossier.

11.Tu (avoir) quel âge ?

12.(Pouvor)-vous me répondre ?

13.Je ( vouloir) finir ce travail.

14.Ma soeur (recevoir) de bonnes notes en français.

15.Nous (traduire) ce texte pour demain.

               ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ  FUTUR SIMPLE

                                                 (ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)

                    Во французском языке имеется несколько форм для выражения действия в будущем: futur simple, futur immédiat, futur dans le passé. Достаточно употребительной и распространённой  формой является futur simple, на усвоение которой направлена данная программа.

КАДР 1. Прочитайте текст на французском языке, обращая внимание на подчёркнутые формы Passé simple и на соответствующие им эквиваленты в русском языке.

     En été nous aurons trois mois de vacances. Plusieures irons aux camps de repos. Mais moi, je n’aime pas ce genre de repos et j’irai à la campagne chez ma grand-mère. Je me baignerai dans la rivière, je me  bronserai au soleil. Chaque jour j’irai à la forêt pour y ramasser les champignons.

*  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *

     Летом у нас будет три месяца каникул. Многие поедут в лагеря отдыха. Но я не люблю такой вид отдыха и поеду в деревню к бабушке. Я буду купаться в речке, буду загорать на солнце. Каждый день я буду ходить в лес, чтобы собирать там грибы.

      Как видим, futur simple на русский язык может переводиться будущим простым и будущим сложным.

КАДР 2. Большинство глаголов образуют Passé simple по общей модели.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  1.

             Passé simple =infinitif +terminaisons

Je – ai                                                   Nous - ons

Tu – as                                                  Vous - ez

Il (elle, on) – a                                      Ils (elles) – ont

               Образец спряжения (parler- говорить, разговаривать)

Je parlerai                                               Nous parlerons

Tu parleras                                              Vous parlerez

Il (elle, on) parlera                                   Ils (elles) parleront

Упражнение 1. Глаголы, данные в скобках, поставьте  в нужной форме Futur simple. Предложения переведите на русский язык.

   Demain je me (réveiller) à 7 heures. Je (déjeuner) et à 8 heures je (sortir) de la maison. A 8 heures et demi j’(arriver) à l’école. Les classes (finir) à midi. Mes amis et moi nous (quitter) l’école à 2 heures de l’après midi. J’(arriver) à la maison à 2 heures et demi  et je (regarder) la télé. Après je m’(entraîner) au stade pendant une heure !

КАДР 3.  Глаголы на  - re теряют конечную e при образовании будущего простого времени (futur simple). 

Упражнение 2. Замените точки подходящими по смыслу глаголами, данными под чертой, в  futur simple.

1. Je vous ... près du collège.
2. Nous ... du café.
3. ... – tu ce soir à ton cousin ?

Vous ... la vérité à vos amis.

4. Ils ... ce texte sans dictionnaire.
5. Elle ... cet histoire.                                                                    

________________________________________

    connaître, prendre, traduire, écrire, attendre, dire

КАДР 4. Некоторые глаголы имеют специфические формы.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  2.

1. aller – идти – j’irai
2. avoir – иметь – j’aurai
3. savoir – знать, уметь – je saurai
4. faire – делать – je ferai
5. être – быть – je serai
6. devoir – быть должным – je devrai
7. voir – видеть – je verrai
8. pouvoir – мочь – je pourrai
9. envoyer – посылать – j’enverrai
10. vouloir – хотеть – je voudrai
11. venir – приходить – je viendrai
12. recevoir – получать – je receverai
13. falloir – быть нужным, надлежать, следовать – il faudra
14. pleuvoir (il pleut) – идти дождю (дождь идёт) – il pleuvra

Упражнение 3. Трансформируйте фразы во множественное число и переведите их.

1. Il ira au magasin .
2. Tu auras le piano.
3. Elle pourra faire ce problème.
4. Je ferai le devoir.
5. Il sera ingénieur.

      6.   Il devra apprendre par coeur cette poésie.

Упражнение 4. Трансформируйте фразы в единственное число и переведите их.

1. Nous enverrons ce paquet.
2. Voudrez-vous rester ici ?
3. Ils viendrons pour le dîner.
4. Nous receverons cette lettre.
5. Vous verrez le résultat.

Упражнение 5. Прочитайте текст. Глаголы, данные в présent de l’indicatif поставьте в futur simple. Текст переведите на русский язык.

   Je dois quitter Paris. Mes parents et moi, nous partons pour Rouen. On reste là-bas quinze jours. Puis on va dans le Midi.. On passe là-bas la plus grande partie des vacances. Je suis très content de ce voyage. Nous rentrons vers la rentrée.

КАДР 5.  Futur simple употребляется для смягчения просьбы:

                 Je vous demanderai d’attendre quelques instants.  

          Я бы вас попросил подождать несколько минут.

          Je vous prierai de ne pas faire de bruit.

                 Я бы вас попросил не шуметь.

КАДР 6.  Futur simple может употребляться вместо повелительного наклонения:

                 Tu acheteras du pain.

                  Купи хлеба.

                  Tu mettras de l’ordre dans la cuisine.

                   Наведи порядок на кухне.

Упражнение 6. Замените повелительную форму (impératif) на  futur simple.

1. Faites vos devoirs après la promenade.
2. Lavez le plancher !
3. Rangez vos affaires.
4. Mettez de l’ordre dans votre chambre.
5. Apporte de l’eau.
6. Arrose les fleurs.

КАДР 7.  Futur simple может выражать предположение и употребляться вместо глагола в présent de l’indicatif с выражением  peut-être(может быть).

Упражнение 7.  Переведите предложения, в которых  futur simple выражает предположение, употребляя слова и словосочетания: наверное, должно быть, вероятно, по-видимому, может быть.

1. Ce sera ta soeur ?
2. Vous serez les nouveaux élèves ?
3. Tu auras le temps libre ?
4. On ira au cinéma ?
5. Je prendrai ce livre ?
6. Ils irons à cette exposition ?

Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответсвующие формы  futur simple.

1. Je ne vous (pardonner) pas cela.
2. Ils (visiter) ce pays.
3. Tu t’(occuper) des enfants.
4. (Aller) – tu au cinéma ?
5. Je (mettre) une chemise bleue.
6. Elle ne (аvoir) besoin de ce livre.
7. Je (avoir) besoin de ces livres .
8. Quand (voir) – vous votre professeur ?
9. Tu (devoir) accompagner ton cousin à la gare.
10. Elle ne (savoir) jamais parler français.
11. Je vous (envoyer) un télégramme.
12. Que (faire) – tu ce soir ?
13. Vous (prévenir) vos parents.

               ОБУЧАЮЩАЯ  ПРОГРАММА  НА  УСВОЕНИЕ   PASSE  COMPOSE

                                ( ПРОШЕДШЕЕ  СЛОЖНОЕ  ВРЕМЯ )

 КАДР 1.  Перед тем, как приступить к выполнению упражнений, предлагается прочитать текст на французском и русском языках, обратив внимание на особенности изучаемой формы во французском и на соответствующие эквиваленты в русском языке.    

               On m’a réveillé à six heures. Je me suis lavé et j’ai mis mon costume de marin .                      

Mon père , mon frère Paul et moi, nous sommes partis de la maison à 7 heures et demie .

               J’ai vu beaucoup d’enfants. J’ai traversé la cour et je suis entré dsans une grande salle.

A ce moment on a crié :

               - Les élèves de sixième A et B, entrez !

               Nous sommes entrés. Notre maître nous a parlé  de notre emploi du temps.

                                                     *  *  *  *  *    

               Меня разбудили в шесть часов. Я умылся и надел свой матросский костюм.

В половине восьмого мы с отцом и братом Полем вышли из дому.

               Я увидел много детей. Я прошёл через двор и вошёл в большой зал.

В этот момент кто-то прокричал:

               -Ученики шестого А и Б, входите!

               Мы вошли.  Учитель рассказал нам о нашем расписании уроков.

КАДР 2.  Прочитанный текст в определённой степени иллюстрирует значение и правило употребления  passé composé.

                 - это прошедшее сложное время, которое обозначает законченное прошедшее действие и обычно соответствует

                русскому прошедшему времени глаголов совершенного вида. Оно употребляется главным образом в устной речи, в письмах, газетных                                                                                          сообщениях и в публицистических  произведениях. Его характерная особенность – ограниченность во времени передаваемого действия:

               Elle a bien passé son premier jour des vacances .

               Она хорошо провела свой первый день каникул.

КАДР 3.  Запомните правило образования passé composé:

               Это время образуется с помощью вспомогательного глагола  avoir или être в présent de l’indicatif плюс participe passé смыслового глагола.

                Hier soir elle a fait son devoir .

                Вчера вечером она выполнила задание.

                Nous sommes allés au cinéma .

                Мы пошли в кино.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  1.

               Passé composé = вспомогательный глагол avoir (être) + participe passe 1 gr . – é

                                                                                                                                             2 gr. - i  

                                                                                                                                             3 gr. – i, it, is, u   

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите формы глаголов первой группы в passé composé со вспомогательным глаголом avoir.

КАДР 4.  Запомните:  глаголы 1-ой группы образуют participe passé путём замены окончания инфинитива –er на –é: donner – donné, parler – parlé.

Упражнение 1.  В следующем тексте поставьте глаголы, данные в  présent de l’indicatif , в passé composé . (Все глаголы данного текста образуют  passé composé со вспомогательным глаголом avoir).  Переведите текст. Проверьте себя по ключу. 

   Après l’école Paul dîne et regarde la télé. Puis il commence à travailler. Après cela il fait du ski. Mais il n’oublie pas de téléphoner à son camarade Nicolas. Le soir, Paul aide sa mère à faire

      la cuisine.      

КАДР 5.   Существует 5 глаголов 1-ой группы, которые во всех сложных временах, в том числе и в passé composé , спрягаются со вспомогательным глаголом  être:

1. arriver – прибывать, приезжать
2. entrer – входить, поступать
3. monter - подниматься
4. tomber - падать
5. rester - оставаться

      Эти глаголы согласуются в роде и числе с подлежащим:  Marie est tombée. (Маша упала).  Serge et Michel sont restés  dans la classe. (Серёжа и Миша остались в классе).

КАДР 6.  Упражнение этого кадра поможет усвоить употребление пяти глаголов 1-ой группы, которые образуют  passé composé  c  глаголом être, когда подлежащее выражено местоимением или существительным мужского рода единственного числа. В этом случае participe passé  глаголов 1-ой группы не изменяется!     

Упражнение 2.  Поставьте глаголы, данные в скобках, в  passé composé. Проверьте себя по ключу.

1. Toto (tomber) malade.
2. C’est pourquoi aujourd’hui  il (rester) au lit pour attendre le docteur.
3. A onze heures le docteur (arriver), il (entrer) dans la chambre de Toto pour l’examiner.

КАДР 7.  Если подлежащее – местоимение или существительное мужского рожа во множественном числе, то  participe passé получает окончание множественного числа – s.

Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в passé composé. Переведите текст и проверьте себя по ключу.

1. Deux garçons (arriver) chez leur ami.
2. Ils (monter) au deuxième étage et (entrer) dans l’appartement de Michel.
3. Les amis (rester) jouer ensemble jusqu’au soir .

КАДР 8.  Если подлежащим является существительное или местоимение женского рода единственного числа, то participe passé получает окончание женского рода –e.

Упражнение 4.  Глаголы, данные в скобках, поставьте в passé composé . Переведите текст и проверьте себя по ключу.

1. Ma grand-mère (tomber) malade après notre promenade .
2. Elle (arriver) chez le médecin pour recevoir la liste de malade.
3. Elle (monter) au quatrième étage par l’ascenseur et (entrer) chez le médecin.
4. Dix minutes après elle (sortir), inquiète.
5. Le médecin (trouver) la maladie grave et lui (ordonner) de garder le lit toute la semaine.

КАДР 9.  Если подлежащим является местоимение или существительное женского рода во множественном числе, то participe passé получает  окончание – es.

Упражнение 5.  Вставьте вместо точек глаголы, инфинитивы которых даны под чертой, в passé composé. Проверьте себя по ключу.

1. Deux filles ... de la France pour regarder notre capitale Moscou.
2. Elles ... dans l’autobus pour aller vers le Kremlin.
3. Les Françaises ... sur la Place Rouge jusqu’au soir.

_______________________________________

 arriver, monter, rester

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление глаголов 3-ей  группы в passé composé со вспомогательным глаголом  avoir.

               Глаголы 3-ей группы имеют особые формы  participe passé, поэтому каждый кадр этого шага содержит ориентировочную карту.

               Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 2, в которой даны все participe passé глаголов 3-ей группы с окончанием – u.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  2.

1. avoir – иметь - eu
2. apercevoir – замечать - aperçu
3. devoir – долженствовать - du
4. pouvoir – мочь, сметь - pu
5. recevoir – получать - reçu
6. savoir – знать, уметь - su
7. voir – видеть - vu
8. falloir- надлежать - fallu
9. vouloir – хотеть, желать - voulu
10. boire – пить - bu
11. croire – верить - cru
12. attendre – ждать - attendu
13. résoudre – решать - résolu
14. défendre – защищать - défendu
15. battre – бить - battu
16. connaître – узнавать - connu
17. lire – читать - lu
18. plaire – нравиться - plu
19. vivre – жить - vécu
20. courir – бежать – couru

КАДР 10.  

Упражнение 6.  Составьте фразы, переведите их, проверьте себя по ключу.

КАДР 11.  Глаголы 2-ой группы образуют  Participe passé путём замены окончания инфинитива –ir на –i.  

                                                        J’ai fini mon travail.

                                                        Я закончил свою работу.

                                                        Nous avons choisi les livres.

                                                        Мы выбрали книги.

Упражнение 7.  Данные в скобках глаголы  поставьте в passé composé.

1. Je (savoir) beaucoup de choses sur la géographie.
2. Nous ( lire) un roman de Balzac.
3. Nous (résoudre) ces problèmes difficiles.
4. Elles (connaître) très bien la capitale de la France.
5. Les enfants (courir) très vite.
6. Ce livre nous (plaire) beaucoup.
7. Ils ne (vouloir) pas les attendre.
8. Ce congrès (avoir) lieu l’année passée.
9. Il (vivre) une vie longue et dure.

КАДР 12.  Ориентировочная карта 3, в которой сконцентрированы  participe passé 3-ей группы, имеющие окончание – i  поможет выполнить следующее упражнение.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  3. 

1. cueillir – собирать - cueilli
2. dormir – спать - dormi
3. servir – служить - servi
4. mentir – лгать - menti
5. sentir – чувствовать - senti
6. suffir – быть достаточным - suffi
7. rire – смеяться - ri
8. suivre – следовать – suivi

Упражнение 8.  Вставьте вместо точек глаголы, данные под чертой в  passé composé. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1. Elle ... la fatigue.
2. Nous ... son exemple.
3. Les enfants ... en regardant cette histoire amusante.
4. Vous ... beaucoup de fleurs.

-----------------------------------------------------------------

                Suivre, sentir, cueillir, rire

 КАДР 13.  При выполнении упражнения данного вида пользуйтесь ориентировочной картой 4, в которой представлены формы  participe passé глаголов 3 –ей группы,

                    имеющие окончание – t.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  4.

1. ouvrir – открывать - ouvert
2. couvrir – покрывать - couvert
3. offrir – дарить - offert
4. peindre рисовать, красить - peint

 Упражнение 9.  Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

   1.  Il a ouvert la porte et il est entré dans sa chambre.

   2.  La neige a couvert toute la terre.

   3.  Nous avons offert des fleurs à notre professeur.

 КАДР 14.  Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 5, в которой даны  participe passé  глаголов 3-ей группы, которые имеют окончание – it.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  5.

1. conduire – вести - conduit
2. dire – сказать - dit

3.   écrire – писать - écrit

      4.   faire – делать – fait

 Упражнение 10.  Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1. Il a écrit son roman en 1922.
2. Michel et Serge ont fait leur devoir vite et sans fautes.
3. Il a dit la vérité.

 КАДР 15.  Глагол être имеет  participe passé  été и спрягается со вспомогательным глаголом  

                   avoir.   

                    Il a été puni pour sa conduite.

                    Он был наказан за своё поведение.

 КАДР 16.  В ориентировочной карте 6 даны  participe passé  глаголов 3-ей группы, имеющие окончания – is.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

1. prendre – брать - pris
2. apprendre – учить, изучать - appris
3. mettre – класть, ставить, надевать - mis
4. prometre – обещать – promis

 Упражнение 11.  Выпишите формы глаголов в  passé composé, переведите предложения, проверьте себя по ключу.

1. A l’école nous avons appris beaucoup de disciplines, parmi lesquelles le français.
2. Elle a promis de ne pas être en retard.
3. Serge a mis son chapeau.
4. Nous avons pris place au premier rang.

КАДР 17.  Существует 7 глаголов 3-ей группы, спрягающихся со вспомогательным глаголом  être. Это глаголы движения и два из них – глаголы состояния.

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление этих глаголов в passé composé.

1. aller – идти - allé
2. naître – рождаться - né
3. mourir – умирать - mort
4. partir – уходить, уезжать - parti
5. sortir – выходить - sorti
6. venir – приходить - venu

descendre – спускаться – descendu

                Производные глагола  venir также спрягаются с глаголом  être :

                                       devenir (становиться) - devenu

                                       revenir (возвращаться) - revenu

                                       prévenir (предупреждать) – prévenu

                                       Je suis revenu tard .

                                       Я возвратился поздно.

                                       Mon frère est devenu médecin.

                                       Мой брат стал врачом.

 Упражнение 12. Поставьте вместо точек нужную форму глагола в passé composé. Инфинитивы глаголов для выбора даны под чертой.

                             После выполнения упражнения проверьте себя по ключу.

1. Ce matin Pierre ... de la maison à huit heures.
2. Il ... à l’école à huit heures et demi.
3. Aujourd’hui Pierre ... pionnier.
4. Il est très fier.
5. Il ... d’avance ses parents de ce jour remarquable.
6. Après les classes Pierre ... à la maison.

         ---------------------------------------------------------------

         venir, sortir, devenir, prévenir, aller

                 Задания этого шага направлены на усвоение passé composé  прономинальных (местоимённых) глаголов.     

 КАДР 18.  Все прономинальные (местоимённые глаголы) спрягаются со вспомогательным глаголом être в  passé composé. 

                    При этом местоимения изменяются по лицам и числам, а participe passé  согласуется  с подлежащим в роде и числе:

                                           Je me suis levé tôt.

                                           Я встал рано.

                                          Marie et Lucie se sont couchées tard.

                                       Маша и Люся легли спать поздно.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

    (Образец спряжения глаголов 1-ой и 3-ей групп)

                se laver  - умываться

            je me suis lavé

tu te lavé

il s’est lavé

elle s’est lavée

nous nous sommes lavés

vous vous êtes lavés

ils se sont lavés

elles se sont lavées

se mettre au travail – приниматься за работу

je me suis mis au travail

tu t’es mis au travail

il s’est mis au travail

elle s’est mise au travail

nous nous sommes mis au travail

vous vous êtes mis au travail

ils se sont mis au travail

elles se sont mises au travail

  Упражнение 13. Укажите номера предложений, в которых прономинальный ( местоимённый) глагол стоит в passé composé. 

                      Проверьте себя по ключу.

            1.   Je me lave chaque jour .

            2.   Je me suis habillé et je suis sorti de l’école.

            3.   Cette école se trouve non loin de ma maison.

      4.    Il s’essuie avec sa serviette rose.

            5.    Nina s’est réveillé à 8 heures.

              6.    Hier les amis ne se sont pas rencontrés.

         7.    Les enfants se mettent au travail.

         8.    Les amis se sont bien reposés.

 Упражнение 14.  Скажи о себе то же самое. Проверь по ключу правильность выполнения упражнения.

 Образец:  Hier les enfants se sont réveillés à huit heures.

                   Moi aussi, je me suis réveillé à huit heures.

1. Marie s’est levée tout de suite.
2. Jean et Pierre se sont lavées, se sont peignées et se sont habillés.
3. Michel ne s’est pas encore levé.
4. Julie s’est arrétée devant lui.

                   Задание 7-го заключительного шага предоставляют возможность проверить,   иасколько прочно вы усвоили правило употребления и образования passé composé   и как вы научились узнавать и понимать эти временные формы в текстах.

   КАДР 19.

   Упражнение 15.  Найдите фразы, в которых есть ошибки на образование  passé composé, исправьте их, проверьте себя по ключу.

1. Je suis décidé de rester  ici.
2. Je suis monté au deuxième étage.
3. Il a défendu  sa Patrie.
4. Nous avons décidé de partir.
5. Il a descendu dans la cour.
6. Nous sommes devenus professeurs de français.
7. Vous avez devenus ingénieurs.
8. Pouchkine a né en 1799.
9. Ma soeur est née à Voronej.
10. Balzac, en quelle année est-il mort ?

Упражнение 16.  Прочитайте текст. Выпишите формы глаголов в passé composé. Переведите текст                                          

                             и проверьте себя по ключу.

     Qui est roi des animaux ?

     Un lion, très fier de sa force, a traversé la brousse. Tout à coup il a rencontré des animaux, il s’est arrêté et a demandé en rougissant :

     - Qui est le roi des animaux ?

     Et naturellement les renards, les rhinocéros, les hyènnes, les singes, les crocodiles et beaucoup d’autres ont répondu en tremblant :

     - C’est toi, le roi.

     Et le lion est parti très content.

     Mais un bon matin il a rencontré l’éléphant, qui buvait à la rivière ? Le lion l’a interrogé comme les autres :

     - Qui est le roi des animaux ?

     Alors l’éléphant a saisi le lion avec sa trompe, l’a tourné en l’air et l’a jeté dans un cactus.

     Au bout d’un moment, le lion s’est levé, la queue entre les pattes, et il a dit entre ses dents :

     - On ne peut même plus se renseigner !?

                                                    * * * * * * * * * *

      ОБУЧАЮЩАЯ  ПРОГРАММА  НА  УСВОЕНИЕ  IMPARFAIT

          (ПРОШЕДШЕЕ  ВРЕМЯ  НЕСОВЕРШЕННОГО  ВИДА)

 КАДР 1.  Чтобы понять правило употребления  imparfait, прочитайте текст на французском и русском языках, обращая внимание на формы глаголов в imparfait

                  и на соответствующие им формы в русском языке.

           Il  fasait beau temps. Le ciel était bleu, le soleil  brillait et il ne faisait pas du vent. Nous marchions à travers la forêt, nous écoutions les oiseaux chanter et nous ramassions des   champignons.    Parfois, notre père s’arrêtait  et nous attendait. Tout le monde était content de cette promenade.

                               *  *  *  *  *  *  *  *  *  *

             Стояла хорошая погода. Небо было голубым, солнце сияло, ветра не было. Мы  шли по лесу, слушали , как поют птицы, и собирали  грибы.

Иногда наш отец  останавливался и  ждал  нас. Все были довольны этой прогулкой.

 КАДР 2.    Как видно из предыдущего текста, основной функцией  imparfait является повествование и описание.

                    Правило употребления  imparfait в самом общем виде может быть представлено следующим образом:

                    Imparfait служит для выражения действия прошедшего, незаконченного , длительного, представленного в момент протекания.

                   Оно обозначает одновременность по отношению к прошлому, можно сказать, что это настоящее время в плане прошедшего времени.

                    Выполняя задания этого шага, вы усвоите образование времени                              

                                              imparfait.

  КАДР 3.  Imparfait – это время простое. Оно образуется по формуле:

                   Imparfait = основа 1-го лица множ. числа + личные окончания:

                                                      je -ais

                                                      tu -ais

                                                      il, elle, on-ait

                                                      nous-ions

                                                      vous-iez

                                                      ils, elles-aient

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА 1.

  Образец спряжения глагола parler (говорить, разговаривать), finir (заканчивать), partir (уходить, уезжать):

   Внимание: прежде всего определим основу глаголов для образования imparfait:

                        nous  parlons- parl

                        nous  finissons - finiss 

                        nous  partons – part

                        je parlais                           je finissais                           je partais

                        tu parlais                          tu finissais                           tu partais

                  il, elle, on parlait               il, elle, on finissait               il, elle, on partait

                        nous parlions               nous finissions                    nous partions

                  vous parliez                 vous finissiez                      vous partiez

                  ils, elles parlaient              ils, elles finissaient             ils, elles partaient

 Упражнение 1.  Глаголы в скобках поставьте в imparfait.

1. Il (aimer) se promener sur le quais.

2. Vous (finir) notre travail toujours à la même heure.

3. Tous les matins nous nous (rendre) à la plage.

4. Ils ne (savoir) rien des projets de son père.

5. Nous (revenir) d’habitude le soir.

6. Ils (habiter) alors un appartement dont les fenêtres (donner) sur les boulevards.

     Задания этого шага направлены на усвоение основных значений  imparfait.

КАДР 4.   Imparfait часто сопровождается обстоятельственными словами:

   Habituellement, d’habitude – обычно

   Toujours - всегда

   Chaque jour – каждый день

   Chaque fois – каждый раз

   De temps en temps – время от времени

                          В этом случае imparfait  выражает  привычное, повторяющееся действие.

Упражнение 2.  Прочитайте предложения. Выпишите глаголы в imparfait, выделите обстоятельственные слова. Переведите предложения.

    Проверьте себя по ключу.

1. D’habitude, il ne disait pas non.
2. Chaque fois, quand il y avait des invités, maman ne venait pas me dire bonsoir.
3. De temps en temps, elle prononçait quelques mots .
4. Nous sortions habituellement ensemble.
5. Je lui téléphonais souvent.
6. Chaque jour nous allions à la plage.

КАДР 5.  Imparfait употребляется в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени, вводимыми союзами:

                             quand-когда

lorsque - когда

                             tendis que -когда

      pendant que –в то время как, пока

      en même temps que –в то же самое время

     à mesure que – по мере того как

В подобных предложениях  imparfait выражает действие прошедшее, которое совершается одновременно с другим прошедшим действием.                                                                  Если действия  в главном и придаточном происходят одновременно, оба глагола употребляются в imparfait .

 Упражнение 3.  Выпишите глаголы в imparfait и переведите предложения.  

1. Quand je passais près de sa porte il m’a arrêté.
2. Ils étaient encore à table et prenaient leur café quand on a appelé Maigret au téléphone.
3. A mesure que le temps passait, tout devenait plus clair.
4. Pendant qu’un élève récitait sa leçon, les autres fasaient des exercices.
5. Tendis que Juliette réchauffait le déjeuner, Michel installait les petits.

                  Задания этого шага направлены на усвоение дополнительных значений                                                     

                                             imparfait.

 КАДР 6.  Imparfait  употребляется в независимых предложениях после si для выражения пожелания, предложения, приглашения, сожаления:

                        Si nous allions au cinéma ?

                        (А) не пойти ли нам в кино?

                        (А) что если нам пойти в кино?

Упражнение 4.  Переведите предложения, проверьте себя по ключу.

1. Si nous causions d’autre chose, veux-tu ?
2. On étouffe. Si vous ouvriez un peu la porte ?
3. Nous sommes en retard. Si nous prenions un taxi ?
4. Si tu parlais toi-même avec tes amis ?
5. Si vous restiez encore quelques jours ?

КАДР 7.  Imparfait может употребляться вместо passé composé для обозначения единичного действия, совершаемого в точно обозначенный момент в прошлом.

                 Это так называемый imparfait stylistique, служащий для выражения интереса к данному действию, для того, чтобы выделить данное действие.

                 Imparfait stylistique всегда сопровождается словами, которые уточняют момент, в который совершается действие.

                 На русский язык imparfait stylistique переводится глаголами совершенного вида.

Упражнение 5.  Выделите imparfait stylistique. Переведите предложения на русский язык.

1.  En novembre l’Armée Rouge prenait l’offensive devant la ville de Stalingrad (prendre l’offensive – перейти в наступление).
2.  Le soir même je prenais l’express qui me déposait à Paris le lendemain.
3.  Quelques instants après je voyais Marie traverser la place.
4.  Le 27 décembre 1944, à la veille de la Victoire, notre camarade Pierre Georges (le Colonel Fabien) tombait sur le front d’Alsace.

Упражнение 6.  Выпишите глаголы в imparfait. Переведите  текст на русский язык.

            Ma mère aimait beaucoup la poésie. Quand je sortais de la bibliothèque un livre qui y était depuis des années ma mère me le prenait souvent. Elle s’intéressait aussi au théâtre et quand j’allais voir une pièce classique ou un opéra, j’avais l’habitude de discuter le spectacle, le soir, près du lit de ma mère.

            Ma mère aimait l’exercice physique et la nature. Mais elle ne passait pas le temps à regarder les paysages. Au jardin, elle s’occupait des plantes, en montagnes, elle aimait marcher.

     ОБУЧАЮЩАЯ  ПРОГРАММА  НА  УСВОЕНИЕ  PASSE  SIMPLE

                           (ПРОШЕДШЕЕ  ПРОСТОЕ  ВРЕМЯ)

КАДР 1.  Passé simple обозначает действие прошедшее, законченное, не имеющее связи с настоящим. Оно употребляется только в письменной речи:

                 в связных исторических повествованиях, в рассказах об отдалённом прошлом. Умения распознавать и понимать формы  passé simple очень

                 важны для понимания текстов при чтении на французском языке.

КАДР 2.  Прочитайте текст на французском языке и сравните выделенные формы глаголов в passé simple с соответствующими эквивалентами в русском варианте текста.

                    Le train arrivait à Saint-Rémi. Michel sauta sur le quai et chercha des yeux la boutique verte. Il la vit bientôt sur sa gauche, dans une petite rue.

                 Il  entra dans le magasin.

                 Une vieille dame lui demanda ce qu’il voulait. Michel dit le mot de passe.

                 - Ah ! bon, dit la vieille dame, bon, attendez-moi !

                 Elle sortit  et elle revint avec un papier dans sa main.

                                      *  *  *  *  *  *  *

                     Поезд подходил к Сен-Реми. Мишель спрыгнул на перрон и стал искать глазами зе-

ленную лавку. Вскоре он увидел её, слева на маленькой улочке.

                  Он вошёл в магазин.

                  Пожилая дама спросила, чего он хочет. Мишель сказал пароль.

                  -Ну, хорошо,- сказала старая дама,-хорошо, подожди.

                  Она вышла и вернулась с бумажкой в руке.

КАДР 3.  Прочитанный текст представляет употребление passé simple. Это время наиболее часто употребляется в 3-ем лице единственного и множественного числа и на русский язык, как правило, переводится глаголами совершенного вида.

                 Выполняя задания этого шага, вы научитесь узнавать в текстах формы passé simple глаголов 1-ой и 2-ой групп, глаголов 3-ей группы с окончаниями на –er в неопределённой форме, понимать и переводить предложения с этими формами.

КАДР 4.  Passé simple глаголов 1-ой и 2-ой групп образуются путём прибавления к основе инфинитива соответствующих окончаний.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  1.

               Passé simple = основа + личные окончания: je – ai                  

                                                                                               tu - as

                                                                                               il, elle, on –a   ╠ для глаголов 1-ой гр.

                                                                                               nous - âmes

                                                                                               vous -âtes

                                                                                               ils, elles –èrent

                                                                                               je- is

                                                                                               tu- is

                                                                                               il, elle, on - it ╠ для глаголов 2-ой гр.

                                                                                               nous -îmes

                                                                                               vous -îtes

                                                                                               ils, elles – irent

Упражнение 1.  Выпишите глаголы в passé simple.

1.  Ils montèrent en voiture.
2.  Il se leva et se promena dans le jardin.
3.  Elle travailla toute la nuit .
4.  Nous finîmes le devoir juste à temps.
5.  Lucie aida sa mère à laver le plancher.
6. Je répétai la question deux ou trois fois.
7.  Il la saisit par la main.
8. Vous allâtes au parc.

Упражнение 2.  Выпишите глаголы в passé simple, напишите их инфинитивы и переведите предложения на русский язык.

1. Nous allâmes à leur rencontre.
2.  Elle lui envoya un télégramme.
3.  Ils allèrent d’abord dans le pavillon de l’Italie.
4.  Il employa le passé simple dans cette proposition.

                 Задания этого шага направлены на усвоение passé simple глаголов 3-ей      

                                    группы, имеющих особенности формообразования этого времени.

                                    Ориентировочные карты помогут усвоить эти особенности.

      КАДР 6.  Глаголы 3-ей группы имеют в passé simple два типа окончаний: с гласной – i                                               

   и с гласной – u.

КАДР 7.  Глаголы типа partir, а также глаголы на – frir, - endre, - ondre, -eindre, - aindre  и два

                Глагола на – oir (voir, s’assoir) имеют в  passé simple окончания с гласной – i.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  2.

           Partir            éteindre -----        is    îmes

           Prendre        craindre -----        is    îtes

           Répondre     voir, s’assoir ----  it     irent  

Упражнение 3.  Выпишите глаголы в passé simple, дайте соответствующие им инфинитивы.

                            Переведите предложения на русский язык.

1.  A quel hôtel descendirent – elles ?
2.  Tout le monde attendit quelques minutes.
3.  Georges les vit de loin.
4.  Elle apprit la nouvelle trop tard.
5.  D’abord nous ne sentîmes pas la fatigue.
6.  Elle descendit vite l’escalier.
7.  Nous partîmes ensemble.
8.  L’homme ouvrit la porte.

КАДР 8.  Глаголы 3-ей группы на – aitre, - oir(e) и три глагола на – ir(e) : lire, courir, mourir

               образуют passé simple с гласной u в окончаниях.

               connaître                   - us    - ûmes

               recevoir                     - us    - ûtes

               lire, courir, mourir    - ut    - urent

Упражнение 4.  Выпишите глаголы в  passé simple, напишите соответствующие им инфинитивы,

                           Переведите предложения и проверьте себя по ключу.

1.  Cet exercice lui parut difficile.
2.  Elle lut la lettre plusieur fois.
3.  Nous ne voulûmes pas les inviter.
4.  Ils apperçurent les premières maisons du village.
5.  Elle courut chercher de l’eau.
6.  Je relus ce que je venais d’écrire.
7.  Le soleil disparut derrière les nuages.

КАДР 9.  Некоторые глаголы 3-ей группы совершенно меняют основу.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА  4.

               avoir – eu (j’eus, nous eûmes)

               être – fu (je fus, nous fûmes)

               faire – fi (je fis, nous fîmes)

               écrire – écrivi (j’écrivis, nous écrivîmes)

               venir – vin (je vins, nous vînmes)

               naître – naqui (je naquis, nous naquîmes)

Упражнение 5.  Выпишите глаголы в passé simple и дайте им соответствующие инфинитивы.

                           Переведите предложения на русский язык.

1.  Le bébé eut sa première dent à six mois.
2.  Ils eurent une conversation franche.
3.  Elle fut malade depuis cinq jours.
4.  Tous les critiques furent d’accord que Fernand était en progrès.
5.  Ils furent quelques pas en avant.
6.  Nous fîmes vite ce travail.
7.  Il ne revint que le soir.
8.  Bientôt ils devinrent amis.
9.  Il écrivis encore quelques pages.
10.  Nous écrivîmes tout de suite à notre oncle.
11. Honoré de Balzac naquit en 1799 .

КАДР 10.  В разговорной речи passé simple соответствует временная форма passé composé.

                  Поэтому при пересказе текстов литературных произведений формы глаголов в passé

                  simple должны быть заменены соответствующими формами в passé composé.

Упражнение 6.  Прочитайте текст. Замените выделенные формы глаголов в passé simple на

                           соответствующие формы passé composé. Переведите текст.

               Gavroche sur les barricades

     Un jour, Gavroche vit dans les rues des hommes avec des armes.

     - Où allez-vous ? demanda Gavroche.

     - Nous allons jeter le gouvernement par terre.

     - C’est bon. Et il alla avec ces hommes.

     Dans la rue Saint-Denis, on commença à construire des barricades. Gavroche allait, venait, descendait, remontait...

     On lui donna un fusil.

     Le combat commença. Les soldats tirèrent sur la barricade. Le drapeau rouge tomba. On blessa beaucoup d’hommes.

  Прочитайте и переведите текст. Выпишите глаголы в passé simple

                                   и напишите их инфинитивы.

               Konstantin Edouardovitch Tsiolkovski

     K.E.Tsiolkovski naquit le 17 septembre 1857 à Ijevsk.

     A 16 ans, il vint à Moscou pour entrer à l’Université.

     En automne 1878, il fut nommé maître d’arithmétique et de géométrie dans une école primaire à Kalouga.

     Tsiolkovski s’intéressait à tout. Mais il pensait toujours à la conquête de l’espace, et c’est à elle qu’il donna enfin sa vie.

     Le gouvernement tsariste ne le comprit pas. On l’appela rêveur et outopiste et on le laissa seul avec ses projets grandioses. Mais quand les Soviets vinrent au pouvoir, il fut enfin reconnu pour ce qu’il était un grand savant.

     Son étude du cosmos lui apporta une gloire éternelle. La célèbre «hypothèse de Tsiolkovski» est aujourd’hui utilisée par le monde entier. C’est elle qui sert de base aux calcules théoriques pour la construction des spoutniks.

                                                         *  *  *  *  *  *  *  *  *  *

Упр.1.  1. Je dessine...

    2. Tu sautes ...

              3. La mère ferme...

              4. Nous entrons... 

              5. Vous arrivez...

            6. Nous déjeunons...

              7. Les garçons demandent...

Упр. 2.   1. Je commence...

               2. Elles lancent...

             3. Nous commençons...

               4. Vous lancez...

               5. Nous balançons...

Упр. 3.   1. Ils mangent...

               2. Le professeur interroge...

               3. Nous commençons...

               4. Vous lancez...

               5.  Tu manges...

               6. Vous changez...

               7. J’interroge...

Упр. 4.   1. J’envoie...

               2. Marie essuie...

               3. Nous nettoyons...

               4. Elles s’essuient...

               5. Tu nettoies...

               1. Я посылаю поздравительную открытку своему другу.

               2. Мама вытирает пыль.      

               3. Мы чистим обувь.

               4. Они вытирают руки.

               5. Ты плохо вытираешь стёкла.

Упр. 5.   1. Les fillettes balaient (balayent) le plancher.

               2. J’essaie (essaye) cette belle robe.

               3. Nous payins nos achats à la causse.

               4. Le vent balaie (balaye) la neige par terre.

Упр. 6.   1. Les fillettes jettent...

               2. Je m’appelle...

               3. On projette...

               4. Nous appelons ...

               5. La Kama se jette...

               1. Девочки бросают мячи очень далеко.

               2. Меня зовут Мишель.

               3. В этом кинотеатре демонстрируют (демонстрируется) новый фильм.

               4. Мы зовём наших друзей.

               5. Кама впадает в Волгу.

Упр. 7.   1. J’achète...

               2. Il gèle...

               3. Tu mènes...

               4. Cette rue mène...

               5. Les paysans sèment...

               6. Nous nous levons...

               1. Я покупаю фунт масла.

               2. В ноябре морозит.

               3. Ты ведёшь скучную жизнь.

               4. Эта улица ведёт к Сене.

               5. Крестьяне сеют в мае.

               6. Мы встаём в 8 часов.

               7. Вы лепите овощи.

Упр. 8.   1. Je préfère...

               2. Nous préférons...

               3. Nous cédons...

               4. Répétez...

               5. Répète...

               1. Я предпочитаю театр.

               2. Мы предпочитаем футбол.

               3. Мы уступаем место девочкам.

               4. Повторите это правило.

               5. Повтори стихотворение.

Упр. 9.   1. Nous finissons...

               2. Les feuilles verdissent...

               3. Les pommiers fleurissent...

               4. Les enfants grandissent...

               5. Vous blanchissez...

               1. Мы быстро заканчиваем контрольную работу.

               2. Листья на деревьях зеленеют.

               3. Яблони цветут в мае.

               4. Дети быстро растут.

               5. Вы белите потолок.

               6. Листья желтеют и краснеют в октябре месяце.                  

Упр. 10.  1. Nous rendons...

                2. Vous descendez...

                3. J’entends...

                4. Ces marchands vendent...

                5. Tu réponds...

                6. Ils les attendent...

                1. Мы сдаём книги в библиотеку.

                2. Вы спускаетесь во двор.

                 3. Я слышу прекрасный голос этой певицы.

                 4. Эти торговцы дорого продают свои товары.

                 5. Ты плохо отвечаешь на этот вопрос.

                 6. Они ждут их около почты.

Упр. 11.    Je dois vous quitter.

                  Vous recevez de bonnes notes.

                  Nous apercevons cette maison de loin.

                  Я должен вас покинуть.

                  Вы получаете хорошие отметки.

                  Мы замечаем этот дом издалека.

Упр. 12.   1. Les demoiselles cueillent...

                 2. Nous vous offrons...

                 3. Ils couvrent...

                 4. J’ouvre...

                 5. Il souffre...

                 1. Девушки собирают цветы.

                 2. Мы дарим вам этот прекрасный альбом.

                 3. Они покрывают стол белой скатертью.

                 4. Я открываю окно.

                 5. Он страдает от головных болей.

Упр. 13.   1. Je dors...

                 2. Nous partons...

                 3. Cette pièce sert...

                 4. Sentez-vous...

                 5. Tu te sens mieux ?

                 1. Я сплю хорошо.

                 2. Мы едем в Париж.

                 3. Эта комната служит рабочим кабинетом.

                 4. Вы чувствуете этот запах?

                 5. Ты чувствуешь себя лучше?  

Упр. 14.   1. Люси держит в руке цветок.

                 2. Мы приходим из школы в 3 часа.

                 3. Они возвращаются домой в 7 часов.

                 4. Дети становятся более серьёзными.

                 5. Ты идёшь из библиотеки?

                 6. Почему вы задерживаете Мишеля?

Упр. 15.   1. Je connais (nous connaissons) bien cet homme.

                 2. Mon père (notre père) connaît bien ce pays.

                 3. Cette revue paraît sovent.

                 4. Les feuilles des arbres apparaissent au mois de mai.

                 5. La neige disparaît en avril.

                 1. Я знаю ( мы знаем) хорошо этого человека.

                 2. Мой отец (наш отец) хорошо знает эту страну.

                  3. Этот журнал выходит часто.

                  4. Листья на деревьях появляются в мае.

                  5. Снег исчезает в апреле.

Упр. 16.   1. Nous costruisons...

                 2. Le chauffeur conduit...

                 3. Cette usine produit...

                 4. Les étudiants traduisent ...

                 1. Мы строим много новых домов.

                 2. Шофёр хорошо ведёт машину.

                 3. Этот завод производит станки.

                 4. Студенты этой группы быстро переводят тексты.

Упр.17.    1. Мы боимся опоздать.

                 2. Выходя, мы гасим свет.

                 3. Мать жалуется на поведение своего сына.

                 4. Она боится заболеть.

                 5. Наконец туристы достигают вершины горы.  

Упр. 18.   1. Je peux...

                 2. Puis-je...

                 3. Ces savants peuvent...

                 4.  Nous povons...

                 5. Tu peux...

                 1.Я могу рассказать вам эту историю.

                 2. Можно мне задать вам вопрос?

                 3. Эти учёные могут найти решение этой задачи.

                 4. Мы можем придти к вам сегодня.

                 5. Ты можешь уже читать французские книги?

Упр. 19.   1. Nous allons...

                 2. Les enfants vont...

                 3. Je vais...

                 4. Ma soeur ne va pas...

                 5. Tu vas...

                 6. Allez-vous...

Упр. 20.   Je suis un élève. J’ai douze ans. Ma soeur est étudiante. Elle a dix-neuf ans.

                 Nous sommes amis. Nous avons deux cousins. Ils sont encore petits. Ils ont... .

                 Vous êtes ... . Vous n’avez pas ... .   ...tu as toujours... .

                 Я – ученик. Мне 12 лет. Моя сестра – студентка. Ей 19 лет.

                 Мы – друзья. У нас есть два двоюродных брата – Коля и Серёжа. Они ещё маленькие.

                 Им 4 и 6 лет. Серёжа однажды говорит: «Вы часто опаздываете к обеду. Вы не хотите

                 есть?». Мы отвечаем: «А ты всё время есть хочешь? Ты всегда первым приходишь к сто-

                 лу».

Упр. 21.   1. Мы читаем роман Пьера Гамарра.

2. Вы пишете сочинение.

3. Дети бегут навстречу бабушке.

4. Ты видишь, что он хорошо рисует.

5. Мы умеем говорить по-французски.

6.Я знаю уроки.

7. Вы говорите правду.

8. Вы делаете зарядку каждое утро?

9. Ты хочешь купить эту книгу?

10. Вы можете мне ответить?

Упр. 22.   1. J’écris...

                 2. Tu lis...

                 3. Nous corons...

                 4. Savez-vous...

                 5. Nous faisons ...

                 6. Voyez-vous...

                 7. Je dis...

                 8. Je veux...

                 9. Nous pouvons...

                10. Ils disent...

                11. Bois-tu...

                 1.Я пишу статью в нашу стенгазету.

                 2. Ты читаешь без выражения.

                 3. Мы бежим на стадион.

                 4. Вы знаете эту песню?

                 5. Мы занимаемся спортом.

                 6. Вы часто видите своих друзей?

                 7. Я говорю в заключение несколько слов.

                 8. Я хочу поехать в Крым.

                 9. Мы можем устроиться здесь.

                10.Они говорят правду.

Упр. 1.   Damain je me réveillerai à 7 heures. Je déjeunerai et à 8 heures je sortirai de la maison. A 8 heures et demi j’arriverai à l’école. Les classes finirons à midi. Mes amis et moi nous quitterons l’école à 2 heures de l’après-midi. J’arriverai à la maison à 2 heures et demi et je regarderai la télé.

               Завтра я проснусь в 7 часов. Я позавтракаю и в 8 часов я выйду из дома. В 8 часов 30 минут я приду в школу. Уроки закончатся в полдень (в 12 часов). Мои друзья и я уйдём из школы в 2 часа (после обеда). Я приду домой в половине третьего и буду смотреть телевизор.

Упр. 2.   1. Je vous attendrai près du collège.

               2. Nous prendrons du café.

               3. Ecriras-tu ce soir à ton cousin ?

               4. Ils traduiront ce texte sans dictionnaire.

               5. Elle connaitra cet histoire.

   Упр.3.    1. Ils iront au magasin.

                  2. Vous aurez le piano.

                  3. Elles pourront faire...

                  4. Nous ferons le devoir.

                  5. Ils seront ingénieurs.

                  6. Ils devront apprendre par coeur cette poésie.

1. Они пойдут в магазин.
2. У вас будет пианино.
3. Они смогут решить эту задачу.
4. Мы сделаем задание.
5. Они будут инженерами.
6. Они должны будут выучить наизусть это стихотворение.  

Упр. 4.   1. J’enverrai ce paquet.

               2 .Voudras-tu rester ici ?

               3. Il viendras pour le dîner.

               4. Je recevrai cette lettre.

               5. Tu verras le résultat.  

1. Я отправлю (отошлю) этот пакет
2. Ты хочешь остаться здесь?
3. Он придёт к обеду.
4. Я получу это письмо.
5. Ты увидишь результат.

Упр. 5.   Je devrai ... . nous partirons... . On restera ... . on ira ... . on passera ... . Je serai ... Nous resterons...

               Я должен буду уехать из Парижа. Мы с родителями поедем в Руан. Там мы пробудем две недели. Затем мы поедем на юг. Там мы проведём большую часть каникул. Я буду очень доволен этим путешествием. Мы вернёмся домой к началу учебного года.

Упр. 6.   1. Vous ferez...

               2. Vous laverez...

               3. Vous rengerez...

               4. Tu mettras...

               5. Tu apporteras...

                 6. Tu arroseras...

1. Сделайте уроки после прогулки!
2. Вымойте пол!
3. Уложите свои вещи!
4. Наведи порядок в комнате!
5. Принеси воды!
6. Полей цветы!

Упр. 7.  1. Это, должно быть, твоя сестра?

              2. Вы, наверное, новенькие?

              3. У тебя, может быть, есть свободное время?

              4. Может быть, пойдём в кино?

              5. Быть может, я возьму эту книгу?

              6. Должно быть, они идут на эту выставку?

Упр. 1. ... Paul a dîné et a regardé...

             ... il a commencé ...

             ... il a joué...

             ... il n’a pas oublié...

             ... Paul a aidé...

     После школы Павел пообедал и посмотрел телевизор. Затем он начал работать. После чего он поиграл на пианино. Но он не забыл позвонить своему другу Николаю. Вечером Павел помог маме убрать на кухне.

Упр. 2.   Toto est tombé ...

 ... il est resté...

... le docteur est arrivé...

... il est entré...

Упр. 3.  Deux garçons sont arrivés ...

              Ils sont montés ... et sont entrés ...

              Les amis sont restés ...

              Два мальчика пришли к своему другу.

              Они поднялись на третий этаж и вошли в квартиру Мишеля.

              Друзья остались играть вместе до вечера.  

Упр. 4.       Ma grand-mère est tombée malade après notre promenade. Elle est arrivée chez le médecin pour recevoir la liste de malade. Elle est montée au quatrième étage par l’ascenseur et est entrée chez le médecin. Dix minutes après elle est sortie, inquiète. Le médecin a trouvé la maladie grave et lui a ordonné de garder le lit toute la semaine.

                   После прогулки моя бабушка заболела. Она пошла к врачу за больничным листом.

              Она поднялась в лифте на пятый этаж и вошла в кабинет врача. Спустя десять минут она вышла, очень обеспокоенная. Врач нашёл заболевание серьёзным и велел всю неделю лежать в постели.

Упр. 5.  Deux filles sont arrivées...

              Elles sont montées ...

              Les Françaises sont restées...

Упр. 6.   J’ai décidé de partir.

J’ai acheté un livre.

Il a décidé de revenir chez lui.

Il a acheté un livre.

Je suis tombé malade.

Il est tombé malade.

Elle set montée au deuxième étage.

Ils (elles) ont décidé de partir.

Ils sont arrivés à l’hôpital.

Elles sont entrées dans la chambre.

Nous sommes arrivés à l’hôpital.

Nous avons décidé de partir.

Nous avons acheté un livre.

Упр. 7.   J’ai su ...

Nous avons lu ...

Vous avez résolu ...

Elles ont connu ...

Les enfants ont couru ...

Ce livre nous a plu ...

Ils n’ont pas voulu ...

Ce congrès a eu lieu ...

Il a vécu...

Упр. 8.   Elle a senti ...

Nous avons suivi ...

Les enfants ont ri ...

Vous avez cueilli ...

Она почувствовала усталость.

Мы последовали его примеру.

               Дети смеялись, когда смотрели эту забавную историю.

Вы собрали много цветов.

Упр. 9.   Он открыл дверь и  вошёл в комнату.

Снег покрыл всю землю.

Мы подарили цветы своему учителю.                        

Упр. 10. Он написал свой роман в 1922 году.

               Миша и Сергей сделали задание быстро и без ошибок.

               Улица привела к набережной Сены.

Упр. 11. ...nous avons appris ...

               Elle a promis ...

               Serge a mis ...

               Nous avons pris ...

В школе мы изучали много дисциплин, среди которых и французский язык.

Она пообещала не опаздывать.

Сергей надел свою шляпу.

Мы заняли место в первом ряду.

Упр. 12. Pierre est sorti ...

Il est venu ...

Pierre est devenu ...

Il a prévenu ...

Pierre est allé ...

Упр. 13.  – 2, 5, 6, 8.

Упр. 14. Moi aussi, je me suis levé(e) tout de suite.

               Moi aussi, je me suis lavé(e), je me suis peigné(e) et je me suis habillé(e).

               Moi non plus, je ne me suis pas encore levé(e).

               Moi aussi, je me suis arrêté(e) devant lui.

Упр. 15.  1. J’ai décidé de rester ici.

                5. Il est descendu dans la cour.

                7. Vous êtes devenu ingénieurs.

Упр. 16.  Un lion ... a traversé ...

                 Il a rencontré ..., il s’est arrêté  et a demandé ...

                 ... les renards ... ont répondu ...

                 ... le lion est parti ...

                 ... il a rencontré ...

                 Le lion l’a interrogé ...

                 ... l’éléphant a saisi ... , l’a tourné ... et l’a  ...

                 Le lion s’est levé ... et il a dit ...                      

             Кто царь зверей?

     Лев, очень гордый своей силой, пересёк джунгли.

     Вдруг он встретил зверей, остановился и спросил, рыча:

     - Кто царь зверей?

     И, конечно, лисы, гиены, носороги, обезьяны, крокодилы и другие звери ответили, трясясь от страха:

     - Ты- царь зверей!

     И лев ушёл очень довольный.

     Но однажды утром он встретил слона, который пил у реки. Лев спросил его, как и других:

    - Кто царь зверей?

     Тогда слон схватил льва своим хоботом, развернул его в воздухе и бросил в кактус.

     Вскоре лев встал, поджав хвост, и сказал сквозь зубы:

     - Нельзя уж и поинтересоваться.

Упр. 1.

1. Il aimait ...
2. Nous finissions...
3. Nous nous rendions ..
4. Il ne savait rien.
5. Nous revenions ...
6. Ils habitaient ... les fenêtres donnaient ...

1. Он любил прогуливаться по набережным.
2. Мы заканчивали работу всегда в одно время.
3. Каждое утро мы отправлялись на пляж.
4. Он ничего не знал о планах своего отца.
5. Мы возвращались обычно вечером.
6. Они жили тогда в квартире, окнв которой выходили на бульвар.

Упр. 2.                 1. ... il ne disait pas ...

                             2.  ... il y avait ... maman ne venait pas ....

                             3.  ... elle prononçait  ... .

                             4. Nous sortions ... .

                             5. Je lui téléphonais ... .

                             6. ... nous allions ... .

                             7. Lisiez-vous ... .

1. Обычно он не говорил «нет».
2. Каждый раз, когда были гости, мама не приходила пожелать мне спокойной ночи.
3. Время от времени она произносила несколько слов.
4. Мы обычно выходили вместе.
5. Я часто звонил ему по телефону.

Упр. 3.   1. ... je passais ... .

               2. Ils étaient ... et prenaient

               3 .  ... le temps passait, tout devenait ...

               4. ... un élève récitait ..., les autres faisaient ...

1. Когда я проходил мимо его двери, он меня остановил.
2. Они были ещё за столом и пили кофе, когда Мегрэ позвали к телефону.
3. По мере того как время шло, всё становилось более ясным.
4. В то время как один ученик рассказывал урок, другие делали упражнения.
5. Пока Жюльетта разогревала обед, Мишель усаживал детей.

Упр. 4.   1. А не поговорить ли нам о чём – нибудь другом?

2. Душно! Не приоткроете ли дверь?

               3. Мы опаздываем. Не взять ли нам такси?

               4. А не поговорить ли тебе самому со своими друзьями?

               5. Не останетесь ли вы ещё на несколько дней?

Упр. 5.   1. L’Armée Rouge prenait l’offensive ...

                2. ... je prenais l’express ...

                3. ... je voyais Marie ...

                4. ... Pierre Georges tombait ...

1. В ноябре Красная Армия перешла в наступление под Сталинградом.
2. В тот же вечер я сел в скорый поезд, который на следующий день доставил меня в Париж.
3. Несколько минут спустя, я увидел Мари, которая шла через площадь.
4. 27 декабря 1944 года, накануне победы, наш товарищ Пьер Жорж (полковник Фабьен) погиб на Альзасском фронте.

КЛЮЧИ  к  упражнениям  на  усвоение  passé  simple

Упр. 1.

                  1. Ils montèrent ...

            2. Il seleva et se promena ...

   3. Elle travaiila ...

   4. Nous finîmes ...

   5. Lucie aida ...

   6. Je répétai ...

   7. Il la saisit ...

1. Они сели в машину.
2. Он встал и прошёлся по комнате.
3. Она работала весь день.
4. Мы закончили задание вовремя.
5. Люся помогла маме помыть пол.
6. Я повторил вопрос два или три раза.
7. Он схватил её за руку.

Упр. 2.    1. Nous allâmes – aller

                2. Elle envoya - envoyer

                3. Elles allèrent – aller

                4. Il employa – employer

1. Мы пошли им навстречу.
2. Она отправила ему телеграмму.
3. Они пошли сначала в павильон Италии.
4. Он употребил прошедшее простое время в этой фразе.

Упр. 3.     1. ... descendirent-elles ? – descendre

                 2. Tout le monde attendit - attendre

                 3. Georges vit ... – voir

                 4. Elle apprit ... – apprendre

                 5. ... nous ne sentîmes pas ... – sentir

                 6. Elle descendit ... – descendre

                 7. Nous partîmes ... – partir

                 8. L’homme ouvrit – ouvrir

1. В каком отеле они остановились?
2. Все подождали несколько минут.
3. Жорж увидел их издалека.
4. Она узнала новость слишком поздно.
5. Сначала мы не почувствовали усталости.
6. Она быстро спустилась по лестнице.
7. Мы уехали( ушли) вместе.
8. Человек открыл дверь.

Упр. 4.       1. Cet exercice parut ... paraître

                   2. Elle lut ... - lire

                   3. Nous ne voulûmes pas ... – vouloir

                   4. Ils aperçurent  ... – apercevoir

                   5. Elle courut ... – courir

                   6. Je relus ... – relire

                   7. Lo solei disparut ... - disparaîre  

1. Это упражнение ему показалось трудным.
2. Она прочитала письмо несколько раз.
3. Мы не захотели их пригласить.
4. Мы заметили первые дома деревни.
5. Она побежала за водой.
6. Я перечитал то, что написал.
7. Солнце спряталось (исчезло) за облаками.

Упр. 5.     1. Le bébé eut – avoir

                 2. Ils eurent - avoir

                 3. Elle fut – être

                 4. Tous les critiques furent – être

                 5. Ila firent – faire

                 6. Nous fîmes – faire

                 7. Il ne revint – revenir

                 8. Ils devinrent – devenir

                 9. Il écrivit – écrire

               10. Nous écrivîmes – écrire

               11. ... naquit ... – naître

1. У ребёнка первый зуб появился в 10 месяцев.
2. Они имели откровенный разговор.
3. Узнав эту новость, она заболела от горя.
4. Все критики были единодушны, что Фернанд делал успехи.
5. Они сделали несколько шагов вперёд.
6. Мы быстро выполнили эту работу.
7. Он вернулся лишь к вечеру.
8. Вскоре они стали друзьями.
9. Он написал ещё несколько страниц.
10. Мы тотчас же написали дядюшке.

                                              11. Оноре де Бальзак родился в 1799 году.

Упр. 6.      a vu

                  a demandé

                  est allé

                  a commencé

                  a donné

                  a commencé

                  ont tiré

                  est tombé

                  a blessé

                  Гаврош на баррикадах

     Однажды Гаврош увидел на улицах людей с оружием в руках.

     - Куда вы идёте? – спросил Гаврош.

     - Мы идём сбрасывать правительство.

     - Хорошо. И он пошёл вместе с этими людьми.

     На улице Сен-Дени начали строить баррикады. Гаврош ходил взад и вперёд, спускался, поднимался…

     Ему дали ружьё.

    Начался бой. Солдаты начали стрелять по баррикаде. Было ранено(ранили) много людей.  

                                                           Объяснительная записка

     Предлагаемые программированные задания предназначены для работы над грамматикой в тех классах, где рассматриваются данные грамматические явления .

     В данное пособие включены обучающие программы на овладение наиболее употребительными видо-временными формами французского  глагола.

     Обучающие программы помогут учителю организовать усвоение грамматических явлений последовательно, в системе, что будет способствовать формированию устойчивых умений правильной устной речи и чтения, в определённой степени будут способствовать более системной работе при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.

     Теоретической основой создания обучающих программ явилась теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной. Каждая конкретная программа составлена с учётом  лингвометодического анализа данного грамматического явления с точки зрения выявления трудностей его усвоения и  выделения грамматических признаков.

     Обучающие программы состоят из шагов, направленных на усвоение отдельных квантов (доз) правила функционирования и формообразования данного грамматического явления.

     Шаги, в свою очередь, состоят из кадров, позволяющих сформировать у учащихся необходимые действия (через ориентировочные карты  и упражнения) для формирования прочных грамматических навыков. В программах представлены кадры различных типов: информационные, в которых представлен лишь учебный материал; информационно-операционные, содержащие учебный материал  и упражнения; операционные, содержащие лишь упражнения. Учебный материал предлагается в виде правил вербальных, правил-инструкций, ориентировочных карт, содержащих грамматические признаки.

     Благодаря рациональной дозировке учебного материала, а также алгоритмизации учебного процесса посредством ориентировочных карт и правил-инструкций  достигается управляемость процессом формирования грамматических навыков.

     Наличие в программах постоянной обратной связи в виде ключей (ко всем упражнениям, кроме упражнений контрольных шагов) позволяет использовать программированные задания не только на уроках, но и во время самостоятельных занятий. Отдельные упражнения, ориентировочные таблицы могут быть полезны также в традиционной методике обучения грамматике. При наличии компьютерных классов данные программы послужат хорошим материалом для работы над грамматикой

     Для того, чтобы занятия по обучающим программа были наиболее успешными, обучаемые должны придерживаться следующих советов:

     1.Перед выполнением упражнений внимательно прочитайте учебный материал (правила, пояснения), проанализируйте ориентировочные карты.

     2.Сразу после выполнения упражнений контролируйте себя по ключам.

     3.Не торопитесь заглядывать в ключ, сначала выполните упражнение самостоятельно. Только при этом условии работа принесёт пользу.

     4.Если вы допустили ошибку, разберитесь с ней, используя ориентировочные таблицы, ориентирующие упражнения на французском и русском языках. Выполните упражнение, в котором допущена ошибка ещё раз. Если задание выполнено верно, переходите к следующему кадру. Упражнения контрольных шагов должны быть проверены учителем.

    Обучающая программа на усвоение présent de l’indicatif

   (Настоящее время изъявительного наклонения)

КАДР 1

Глаголы 1-ой группы (с окончаниями в инфинитиве –er) имеют в présent de l’indicatif  имеют следующие окончания:

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.

Présent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:

                Единственное число

               Je = e

               Tu = es

                Il ( elle, on) = e         

                Множественное число

                Nous = ons

                Vous = ez

                Ils (elles) = ent

Упражнение 1. Вставьте вместо точек нужные окончания. Проверьте по ключу.      

1.Je dessin ... une fleur.

2.Tu saut... à la corde.

3.La mère ferm... la porte.

4.Nous entr... dans la cantine.

5.Vous arriv... à temps.

6.Ils déjeun... ensemble.

КАДР 2

Глаголы с окончаниями на – cer  имеют  c cédille (ç) перед гласными  а и о.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек  c или  ç. Проверьте по ключу.

1.Je commen...e à travailler.

2.Elle lan...e sa balle.

3.Nous commen...ons les compétitions.

4.Vous lan...ez les balles.

5.Nous balan...ons dans la cour.

КАДР 3

Глаголы на – ger  сохраняют  e после g перед  а и о.

Упражнение 3. Вставьте вместо точек  g или ge. Проверьте по ключу.

1.Ils man...ent du jambon.

2.Le professeur interro...e les élèves.

3.Ma soeur chan...e sa robe.

4.Nous ju...ons ce film mauvais.

5.Tu man...es trop vite.

6.Vous chan...ez de place ?

КАДР 4

Глаголы на – oyer, uyer меняют  y  на  i перед немой  e.

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в présent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте по ключу.

1.J’(envoyer) la carte de voeux à mon ami.

2.Marie (essuyer) la poussière.

3.Nous (nettoyer) nos chaussures.

4.Ils s’(essuyer) les mains.

5.Tu (nettoyer) mal les vitres.

КАДР 5

Глаголы на – ayer имеют два варианта орфографии перед немой e : elle balaye, elle balaie.

Упражнение 5. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы из данных под чертой в нужной форме présent de l’indicatif.

1.Les fillettes ... le plancher.

2.J’ ... cette belle robe.

3.Nous ... nos achats à la caisse.

4.Le vent ... la neige par terre.

               ------------------------------------------------

                           essayer, balayer , payer 

КАДР 6

Глаголы на – eyer  всегда сохраняют  y : tu grasseyes bien, nous grasseyons bien .

КАДР 7

Глаголы на – eler , - eter  удваивают согласную l или t перед немым слогом.

Упражнение 6. Раскройте скобки, переведите предложения. Проверьте по ключу.

1.Les fillettes (jeter) les balles très loin.

2.Je m’(appeler) Michel.

3.On (projeter) le nouveau film dans ce cinéma.

4.Nous (appeler) nos amis.

5.La Kama se (jeter) dans la Volga.

КАДР 8

Некоторые глаголы на – eler, - eter  составляют исключение и принимают accent grave перед немым слогом: acheter – j’achète.

Упражнение 7. Раскройте скобки, переведите фразы, проверьте по ключу.

1.J’(acheter) un livre de beurre.

2.Il (geler) au mois de novembre.

3.Tu (mener) une vie ennuyeuse.

4.Cette rue (mener) à la Seine.

5.Les paysans (semer) au mois de mai .

6.Nous nous (lever) à 8 heures.

7.Vous (modeler) les légumes.

КАДР 9

Глаголы на – eter, -éder,-érer  меняют  é  на  è перед немым слогом : répéter – il répète, nous répétons ;

                                                                                                                      céder- tu cèdes, nous cédons.

Упражнение 8. Расставьте надстрочные знаки в глагольных формах. Переведите предложения.

1.Je prefere le théâtre.

2.Nous preferons le football.

3.Nous cedons la place aux fillettes.

4.Repetez cette règle !

5.Repete la poesie.

КАДР 10

Глаголы 2-ой группы (с окончанием – ir в инфинитиве) имеют суффикс  - iss во множественном числе.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.

Образец спряжения глагола 2-ой группы:

     Единственное число          Множественное число

Je fin-is                                   Nous fin-iss-ons  

Tu fin-is                                  Vous fin-iss-ez

Il (elle, on) fin-it                    Ils (elles) fin-iss-ent

Упражнение 9. Глаголы, данные в скобках, поставьте в présent de l’indicatif.

1.Nous (finir) vite le travail de contrôle.

2.Les feuilles des arbres (verdir).

3.Les pommiers (fleurir) au mois de mai.

4.Les enfants (grandir) vite.

5.Vous (blanchir) le plafond.

6.Les feuilles (jaunir) et (rougir) au mois d’octobre.

КАДР 11

     К глаголам 3-ей группы принадлежат глаголы, имеющие в инфинитиве окончания – re, - oir, а также глаголы на – er, - ir, которые не спрягаются по образцам глаголов 1-ой и 2-ой групп.

     Ряд глаголов 3-ей группы можно разбить на подгруппы по типам спряжения. Эти подгруппы представлены в кадрах данного шага. Каждый кадр содержит ориентировочную карту и упражнение. В ориентировочной карте представлены наиболее употребительные глаголы данной подгруппы, образец спряжения и морфологические признаки, характерные для данного типа спряжения. 

КАДР 12 (глаголы на – re не меняющие основу)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 3.

Répondre - отвечать

Descendre - спускаться

Rendre - возвращать

Vendre - продавать

Attendre - ждать

Entendre – слышать

Présent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:

     Единственное число          Множественное число

Je – s                                         Nous – ons

Tu – s                                        Vous - ez

Il (elle, on) - -                           Ils (elles) – ent

     Образец спряжения

Je réponds                                   Nous répondons

Tu réponds                                   Vous répondez

Il (elle, on) répond                       Ils (elles) repondent

Упражнение 10. Раскройте скобки, употребляя нужные формы глаголов в présent de l’indicatif. Фразы переведите. Проверьте по ключу.

1.Nous (rendre) nos livres à la bibliothèque.

2.Vous (descendre) dans la cour.

3.J’(entendre) la belle voix de cette cantatrice.

4.Ces marchands (vendre) cher leurs marchandises.

5.Tu (répondre) mal à cette question.

6.Ils les (attendre).

 КАДР 13 (глаголы на – oir  меняют основу при спряжении)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 4.

Devoir - долженствовать

Recevoir - получать

Apercevoir – замечать

     Образец спряжения (devoir)

Je dois                                        Nous devons

Tu dois                                       Vous devez

Il (elle, on) doit                          Ils (elles) doivent

Упражнение 11. Составьте фразы и переведите их на русский язык. Проверьте себя по ключу.

КАДР 14 (глаголы на – ir, не меняющие основу при спряжении)

     Глаголы на – ir, основа которых оканчивается на –ll, -fr, -vr, не меняют эту основу и имеют  в présent окончания глаголов 1-ой группы.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  5.

Ouvrrir -открывать

Couvrir - покрывать

Offrir - дарить

Souffrir - страдать

Cueillir – собирать

     Образец спряжения (ouvrir)

J’ouvre                                        Nous ouvrons

Tu ouvres                                    Vous ouvrez

Il (elle, on ) ouvre                       Ils (elles) ouvrent

Упражнение 12. Глаголы в скобках поставьте в нужные формы présent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1.Les enfants (cueillir) les fleurs.

2.Nous vous (offrir) ce bel album.

3.Ils (couvrir) la table d’une nappe blanche.

4.J’(ouvrir) la fenêtre.

5.Il (souffrir) des maux de tête.

КАДР 15 (глаголы на – ir, теряющие согласную основы)

     Глаголы на – ir с окончаниями основ – m, -t, -v теряют конечную согласную основы в единственном числе.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

Sortir - выходить

Partir - уезжать

Servir - служить

Dormir - спать

Mentir - лгать

Sentir – чувствовать

     Образец спряжения (sortir)

Je sors                                        Nous sortons

Tu sors                                       Vous sortez

Il (elle) sort                                Ils (elles) sortent

Упражнение 13. Раскройте скобки и переведите предложения.

1.Je (dormir) bien.

2.Nous (partir) pour Paris.

3.Cette pièce (servir) de cabinet de travail.

4.(Sentir) – vous cette odeur ?

5.Tu te (sentir) mieux ?

КАДР 16 (глаголы на – ir типа venir меняющие основу)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА 7.

Venir - приходить

Revenir - возвращаться

Devenir - становиться

Tenir - держать

Retenir - задерживать

     Образец спряжения (venir)

Je viens                                      Nous venons

Tu viens                                     Vous venez

Il (elle, on) vient                        Ils (elles) viennent

Упражнение 14. Переведите фразы на русский язык. Проверьте себя по ключу.

1.Lucie tient une fleur à la main.

2.Nous venons de l’école à 3 heures.

3.Ils reviennent à la maison à 7 heures.

4.Les enfants deviennent plus sérieux.

5.Viens-tu de la bibliothèque ?

6.Pourquoi retenez-vous Michel ?

КАДР 17 (глаголы на – aître имеют суффикс – ss во множественном числе)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  8.

Connaître -знать

Paraître – появляться, казаться

Apparaître - появляться

Disparaître – исчезать

     Образец спряжения (connaître)

Je connais                                  Nous connaissons

Tu connais                                 Vous connaissez

Il (elle) connaît                          Ils (elles) connaissent

Упражнение 15. Ответьте на вопросы утвердительно. Проверьте ответы по ключу.

1.Connaissez-vous bien cet homme ?

2.Votre père connaît-il ce pays ?

3.Cette revue paraît-il souvent ?

4.Les feuilles des arbres apparaissent-elles au mois de mai ?

5.La neige disparaît-elle en avril ?

КАДР 18 (глаголы на – uire)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  9.

Traduire - переводить

Construire - строить

Conduire - вести

Produire – производить

     Образец спряжения (traduire)

Je traduis                               Nous traduisons

Tu traduis                              Vous traduisez

Il (elle,on) traduit                 Ils (elles) traduisent                          

Упражнение 16. Поставьте в présent de l’indicatif глаголы, данные в скобках. Фразы переведите. Проверьте себя по ключу.

1.Nous (construire) beaucoup de maisons.

2.Le chauffeur (conduire) bien sa voiture.

3.Cette usine (produire) des machines agricoles.

4.Les étudiants de ce groupe (traduire) vite les textes.

КАДР 19 (глаголы типа  atteindre)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  10.

Craindre - бояться

Plaindre - жалеть

Se plaindre - жаловаться

Eteindre – гасить, выключать

Atteindre – догонять

     Образец спряжения (craindre)

Je crains                                   Nous craignons      

Tu crains                                  Vous craignez

Il (elle, on) craint                     Ils (elles) craignent

Упражнение17. Переведите фразы. Проверьте себя по ключу.

1.En sortant (выходя), nous éteignons la lumière.

2.La mère se plaint de la conduite de son fils.

3.Nous craignons d’être en retard.

4.Elle craint de tomber malade.

5.Les touristes atteignent enfin le sommet de la montagne.

КАДР 20 (глаголы vouloir, pouvoir)

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  11.

     Спряжение глагола vouloir

Je veux                                        Nous voulons

Tu veux                                       Vous voulez

Il (elle, on) veut                          Ils (elles) veulent

     Спряжение глагола pouvoir

Je peux (puis-je ?)                      Nous pouvons

Tu peux                                        Vous povez

Il (elle, on) peut                           Ils (elles) peuvent

Упражнение 18. Замените точки соответствующей формой глагола pouvoir в présent de l’indicatif.

1.Je ... vous raconter cette histoire.

2....- je vous adresser une question ?

3.Ces savants ... trouver la solution de ce problème.

4.Nous ... venir vous voir aujourd’hui.

5.Tu ... déjà  lire les livres français ?

     Среди глаголов 3-ей группы существует множество глаголов-одиночек, которые не могут быть отнесены ни к какой подгруппе. Спряжение наиболее употребительных из них представляют следующие кадры.

КАДР 21. Глагол  mettre (класть, ставить, надевать)

Je mets                                           Nous mettons

Tu mets                                          Vous mettez

Il (elle, on mets)                             Ils (elles) mettent

КАДР 22. Глаголы écrire (писать), lire (читать)

J’écris                                                Je lis

Tu écris                                             Tu lis

Il (elle, on) écrit                                Il (elle, on) lit

Nous écrivons                                    Nous lisons

Vous écrivez                                      Vous lisez

Ils (elles) écrivent                             Ils (elles) lisent

КАДР 23. Глагол dire (говорить, сказать, высказывать)

Je dis                                                   Nous disons  

Tu dis                                                  Vous dites

Il (elle, on) dit                                    Ils (elles) disent

КАДР 24. Глагол faire (делать)

Je fais                                                 Nous faisons

Tu fais                                                Vous faites

Il (elle, on) fait                                  Ils (elles) font

КАДР 25. Глагол savoir (знать, уметь)

Je sais                                                  Nous savons  

Tu sais                                                 Vous savez

Il (elle, on) sait                                   Ils (elles) savent

КАДР 26. Глагол voir (видеть)

Je vois                                                  Nous voyons

Tu vois                                                 Vous voyez

Il (elle,on) voit                                    Ils (elles) voient

КАДР 27. Глагол boire (пить)

Je bois                                                   Nous buvons

Tu bois                                                  Vous buvez

Il (elle, on) boit                                    Ils (elles) boivent

КАДР 28. Глагол croire (верить, думать, полагать)

Je crois                                                   Nous croyons

Tu crois                                                  Vous croyez

Il (elle, on) croit                                    Ils (elles) croient

КАДР 29. Глагол aller (идти, ехать)

Je vais                                                     Nous allons

Tu vas                                                     Vous allez

Il (elle, on) va                                         Ils (elles) vont

Упражнение 19.  Вставьте вместо точек нужные формы глагола aller в présent de l’indicatif .

1.Nous ... nous promener.

2.Les enfants ... au stade.

3.Je ... chez ma tente à Grenoble.

4.Ma soeur ne ... pas encore à l’école.

5.Tu ... très vite dans tes études.

6....-vous au cinéma ?

КАДР 30. Глаголы avoir (иметь), être (быть)

J’ai                                                           Je suis

Tu as                                                        Tu es

Il (elle, on) a                                            Il (elle, on) est

Nous avons                                               Nous sommes

Vous avez                                                 Vous êtes

Ils (elles) ont                                            Ils (elles) sont

Упражнение 20. Подберите и вставьте вместо точек подходящие формы глаголов avoir или être в présent de l’indicatif .

1.Je ... un élève. J’... 12 ans. Ma soeur ... étudiante. Elle ... 18 ans. Nous ... deux cousins. Ils ... encore petits. Ils ... 4 et 6 ans. Serge dit un jour : «Vous ... souvent en retard pour le dîner. Vous n’... pas

faim ?»  Nous répliquons : «Et toi, tu ... toujours faim? Tu arrives à table toujours le premier !»  

Упражнение 21. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1.Nous lisons le roman de Pierre Gamara.

2.Vous écrivez une composition.

3.Les enfants courent à la rencontre de leur grand-mère.

4.Tu vois qu’il dessine bien.

5.Nous savons parler français.

6.Je sais ma leçon.

7.Dites-vous la vérité ?

8.Faites-vous de la gymnastique ?

9.Veux-tu acheter ce bouquin ?

10.Pouvez-vous me répondre ?

Упражнение 22. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе présent de l’indicatif.

1.J’(écrire) un article dans notre journal mural.

2.Tu (lire) sans expression.

3.Nous (courir) au stade.

4.(Savoir)-vous cette chanson ?

5.Nous (faire) du sport.

6.(Voir)-vous vos amis souvent ?

7.Je (dire) quelques mots en conclusion.

8.Je (vouloir) aller en Crimée.

9.Nous (pouvoir) nous installer ici.

10.Ils (dire) la vérité.

11.(Boire)-tu de la limonade ?

     Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе présent de l’indicatif.

     Фразы переведите на русский язык.

1.Je (venir) faire adieu à mes amis.

2.Quelle bonne nouvelle m’(apporter)-vous ?

3.Je (revenir) dans quelques instants.

4.Quel bon vent vous (amener) ?

5.Ils ne (pouvoir) aller plus loin, la route est bloquée.

6.Vous ne (savoir) pas faire du ski ?

7.Les filles (blanchir) les murs elles-mêmes.

8.Nous (apprendre) beaucoup de matières à l’école.

9.Vous (faire) bien votre travail.

10. Mon frère (être) très grossier.

11.Tu (avoir) quel âge ?

12.(Pouvor)-vous me répondre ?

13.Je ( vouloir) finir ce travail.

14.Ma soeur (recevoir) de bonnes notes en français.

15.Nous (traduire) ce texte pour demain.

               ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ  FUTUR SIMPLE

                                                 (ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)

                    Во французском языке имеется несколько форм для выражения действия в будущем: futur simple, futur immédiat, futur dans le passé. Достаточно употребительной и распространённой  формой является futur simple, на усвоение которой направлена данная программа.

КАДР 1. Прочитайте текст на французском языке, обращая внимание на подчёркнутые формы Passé simple и на соответствующие им эквиваленты в русском языке.

     En été nous aurons trois mois de vacances. Plusieures irons aux camps de repos. Mais moi, je n’aime pas ce genre de repos et j’irai à la campagne chez ma grand-mère. Je me baignerai dans la rivière, je me  bronserai au soleil. Chaque jour j’irai à la forêt pour y ramasser les champignons.

*  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *

     Летом у нас будет три месяца каникул. Многие поедут в лагеря отдыха. Но я не люблю такой вид отдыха и поеду в деревню к бабушке. Я буду купаться в речке, буду загорать на солнце. Каждый день я буду ходить в лес, чтобы собирать там грибы.

      Как видим, futur simple на русский язык может переводиться будущим простым и будущим сложным.

КАДР 2. Большинство глаголов образуют Passé simple по общей модели.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  1.

             Passé simple =infinitif +terminaisons

Je – ai                                                   Nous - ons

Tu – as                                                  Vous - ez

Il (elle, on) – a                                      Ils (elles) – ont

               Образец спряжения (parler- говорить, разговаривать)

Je parlerai                                               Nous parlerons

Tu parleras                                              Vous parlerez

Il (elle, on) parlera                                   Ils (elles) parleront

Упражнение 1. Глаголы, данные в скобках, поставьте  в нужной форме Futur simple. Предложения переведите на русский язык.

   Demain je me (réveiller) à 7 heures. Je (déjeuner) et à 8 heures je (sortir) de la maison. A 8 heures et demi j’(arriver) à l’école. Les classes (finir) à midi. Mes amis et moi nous (quitter) l’école à 2 heures de l’après midi. J’(arriver) à la maison à 2 heures et demi  et je (regarder) la télé. Après je m’(entraîner) au stade pendant une heure !

КАДР 3.  Глаголы на  - re теряют конечную e при образовании будущего простого времени (futur simple). 

Упражнение 2. Замените точки подходящими по смыслу глаголами, данными под чертой, в  futur simple.

1. Je vous ... près du collège.
2. Nous ... du café.
3. ... – tu ce soir à ton cousin ?

Vous ... la vérité à vos amis.

4. Ils ... ce texte sans dictionnaire.
5. Elle ... cet histoire.                                                                    

________________________________________

    connaître, prendre, traduire, écrire, attendre, dire

КАДР 4. Некоторые глаголы имеют специфические формы.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  2.

1. aller – идти – j’irai
2. avoir – иметь – j’aurai
3. savoir – знать, уметь – je saurai
4. faire – делать – je ferai
5. être – быть – je serai
6. devoir – быть должным – je devrai
7. voir – видеть – je verrai
8. pouvoir – мочь – je pourrai
9. envoyer – посылать – j’enverrai
10. vouloir – хотеть – je voudrai
11. venir – приходить – je viendrai
12. recevoir – получать – je receverai
13. falloir – быть нужным, надлежать, следовать – il faudra
14. pleuvoir (il pleut) – идти дождю (дождь идёт) – il pleuvra

Упражнение 3. Трансформируйте фразы во множественное число и переведите их.

1. Il ira au magasin .
2. Tu auras le piano.
3. Elle pourra faire ce problème.
4. Je ferai le devoir.
5. Il sera ingénieur.

      6.   Il devra apprendre par coeur cette poésie.

Упражнение 4. Трансформируйте фразы в единственное число и переведите их.

1. Nous enverrons ce paquet.
2. Voudrez-vous rester ici ?
3. Ils viendrons pour le dîner.
4. Nous receverons cette lettre.
5. Vous verrez le résultat.

Упражнение 5. Прочитайте текст. Глаголы, данные в présent de l’indicatif поставьте в futur simple. Текст переведите на русский язык.

   Je dois quitter Paris. Mes parents et moi, nous partons pour Rouen. On reste là-bas quinze jours. Puis on va dans le Midi.. On passe là-bas la plus grande partie des vacances. Je suis très content de ce voyage. Nous rentrons vers la rentrée.

КАДР 5.  Futur simple употребляется для смягчения просьбы:

                 Je vous demanderai d’attendre quelques instants.  

          Я бы вас попросил подождать несколько минут.

          Je vous prierai de ne pas faire de bruit.

                 Я бы вас попросил не шуметь.

КАДР 6.  Futur simple может употребляться вместо повелительного наклонения:

                 Tu acheteras du pain.

                  Купи хлеба.

                  Tu mettras de l’ordre dans la cuisine.

                   Наведи порядок на кухне.

Упражнение 6. Замените повелительную форму (impératif) на  futur simple.

1. Faites vos devoirs après la promenade.
2. Lavez le plancher !
3. Rangez vos affaires.
4. Mettez de l’ordre dans votre chambre.
5. Apporte de l’eau.
6. Arrose les fleurs.

КАДР 7.  Futur simple может выражать предположение и употребляться вместо глагола в présent de l’indicatif с выражением  peut-être(может быть).

Упражнение 7.  Переведите предложения, в которых  futur simple выражает предположение, употребляя слова и словосочетания: наверное, должно быть, вероятно, по-видимому, может быть.

1. Ce sera ta soeur ?
2. Vous serez les nouveaux élèves ?
3. Tu auras le temps libre ?
4. On ira au cinéma ?
5. Je prendrai ce livre ?
6. Ils irons à cette exposition ?

Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответсвующие формы  futur simple.

1. Je ne vous (pardonner) pas cela.
2. Ils (visiter) ce pays.
3. Tu t’(occuper) des enfants.
4. (Aller) – tu au cinéma ?
5. Je (mettre) une chemise bleue.
6. Elle ne (аvoir) besoin de ce livre.
7. Je (avoir) besoin de ces livres .
8. Quand (voir) – vous votre professeur ?
9. Tu (devoir) accompagner ton cousin à la gare.
10. Elle ne (savoir) jamais parler français.
11. Je vous (envoyer) un télégramme.
12. Que (faire) – tu ce soir ?
13. Vous (prévenir) vos parents.

               ОБУЧАЮЩАЯ  ПРОГРАММА  НА  УСВОЕНИЕ   PASSE  COMPOSE

                                ( ПРОШЕДШЕЕ  СЛОЖНОЕ  ВРЕМЯ )

 КАДР 1.  Перед тем, как приступить к выполнению упражнений, предлагается прочитать текст на французском и русском языках, обратив внимание на особенности изучаемой формы во французском и на соответствующие эквиваленты в русском языке.    

               On m’a réveillé à six heures. Je me suis lavé et j’ai mis mon costume de marin .                      

Mon père , mon frère Paul et moi, nous sommes partis de la maison à 7 heures et demie .

               J’ai vu beaucoup d’enfants. J’ai traversé la cour et je suis entré dsans une grande salle.

A ce moment on a crié :

               - Les élèves de sixième A et B, entrez !

               Nous sommes entrés. Notre maître nous a parlé  de notre emploi du temps.

                                                     *  *  *  *  *    

               Меня разбудили в шесть часов. Я умылся и надел свой матросский костюм.

В половине восьмого мы с отцом и братом Полем вышли из дому.

               Я увидел много детей. Я прошёл через двор и вошёл в большой зал.

В этот момент кто-то прокричал:

               -Ученики шестого А и Б, входите!

               Мы вошли.  Учитель рассказал нам о нашем расписании уроков.

КАДР 2.  Прочитанный текст в определённой степени иллюстрирует значение и правило употребления  passé composé.

                 - это прошедшее сложное время, которое обозначает законченное прошедшее действие и обычно соответствует

                русскому прошедшему времени глаголов совершенного вида. Оно употребляется главным образом в устной речи, в письмах, газетных                                                                                          сообщениях и в публицистических  произведениях. Его характерная особенность – ограниченность во времени передаваемого действия:

               Elle a bien passé son premier jour des vacances .

               Она хорошо провела свой первый день каникул.

КАДР 3.  Запомните правило образования passé composé:

               Это время образуется с помощью вспомогательного глагола  avoir или être в présent de l’indicatif плюс participe passé смыслового глагола.

                Hier soir elle a fait son devoir .

                Вчера вечером она выполнила задание.

                Nous sommes allés au cinéma .

                Мы пошли в кино.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  1.

               Passé composé = вспомогательный глагол avoir (être) + participe passe 1 gr . – é

                                                                                                                                             2 gr. - i  

                                                                                                                                             3 gr. – i, it, is, u   

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите формы глаголов первой группы в passé composé со вспомогательным глаголом avoir.

КАДР 4.  Запомните:  глаголы 1-ой группы образуют participe passé путём замены окончания инфинитива –er на –é: donner – donné, parler – parlé.

Упражнение 1.  В следующем тексте поставьте глаголы, данные в  présent de l’indicatif , в passé composé . (Все глаголы данного текста образуют  passé composé со вспомогательным глаголом avoir).  Переведите текст. Проверьте себя по ключу. 

   Après l’école Paul dîne et regarde la télé. Puis il commence à travailler. Après cela il fait du ski. Mais il n’oublie pas de téléphoner à son camarade Nicolas. Le soir, Paul aide sa mère à faire

      la cuisine.      

КАДР 5.   Существует 5 глаголов 1-ой группы, которые во всех сложных временах, в том числе и в passé composé , спрягаются со вспомогательным глаголом  être:

1. arriver – прибывать, приезжать
2. entrer – входить, поступать
3. monter - подниматься
4. tomber - падать
5. rester - оставаться

      Эти глаголы согласуются в роде и числе с подлежащим:  Marie est tombée. (Маша упала).  Serge et Michel sont restés  dans la classe. (Серёжа и Миша остались в классе).

КАДР 6.  Упражнение этого кадра поможет усвоить употребление пяти глаголов 1-ой группы, которые образуют  passé composé  c  глаголом être, когда подлежащее выражено местоимением или существительным мужского рода единственного числа. В этом случае participe passé  глаголов 1-ой группы не изменяется!     

Упражнение 2.  Поставьте глаголы, данные в скобках, в  passé composé. Проверьте себя по ключу.

1. Toto (tomber) malade.
2. C’est pourquoi aujourd’hui  il (rester) au lit pour attendre le docteur.
3. A onze heures le docteur (arriver), il (entrer) dans la chambre de Toto pour l’examiner.

КАДР 7.  Если подлежащее – местоимение или существительное мужского рожа во множественном числе, то  participe passé получает окончание множественного числа – s.

Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в passé composé. Переведите текст и проверьте себя по ключу.

1. Deux garçons (arriver) chez leur ami.
2. Ils (monter) au deuxième étage et (entrer) dans l’appartement de Michel.
3. Les amis (rester) jouer ensemble jusqu’au soir .

КАДР 8.  Если подлежащим является существительное или местоимение женского рода единственного числа, то participe passé получает окончание женского рода –e.

Упражнение 4.  Глаголы, данные в скобках, поставьте в passé composé . Переведите текст и проверьте себя по ключу.

1. Ma grand-mère (tomber) malade après notre promenade .
2. Elle (arriver) chez le médecin pour recevoir la liste de malade.
3. Elle (monter) au quatrième étage par l’ascenseur et (entrer) chez le médecin.
4. Dix minutes après elle (sortir), inquiète.
5. Le médecin (trouver) la maladie grave et lui (ordonner) de garder le lit toute la semaine.

КАДР 9.  Если подлежащим является местоимение или существительное женского рода во множественном числе, то participe passé получает  окончание – es.

Упражнение 5.  Вставьте вместо точек глаголы, инфинитивы которых даны под чертой, в passé composé. Проверьте себя по ключу.

1. Deux filles ... de la France pour regarder notre capitale Moscou.
2. Elles ... dans l’autobus pour aller vers le Kremlin.
3. Les Françaises ... sur la Place Rouge jusqu’au soir.

_______________________________________

 arriver, monter, rester

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление глаголов 3-ей  группы в passé composé со вспомогательным глаголом  avoir.

               Глаголы 3-ей группы имеют особые формы  participe passé, поэтому каждый кадр этого шага содержит ориентировочную карту.

               Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 2, в которой даны все participe passé глаголов 3-ей группы с окончанием – u.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  2.

1. avoir – иметь - eu
2. apercevoir – замечать - aperçu
3. devoir – долженствовать - du
4. pouvoir – мочь, сметь - pu
5. recevoir – получать - reçu
6. savoir – знать, уметь - su
7. voir – видеть - vu
8. falloir- надлежать - fallu
9. vouloir – хотеть, желать - voulu
10. boire – пить - bu
11. croire – верить - cru
12. attendre – ждать - attendu
13. résoudre – решать - résolu
14. défendre – защищать - défendu
15. battre – бить - battu
16. connaître – узнавать - connu
17. lire – читать - lu
18. plaire – нравиться - plu
19. vivre – жить - vécu
20. courir – бежать – couru

КАДР 10.  

Упражнение 6.  Составьте фразы, переведите их, проверьте себя по ключу.

КАДР 11.  Глаголы 2-ой группы образуют  Participe passé путём замены окончания инфинитива –ir на –i.  

                                                        J’ai fini mon travail.

                                                        Я закончил свою работу.

                                                        Nous avons choisi les livres.

                                                        Мы выбрали книги.

Упражнение 7.  Данные в скобках глаголы  поставьте в passé composé.

1. Je (savoir) beaucoup de choses sur la géographie.
2. Nous ( lire) un roman de Balzac.
3. Nous (résoudre) ces problèmes difficiles.
4. Elles (connaître) très bien la capitale de la France.
5. Les enfants (courir) très vite.
6. Ce livre nous (plaire) beaucoup.
7. Ils ne (vouloir) pas les attendre.
8. Ce congrès (avoir) lieu l’année passée.
9. Il (vivre) une vie longue et dure.

КАДР 12.  Ориентировочная карта 3, в которой сконцентрированы  participe passé 3-ей группы, имеющие окончание – i  поможет выполнить следующее упражнение.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  3. 

1. cueillir – собирать - cueilli
2. dormir – спать - dormi
3. servir – служить - servi
4. mentir – лгать - menti
5. sentir – чувствовать - senti
6. suffir – быть достаточным - suffi
7. rire – смеяться - ri
8. suivre – следовать – suivi

Упражнение 8.  Вставьте вместо точек глаголы, данные под чертой в  passé composé. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1. Elle ... la fatigue.
2. Nous ... son exemple.
3. Les enfants ... en regardant cette histoire amusante.
4. Vous ... beaucoup de fleurs.

-----------------------------------------------------------------

                Suivre, sentir, cueillir, rire

 КАДР 13.  При выполнении упражнения данного вида пользуйтесь ориентировочной картой 4, в которой представлены формы  participe passé глаголов 3 –ей группы,

                    имеющие окончание – t.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  4.

1. ouvrir – открывать - ouvert
2. couvrir – покрывать - couvert
3. offrir – дарить - offert
4. peindre рисовать, красить - peint

 Упражнение 9.  Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

   1.  Il a ouvert la porte et il est entré dans sa chambre.

   2.  La neige a couvert toute la terre.

   3.  Nous avons offert des fleurs à notre professeur.

 КАДР 14.  Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 5, в которой даны  participe passé  глаголов 3-ей группы, которые имеют окончание – it.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  5.

1. conduire – вести - conduit
2. dire – сказать - dit

3.   écrire – писать - écrit

      4.   faire – делать – fait

 Упражнение 10.  Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

1. Il a écrit son roman en 1922.
2. Michel et Serge ont fait leur devoir vite et sans fautes.
3. Il a dit la vérité.

 КАДР 15.  Глагол être имеет  participe passé  été и спрягается со вспомогательным глаголом  

                   avoir.   

                    Il a été puni pour sa conduite.

                    Он был наказан за своё поведение.

 КАДР 16.  В ориентировочной карте 6 даны  participe passé  глаголов 3-ей группы, имеющие окончания – is.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

1. prendre – брать - pris
2. apprendre – учить, изучать - appris
3. mettre – класть, ставить, надевать - mis
4. prometre – обещать – promis

 Упражнение 11.  Выпишите формы глаголов в  passé composé, переведите предложения, проверьте себя по ключу.

1. A l’école nous avons appris beaucoup de disciplines, parmi lesquelles le français.
2. Elle a promis de ne pas être en retard.
3. Serge a mis son chapeau.
4. Nous avons pris place au premier rang.

КАДР 17.  Существует 7 глаголов 3-ей группы, спрягающихся со вспомогательным глаголом  être. Это глаголы движения и два из них – глаголы состояния.

                  Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление этих глаголов в passé composé.

1. aller – идти - allé
2. naître – рождаться - né
3. mourir – умирать - mort
4. partir – уходить, уезжать - parti
5. sortir – выходить - sorti
6. venir – приходить - venu

descendre – спускаться – descendu

                Производные глагола  venir также спрягаются с глаголом  être :

                                       devenir (становиться) - devenu

                                       revenir (возвращаться) - revenu

                                       prévenir (предупреждать) – prévenu

                                       Je suis revenu tard .

                                       Я возвратился поздно.

                                       Mon frère est devenu médecin.

                                       Мой брат стал врачом.

 Упражнение 12. Поставьте вместо точек нужную форму глагола в passé composé. Инфинитивы глаголов для выбора даны под чертой.

                             После выполнения упражнения проверьте себя по ключу.

1. Ce matin Pierre ... de la maison à huit heures.
2. Il ... à l’école à huit heures et demi.
3. Aujourd’hui Pierre ... pionnier.
4. Il est très fier.
5. Il ... d’avance ses parents de ce jour remarquable.
6. Après les classes Pierre ... à la maison.

         ---------------------------------------------------------------

         venir, sortir, devenir, prévenir, aller

                 Задания этого шага направлены на усвоение passé composé  прономинальных (местоимённых) глаголов.     

 КАДР 18.  Все прономинальные (местоимённые глаголы) спрягаются со вспомогательным глаголом être в  passé composé. 

                    При этом местоимения изменяются по лицам и числам, а participe passé  согласуется  с подлежащим в роде и числе:

                                           Je me suis levé tôt.

                                           Я встал рано.

                                          Marie et Lucie se sont couchées tard.

                                       Маша и Люся легли спать поздно.

               ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ  КАРТА  6.

    (Образец спряжения глаголов 1-ой и 3-ей групп)

                se laver  - умываться

            je me suis lavé

tu te lavé

il s’est lavé

elle s’est lavée

nous nous sommes lavés

vous vous êtes lavés

ils se sont lavés

elles se sont lavées

se mettre au travail – приниматься за работу

je me suis mis au travail

tu t’es mis au travail

il s’est mis au travail

elle s’est mise au travail

nous nous sommes mis au travail

vous vous êtes mis au travail

ils se sont mis au travail

elles se sont mises au travail

  Упражнение 13. Укажите номера предложений, в которых прономинальный ( местоимённый) глагол стоит в passé composé. 

                      Проверьте себя по ключу.

            1.   Je me lave chaque jour .

            2.   Je me suis habillé et je suis sorti de l’école.