Лексика по теме "Здоровье"
учебно-методический материал по французскому языку (8 класс) по теме

Кожедубова Оксана Олеговна

Данный материал содержит наиболее употребимые ЛЕ, устойчивые словосочетания по теме "Здоровье", а также упражнения на первичную отработку лексики.  

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл leksika.docx19.06 КБ

Предварительный просмотр:

Santé

être en bonne santé иметь хорошее здоровье

avoir une santé délicate иметь хрупкое здороье

manger trop gras потреблять жирную пищу

manger équilibré есть умеренно

éviter le stress избегать стрессов

éviter le surmenage избегать переутомления

éviter la vie sédentaire избегать сидячего образа жизни

Les maladies: заболевания

la grippe грипп

le rhume насморк

l’angine ангина

Formules essentielles:

Je ne suis pas bien. Мне нехорошо.

Je suis malade. Я болен.

Je suis enrhumé. Я простужен.

J’ai attrapé la grippe. Я заразился гриппом.

Soigne-toi bien! Выздоравливай!

J’espère que ça va aller mieux. Надеюсь ты скоро поправишься.

Ça va mieux. Мне лучше.

Symptômes:

une vive douleur сильная боль

avoir de la temperature иметь повышенную температуру

avoir des frissons испытывать озноб

avoir des courbatures испытывать ломоту

éternuer чихать

avoir le nez bouché нос заложен

tousser кашлять

la toux кашель

Traitement: лечение

le médecin врач

Le malade больной

prendre des médicaments принимать лекарства

prendre des vitamines принимать витамины

garder le lit соблюдать постельный режим 

être convalescent выздоравливать

Réponds aux questions:

  1. Est-ce que tu es en bonne santé?
  2. Qu’est-ce qui est bien pour la santé?
  3. Qu’est-ce qui est mal pour la santé?
  4. Quelles maladies connais-tu?
  5.  Quels sont les symptômes de la grippe? de l’angine? du rhume?
  6. Le malade, qu’est-ce qu’il doit faire?
  7. Qu’est-ce que tu dis à ton ami malade?

Je suis malade.

Je suis en bonne santé, mais aujourd’hui, je ne suis pas bien. J’ai mal à la tête, j’ai le nez bouché et j’éternue. Je pense que je suis enrhumé.  Ma mère me donne du lait chaud avec du miel et dit: “J’espère que ça va aller mieux.” Mais les symptômes persistent. J’ai mal à la gorge et j’ai des frissons. Ma mère me prend la température et dit: “Oh là là! Tu as de la température! Est-ce que tu as mal au ventre?” Je réponds: “J’ai des courbatures et j’ai mal au couer.” Alors, ma mère dit: “ça doit être la grippe. Il faut appeler le médecin.”

Le médecin m’examine, prend le pouls et dit que c’est la grippe. Puis, il fait une ordonnance et dit: “Soigne-toi bien!” Il me donne encore quelques conseils: “Ne mange pas trop gras, mange équilibré. Prends des vitamines et garde le lit.”

Alors, je garde le lit. Je prends des médicaments. Ma mère me donne de l’aspirine et des vitamines. Que c’est triste! Enfin, la fièvre tombe. Je suis convalescent, mais j’ai sommeil et je dors beaucoup. Ma mère me dit: “Tu vas de mieux en mieux!”

Enfin, je suis guéri! Mais je reste au lit encore deux jours. Sinon, la maladie peut provoquer des complications.  

  1. Complète:
  1. Je suis en … …, mais aujourd’hui, je ne suis pas bien.
  2. J’ai mal à la … j’ai le … et j’… .
  3. Je pense que je suis… .
  4. Mais les symptômes … .
  5. Je réponds: “J’ai des … et j’ai mal au …”
  6. Le médecin m’… , prend le … et dit que c’est la … .
  7. Ma mère me donne de l’… et des vitamines.
  8. Je suis …, mais j’ai … et je dors beaucoup.
  9. Enfin, je suis … .
  10. Sinon, la maladie peut provoquer des … .

  1. Classe en deux catégories:

C’est bien pour la santé:                                          C’est mal pour la santé:

  1. Faire du sport                                                     6. Eviter le surmenage
  2. Boire trop d’alcool                                             7. Manger équilibré
  3. Eviter le stress                                                    8. Manger trop gras
  4. Manger des fruits                                               9. Se reposer
  5. Fumer                                                                10. Bien dormir
  1. Trouve le bon verbe: prendre, provoquer, avoir, tomber, prescrire, se sentir, suivre, garder.
  1. Le médecin … un traitement.
  2. Le malade … le traitement.
  3. Le malade … de l’aspirine.
  4. Le malade … des courbatures.
  5. Le malade … mieux.
  6. L’angine peut … des complications.
  7. Heureusement, la fièvre … .
  8. Elle est enrhumée, elle … le lit.

  1. Choisis la bonne réponse:
  1. Je suis enhrumé, j’ai le nez qui enfle / coule.
  2. Je dors beaucoup, j’ai des insomnies / sommeil.
  3. Le malade se sent mieux: la fièvre/ la maladie tombe.
  4. Le médecin a fait un ordre / une ordonnance.
  5. L’enfant est malade: il est en bonne santé / il a une santé délicate.

  1. Traduis les phrases:
  1. Для того чтобы быть здоровым, нужно избегать переутомления, сидячего образа жизни и заниматься спортом.
  2. У моей сестры слабое здоровье, она часто болеет.
  3. Мне нехорошо, у меня болит горло и заложен нос.
  4. Чтобы выздороветь, нужно принимать лекарства и соблюдать постельный режим.
  5. У меня болит живот, мне нужно обратиться к врачу.
  6. Я чувствую себя лучше, температура спала и у меня прошел кашель.
  7. Нельзя есть много жирной пищи, это вредно для здоровья.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация. Лексико-грамматические упражнения на базе лексики и грамматики урока 10 учебника английского языка Для VI класса школ с углубленным изучением английского языка авторов О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой.

 Презентация. Лексико-грамматические упражнения на базе лексики и грамматики  урока 10           учебника английского языкадля VI класса школ с угл...

Презентация по теме I love food (тренировка лексики по теме, отработка лексико-грамматического материала (специальные вопросы в Present Simple и Progressive)

Данная презентация разработана для преподавателей английского языка в 6 классах. Идет отработка лексики по теме "I love food" и употребления специальных вопросов в Present Simple/Progressive...

Путешествие в Лексику (Обобщающий урок по разделу русского языка «Лексика»)

Одним из важных элементов обучения является обобщение и закрепление знаний. На уроке в занимательной форме повторяются и закрепляются ключевые понятия лексики: омонимы, синонимы, устаревшие слова и др...

Методическая разработка на тему: «Обучение лексике иностранного языка в медицинском колледже» (Комплекс лексико – грамматических упражнений)

Настоящая методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка медицинского колледжа. Её цель – ознакомление с новым методом преподавания иностранного языка – лингвосоциок...

Обобщение и систематизация изученного по теме «Лексика» 6 класс «Путешествие в страну «Лексика»

Конспект урока обобщения и систематизации  изученного по теме «Лексика» 6 классФорма урока: Урок-путешествиеОборудование:Ø КомпьютерØ Мультимедийная аппаратураØ Презентация PowerPointØ Карта зада...

Лексика. Группы слов лексики.

Модульное обучение. Проектная деятельность обучающихся.  Материал по теме "Лексика" изучается посредством проектной деятельности обучающихся. Каждая группа по плану -заданию изучает свою тему, вы...

Презентация к обобщающему уроку по теме «Лексика» в 5 классе: «Путешествие по океану Лексики»

Аннотация к уроку:            Урок русского языка в 5 классе по теме «Лексика» является результатом проектирования учебного заня...