ГБОУ школа № 94 с углубленным изучением информатики Выборгского района

Урок в 6-а классе по теме

«An apple  a  day  keeps  the  doctor  away»

                                                                           СЛИВЕНЬ В.А. , учитель1 категории                                      

г.Санкт-Петербург- 2012

Цели  урока :

    1.Развивающая:

  развивать память. умение сравнивать. анализировать. формировать способность вступать в иноязычное общение. вовлекать  учащихся  в  творческую деятельность через  проектную  работу.

    2.Образовательная:

  продолжать  обучение  говорению, письму, активизировать  употребление  

лексики  по  теме, отрабатывать  употребление модальных  глаголов  should  u  must  в  речи

   3.Воспитательная:

   воспитывать уважение к обычаям и нравам  народа  изучаемого  языка, уважение  к  профессии  врача, прививать  навыки  здорового  образа  жизни

                  ПЛАН  УРОКА

1.Фонетическая  зарядка

2.Речевая  зарядка

3.Драматизация  микродиалогов

4.Аудирование  с  опорой

5.Ролевая  игра

6.Физкультминутка

7.Практика  устных  высказываний

8.Домашнее  задание

9.Подведение  итогов  урока

Учебно-методический комплект Кузовлева В.П.:

1.Учебник для 6 класса

2. Рабочая тетрадь

3. Аудиокассета к УМК

4. Книга для учителя

1.Фонетическая  зарядка

Teacher: Good  morning everybody ! Glad to see you. How  are you  today?

PPP: I’m fine, thank you. And   you?

T.: I’m  OK. Thanks.  Children, look  at the blackboard, please. Let’s read the theme of our lesson. Now, tell me, please  what  we are going to speak  about.

PP: высказывают догадки о теме урока.

T.: Well, we are going  to speak  about our  HEALTH, about  HEALTHY  and  UNHEALTHY

food.

На доске записаны слова:    health

                                             healthy

                                          unhealthy

Учитель объясняет  правила словообразования при помощи приставок и суффиксов.

Ученики читают слова вместе с учителем, затем по- цепочке .

2. Речевая зарядка

OK. Now, please, look  at the blackboard.

На доске  прикреплены рисунки различных  фантастических  чудовищ, сделанных учениками.

 Can you describe your monsters? What parts of the body do you know? At first, look at this man. He  wants to help us. Do you know his name? Mr Simpson  asks you to name all the parts of his body.  (Учащиеся  описывают своих монстров, называя части тела и их количество. Т.О. идет повторение  темы «Части тела»)

T.:I see some of your monsters are ugly, some of them  are  beautiful, and believe that all of them are healthy.

  But sometimes monsters, animals,  people  become  ill. They  have  different  illnesses  and accidents. Do you remember  them ?

На  доске  записаны названия  различных  болезней:

а headache

а stomachache

а toothache

a backache

а  cold

the  flu

a broken leg

a burn

an electric shock

a cut

Т.: Обратите  внимание на образование   названий  некоторых  болезней:  к  названию части тела добавляется суффикс  ache

Затем ученики читают вслух вслед за учителем названия болезней и несчастных случаев.

Т.: And  now , answer my question, please.

    Have you ever had any of them?

PP;  I had a cold last month. Etc.

3.Драматизация микродиалогов.

T.: Well. When we are ill our parents and friends give us a lot of advice.  And we give them advice when they are ill. Now, please, answer my question.

Какие слова мы используем для того, чтобы дать совет?

РР : Модальные глаголы  SHOULD и  MUST

   Ученики  объясняют  разницу в их употреблении.

T.: Let’s make up short dialogues.

P: I’ve got a headache

P : You should go home and take a tablet.   Etc.

4.Аудирование  с опорой.

РР : Выполняют упр. 1. Стр. 64 учебника

5.Ролевая игра.

Выполняем упр.2 стр 65

T.: What is your attitude towards health and doctors? Do you agree with Bob, Davis or Steven?

6.Физкультминутка.

T.: Everybody catches a cold or has the flu  sometimes. And what about you? What does your mother  do if you have a headache or a stomachache ?

PP: Песня  “ Every time I have a headache....”

7.Практика устных высказываний.

T: Do you like to be ill ? Do you like to visit doctors ?

     If you  don’t you should think about your health. What should people do if they want to be healthy ?

     Do you do morning exercises ?

                  take a cold shower ?  

                  play  sports ?

                  go for a walk ?

                  clean your teeth ?

                  visit a dentist ?

                  go to bed early ?  etc.

Tell me , please, what  our students should do if they want  to be healthy ?

PP: We should take vitamins, go to bed early, do morning exercises, eat healthy food, etc.

T: And do you eat healthy food ? Do you like healthy food ?

    (далее учитель показывает разные продукты : шоколад, сок, чипсы, молоко и т.д., ученики  отвечают какие продукты полезны для них, а какие  нет )

8.Домашнее задание.

  Упр 4 стр 88 в АВ  (Написать  о том, какая пища  является  здоровой, а какая нет)

  Упр 4 стр 28 в АВ  (Закрепление : употребление  модальных глаголов   should  u

  must )

9.Подведение итогов урока.