Презентация к уроку французского языка по теме "Здоровье"
учебно-методический материал по французскому языку (5 класс)

Слайд 1

Урок французского языка в 5-ом классе по теме «Здоровье» с использованием здорвьесберегающих технологий и технологии критического мышления Власова Ольга Федоровна учитель французского языка высшей категории ГБОУ гимназия 505 Санкт-Петербург 2020г.

Слайд 2

Задачи: - Пропаганда здорового образа жизни. - Воспитание потребности в здоровом образе жизни. - Формирование ответственности за свое здоровье. - Обучение упражнениям для снятия психологической и физической нагрузки. - Развитие коммуникативной компетенции. - Систематизация знаний по теме. Расширение лексического запаса. - Формирование навыков использования лексическо-грамматического материала в новой ситуации. - Обучение монологической речи с опорой на новый материал. - Развитие умения переноса усвоенного материала в новую ситуацию.

Слайд 3

Ход урока: 1)Организационный момент (использование методики энергетического заряда «оживлялка» - энергичное растирание ладоней, лица, надбровных дуг и висков). Prof: Bonjour, j’espere que tout va bien, vouz etes en bonne forme aujourd’hui . Donc , nous continuons notre sujet precedent. Lequel ? E: La sante . Prof: Pourquoi ? E: Parceque la sante c’est tres important.

Слайд 4

2) Контроль домашнего задания (целеполагание и мотивация). Prof: Rappelez-vous 3 proverbes francais que vous avez appris a la maison . Trouvez leurs equivalents russes . Voila quelques images. Choisissez celles qui correspondent a ces 3 proverbes : Tot se coucher , tot se lever et toute la vie en pleine sante . В здоровом теле здоровый дух. Ventre affame n’a pas d’oreilles . Рано в кровать, рано вставать – горя и хвори не будете знать. Esprit sain dans un corps sain . Голодное брюхо к учению глухо.

Слайд 5

3) Мозговой штурм. Prof: Qu’est ce que c’est la sante pour vous ? E: La sante – tout va bien. La sante - je n’ai pas mal a… La sante – c’est la vie. La sante – la vie est belle. La sante – c’est bien…

Слайд 6

4) Актуализация. Тренировка и закрепление изученной лексики “ la grippe approche ”. Prof : Quelles maladies connaissez-vous ? E: l’angine , la grippe , la b r onchite , la rougeole , la jaunisse ). Prof : Vous savez que l’epidemie de grippe approche ? Qu’est ce qu’il faut faire pour ne pas tomber malade ?

Слайд 7

5) Введение лексики. - aerer la chamber et la salle d’etude - - ne pas aller a l’ecole si on est malade . - ne pas aller aux endroits publics. - prendre des vitamines . - se promener dans la rue. - faire du sport.

Слайд 8

6) Активизация лексического материала. Использование умений. Составление рассказа с использованием новой лексики.

Слайд 9

7) Релакс-пауза. Дыхательные упражнения для успокоительного эффекта и переключения внимания: вдох на 4 через нос, выдох на 8 через рот.

Слайд 10

8) Минутка поэзии. Стихотворение Мориса Карема «Больная кукла». Сценка с куклой в исполнении ученика.

Слайд 11

Je sais enfin pourquoi Ma poupée est malade Chaque nuit , en cachette , Elle fait sa toilette Et court au bal masqué Où les pierrots poudrés Et les polichenelles Ne dansent qu'avec elle, C'est un chat du quartier Qui me l'a raconté , " Très bien , mademoiselle , Avec une ficelle Je vous lierai , la nuit Au pied de votre lit ! " La poup é e malade

Слайд 12

Prof: Pourquoi la poupee est tombee malade ? E: Elle a pris froid la nuit . Elle a beaucoup danse . Elle est fatiguee .

Слайд 13

9) Обучение монологической речи (по плану). “Le Docteur Aibobo”

Слайд 14

Le plan ( ecrivez dans le vacabulaire ): - le pays - la nature - les personnages - les animaux malades - le celebre docteur Aibobo - c’est un bon docteur .

Слайд 15

10) Формулирование домашнего задания учащимися (рассказ о Докторе Айболите) . 11) Танцевальная пауза «Буги-вуги». 12) Рефлексия (подведение итогов). Prof: Vouz avez bien travaille , merci. De quoi nous avons parle ? Est- ce que la sante est important? Est- ce que la lecon a ete utile pour vous ?