Методическая разработка открытого урока по дисциплине Испанский язык. Тема Tipos de los padres 8 класс
методическая разработка по испанскому языку (8 класс)

Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Испанский язык". Тема: "Tipos de los padres"? 8 класс.

СОДЕРЖАНИЕ

1.​ Пояснительная записка.

1.​ План открытого урока.

1.​ Конспект урока.

1.​ Список используемой литературы.

1.​ Раздаточный материал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Урок разработан для 8 года обучения в школах с углубленным изучением испанского языка.  

Цели:

коммуникативная        Отработка лексики по теме Tipos de los padres

                                Отработка согласования времен в Modo indicativo

развивающая                Развитие языковой догадки

                                Развитие памяти

                                Развитие навыков логического мышления

воспитательная                Повышение мотивации к изучению испанского языка

.

Методика обучения: развивающее обучение.

Методы обучения:  наглядные, практические, проблемно-поисковые, самостоятельная работа.

Тип урока: комбинированный урок

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА ПО  ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ

1) Организационный момент

2) Повтор лексики по теме в форме диалогической речи

3) Составление инфополя на доске с использованием раздаточного материала

4) Дополнение инфополя, диалогическая речь на тему хорошие родители.

5) Грамматическое упражнение с новыми словами, повтор грамматической темы

6) тренировочные задания по грамматике (определение времени в соответствии с согласованием времен)

7) тренировочные задания по грамматике (раскрытие скобок)

КОНСПЕКТ УРОКА

1) Приветствие

2) Повтор слов по теме «типы родителей»:

¿Cuántos tipos de los padres se mencionan en el texto?

¿Qué tipos son?

¿Qué hacen los padres invisibles? ¿Y los del superhombre? ¿Y los permisivos?

 3) Создание инфополя на доске: распределить выражения из раздаточного материала на 3 колонки по типам родителей из учебника

Padres invisibles/Padres del superhombre/Padres permisivos

Mimar, Educar, Matricular en los cursillos, Llevar a las excursiones, Exigir buenas notas, Comprender, Ayudar, Comprar golosinas, Dar mucha paga, Transmitir afecto, Rodear de cariño, Cuidar, dedicar el tiempo, dejar llaves, trabajar mucho, dejar las notas sujetas a la nevera, Pasear con sus hijos, no dejar tiempo libre, no estar en casa, cumplir los caprichos

4) Добавить колонку «Padres normales»

5) Переместить из других колонок в нее после голосования: Que levanten la mano quienes estén de acuerdo.

6) Грамматическое упражнение с новыми словами – раздаточный материал.

7) Работа со схемой, определение времен по таблице – самостоятельный этап работы (время на подготовить доску)

8) Вызвать к доске с определением времен.

9) Вызвать к доске с раскрытием скобок.

10) Д.з. Упражнение тест в учебнике

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Испанский язык. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Автор(ы): Кондрашова Н. А., Костылева С. В. 2019
2. Книга для учителя. Испанский язык. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Автор(ы): Кондрашова Н. А., Костылева С. В.2019
3. Испанский язык. Рабочая тетрадь. VIII кл. Автор(ы): Кондрашова Н. А., Костылева С. В. 2019

Раздаточный

материал

1) (Dudar, yo)_____________ que (pasar, ella)_____________ todo el tiempo libre en la biblioteca. Сомневаюсь, что она проводит все свободное время в библиотеке.

2) Ana (saber)____________que mis padres no me (mimar)_____________. Анна знала, что родители меня не балуют.

3) Yo (querer)________________ que me (dar)_______________ más paga.  Я хочу, чтобы мне давали больше карманных.

4) Ayer le (decir, yo)____________ que (matricularse,tú) __________________ en el curso de inglés. Вчера я ему сказал, что ты записался на кружок английского.

5) Yo (pensar)_____________ que le (comprar) _____________ las golosinas. Я думал, что ему купят сладости.

6) (Entender, nos.)________________ que (haber)___________ que educar a los niños. Мы понимаем, что нужно воспитывать детей.

7) A veces los niños (nescesitar)_______________ que les (poner) ____________ limites. Иногда детям нужно, чтобы их ограничивали.

1) (Dudar, yo)_____________ que (pasar, ella)_____________ todo el tiempo libre en la biblioteca. Сомневаюсь, что она проводит все свободное время в библиотеке.

2) Ana (saber)____________que mis padres no me (mimar)_____________. Анна знала, что родители меня не балуют.

3) Yo (querer)________________ que me (dar)_______________ más paga.  Я хочу, чтобы мне давали больше карманных.

4) Ayer le (decir, yo)____________ que (matricularse,tú) __________________ en el curso de inglés. Вчера я ему сказал, что ты записался на кружок английского.

5) Yo (pensar)_____________ que le (comprar) _____________ las golosinas. Я думал, что ему купят сладости.

6) (Entender, nos.)________________ que (haber)___________ que educar a los niños. Мы понимаем, что нужно воспитывать детей.

7) A veces los niños (nescesitar)_______________ que les (poner) ____________ limites. Иногда детям нужно, чтобы их ограничивали.

Mimar    

Educar

Matricular en cursillos

Llevar a los museos

Exigir buenas notas

Comprender  

Ayudar

Comprar golosinas

Dar mucha paga

Transmitir afecto

Rodear de cariño

Cuidar    

Dejar llaves

Dedicar tiempo libre

Trabajar mucho

Dejar las notas sujetas a la nevera

Pasear con sus hijos

No dejar tiempo libre

No estar en casa

Cumplir los caprichos